Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19. Nhánh 1: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thêm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19. Nhánh 1: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thêm

1. 3 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 19 NHÁNH 1: MỘT SỐ LOẠI HOA Thực hiện 1 tuần, từ ngày 13 tháng 01 đến ngày 17 tháng 01 năm 2025 Người thực hiện: Hà Thị Thêm Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 13/01/2025 14/01/2025 15/01/2025 16/01/2025 17/01/2025 Hoạt động * Đón trẻ - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, ngay ngắn. - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới để phối hợp dạy trẻ ở nhà và các hoạt động kết hợp phụ huynh trong tuần: Dạy trẻ đọc thơ, Tìm hiểu về một số loại hoa , * Chơi - Cho trẻ chơi đồ chơi trong lớp * Thể dục sáng - Tập kết hợp với bài: Hoa trường em a. Yêu cầu Đón trẻ, - Trẻ tập đúng, tập đều các động tác thể dục cùng với cô giáo chơi, thể - Luyện kỹ năng phối hợp giữa các động tác với lời ca, rèn luyện sự dục sáng phối hợp giữa tay và mắt cho trẻ. - Giáo dục trẻ thực hiện đúng theo quy định, đoàn kết khi tập b. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ an toàn c. Tổ chức hoạt động * Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân, kết hợp các kiểu đi khác nhau - Xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều. * Trọng động - Tập theo nhạc bài hát: Hoa trường em - Tập kết hợp với các động tác + Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao + Chân: Tay đưa ra trước, 1đá lên trước, chân sau là trụ, tượng tự như thế và đổi chân. + Bụng: Đứng 2 chân dang rộng, giơ 2 tay lên cao, cúi xuống, 2 chân đứng thẳng tay chạm đất. + Bật: Bật tách khép chân * Trò chơi: Cho trẻ chơi 1 số trò chơi: Gieo hạt, vắt cam... * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 2 vòng
2. 4 VĐ: Tung Tìm hiểu Nhận biết Thơ: Từ hạt Dạy hát: Học bóng lên cao về một số phân biệt đến hoa Màu hoa và bắt bóng loại hoa chiều dài của 3 đối tượng - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ - HĐCMĐ: Quan sát Phân loại In bàn tay, Xếp hình Nghe các Chơi ngoài thời tiết rác bàn chân lên người bằng âm thanh tự - TC: Trời - TC: Lộn cát cành cây do trời nắng trời cầu vồng - TC: Thả - TC: Gieo - TC: Bắt mưa - Chơi tự đỉa ba ba hạt trước tạo - Chơi tự do do - Chơi tự do - Chơi tự dáng do - Chơi tự do 1. Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán hoa, quả và các loại cây a. Yêu cầu - Trẻ nhận vai, về nhóm và thể hiện đúng vai chơi của mình qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ, nắm được công việc của từng vai chơi - Rèn cho trẻ khả năng giao tiếp, kỹ năng chơi theo nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. b. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng gia đình - Bộ đồ dùng đồ chơi trò chơi bán hàng c. Tổ chức hoạt động - Trẻ đóng vai những người thân trong gia đình tổ chức các hoạt động cùng đi mua sắm tại cửa hàng bán hoa, quả và các loại thực phẩm ngày tết - Trẻ đóng vai cô bán hàng trong cửa hàng là hoa, quả và các loại cây xanh - Trẻ vào góc chơi, cô nhắc nhở trẻ giao lưu trao đổi giữa các nhóm chơi. 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên, xây vườn hoa, vườn rau, xếp hình các loại hoa bằng sỏi a. Yêu cầu - Trẻ biết sử dụng các vật liệu xây dựng khác nhau để XD công viên, xây vườn hoa, vườn rau, xếp hình các loại hoa bằng sỏi - Rèn cho trẻ sự quan sát và trí tưởng tượng, biết chơi theo nhóm, thể hiện vai chơi. b. Chuẩn bị Chơi, hoạt - Vật liệu để xây dựng: Gạch, thảm hoa, cây xanh, hàng rào, sỏi.... động góc c. Tổ chức hoạt động - Cô trao đổi cùng trẻ về ý tưởng để xây công viên, xây vườn hoa, vườn rau, xếp hình các loại hoa bằng sỏi - Thảo luận vai chơi, trẻ nhận vai - Cho trẻ vào góc chơi, bao quát trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo.
3. 5 - Kết thúc trẻ tự giới thiệu sản phẩm, cho trẻ nhận xét công trình xây dựng, cô nhận xét tuyên dương 3. Góc học tập: Xem tranh ảnh, lô tô về các ngày tết sử dụng bộ chun học toán, xếp các con số bằng hột hạt a. Yêu cầu - Trẻ được xem tranh ảnh, lô tô về ngày tết, được sử dụng bộ chun học toán, biết tạo ra các con số, chữ cái bằng hột hạt - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, trí tưởng tượng. b. Chuẩn bị - Tranh ảnh, lô tô, bộ chun học toán, các loại hột hạt .. c. Tổ chức hoạt động - Trẻ vào góc chơi. - Cho trẻ xem tranh ảnh, lô tô về mùa xuân. Trẻ hoạt động với bộ chun học toán, xếp các con số hoặc chữ cái từ hột hạt 4. Góc âm nhạc: Trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề, chơi và sử dụng các dụng cụ âm nhạc a. Yêu cầu - Trẻ hát một cách tự tin, đúng nhịp điệu - Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn - Sử dụng kết hợp cùng dụng cụ âm nhạc, phách, xắc xô... b. Chuẩn bị - Bài hát về chủ đề, xắc xô, phách tre c. Tổ chức hoạt động - Trẻ về góc chơi hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề. - Trẻ hát múa và vận động sử dụng dụng cụ âm nhạc cô bao quát trẻ. 5. Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh về ngày tết. Nặn các loại hoa, cây xanh. Làm anbum về mùa xuân a. Yêu cầu - Trẻ sử dụng đất nặn để tạo ra các loại hoa, quả mùa xuân mà bé thích - Trẻ vẽ, tô màu bức tranh về mùa xuân. Làm anbum về mùa xuân b. Chuẩn bị - Đất nặn, bảng, khăn lau tay - Tranh, bút màu, giấy.... c. Tổ chức hoạt động - Cô cho trẻ về góc chơi và chọn nội dung chơi - Trẻ vẽ, tô màu các bức tranh về mùa xuân, lễ hội - Trẻ nặn ra các loại hoa, quả về mùa xuân mà bé thích. 6. Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây, tưới nước cho cây, nhổ cỏ, gieo hạt... a. Yêu cầu - Trẻ biết gieo hạt, chăm sóc cây xanh, tưới nước và nhổ cỏ,... b. Chuẩn bị - Hột hạt, cây, dẻ lau - Đồ dùng chăm sóc cây c. Tổ chức hoạt động
4. 6 - Giới thiệu với trẻ về góc chơi và nội dung của góc . - Trẻ tưới nước cho cây, trồng cây và lau lá cho cây, nhổ cỏ, ..... - Trẻ tham gia chơi, cô bao quát trẻ. 1. Giờ ăn a. Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ rửa tay với xà phòng dưới vòi nước trước khi ngồi vào bàn ăn. - Chuẩn bị bàn ăn cho trẻ, chú ý cho trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc trẻ. b.Trong bữa ăn - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh văn minh trong ăn uống. - Rèn trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, mời khách vào thăm lớp. - Nhắc trẻ nhặt cơm vãi ra bàn vào đĩa, ăn hết xuất. - Nhắc nhở trẻ giờ ăn không nói chuyện mất vệ sinh. c. Sau bữa ăn - Cô cho trẻ rửa tay với xà phòng dưới vòi nước. - Xúc miệng sau khi ăn xong. - Giáo dục: Trẻ biết rửa tay dưới vòi nước.Biết vặn nhỏ vòi nước để Ăn, ngủ, vệ tiết kiệm nước tránh lãng phí. sinh cá nhân 2. Giờ ngủ a. Trước khi ngủ - Cô kê sập, chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh đứng nơi quy định và đi vệ sinh trước khi đi ngủ. - Giáo dục giới tính cho trẻ. b. Trong khi ngủ - Quan tâm đến những trẻ khó ngủ - Đảm bảo an toàn giấc ngủ cho trẻ. c. Khi trẻ ngủ dậy - Cho trẻ ngồi dậy nhẹ nhàng. Cho trẻ cất đồ dùng - Xem video - Thực hiện - GDKN - Đọc bài - Vận về các loại vở tạo hình trang 9 diễn cảm bài động Chơi, hoạt hoa (T16) - Hoạt động thơ: Từ hạt Vỗ tay bài động theo ý - Hoạt động tự -HĐTC tự chọn đến hoa hát “Màu thích chọn - HĐTC hoa ” - HĐTC 1. Yêu cầu - Rèn cho trẻ ý thức xếp đồ dùng đồ chơi, ghế ngồi của lớp gọn gàng, biết tự lấy đồ dùng cá nhận của mình khi được người nhà đón. Cho trẻ thói quen chào cô, bạn, người thân trước khi ra về - Trao đổi tình hình học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về
5. 7 Trẻ chuẩn 3. Tổ chức thực hiện bị ra về và - Cô hướng dẫn trẻ xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, bàn ghế gọn gàng . trả trẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào ông bà , bố mẹ trước khi ra về. - Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình khi được người thân đón. -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trong ngày của trẻ. DUYỆT KẾ HOẠCH Ngày 10/01/2025
6. 8 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày 13 tháng 01 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Học TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG TCVĐ: BẮT CHƯỚC TẠO DÁNG 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vân động tung bóng lên cao và bắt bóng khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng như không ôm bóng vào người. - Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ nhớ cách chơi luật chơi và chơi tốt trò chơi Bắt chước tạo dáng b. Kĩ năng - Dạy cho trẻ kỹ năng tung bóng và bắt bóng bằng 2 tay. - Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn và bền bĩ khi thực hiện vận động và khi tham gia trò chơi. - Phát triển thể lực thể chất cho trẻ. - Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về cuối hàng sau khi thực hiện xong. c. Thái độ - Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác giữa các cá nhân với nhau trong hoạt động. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị - 2- 3 quả bóng. - Sân tập rộng rãi thoáng mát. 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô chào tất cả các bạn - Cô thấy các bạn học rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho các bạn cuộc thi đó là cuộc thi “Sống vui – khỏe” Đến với hội thi hôm nay cô xin chân trọng giới thiệu ban tổ chức gồm có cô giáo và quan trọng nhất trong cuộc thi hôm nay không thể thiếu các thành viên của hai đội đó là đội Thỏ Nâu và đội Thỏ Trắng. Cô giáo sẽ là người đồng hành trong suốt cuộc thi này cùng các đội.
7. 9 - Đến với cuộc thi này hai đội phải trải qua 4 phần thi. + Phần thi thứ I là phần: Khởi động. + Phần thi thứ II là phần thi: Đồng diễn. + Phần thi thứ III là phần thi: Trổ tài. - Mở đầu cho cuộc thi sẽ là phần thi bé cùng tìm hiểu. * Phần 1: Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi thường, đi bằng mũi chân,gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm... - Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang. * Phần 2: Đồng diễn a. Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay dang ngang giơ lên cao. (4 lần x 4 nhịp) - Động tác chân hai tay giơ cao ra trước mặt, khụy gối (3 lần x 4 nhịp - Động tác bụng: Ngồi bệt, hai tay đưa ra đằng sau quay người 2 bên (3 lần x 4 nhịp) - Động tác bật: Hai tay chống hông nhảy bật tại chỗ (3 lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng - Đội hình hai hàng ngang đối diện nhau. - Cô giới thiệu tên bài: Tung bóng lên cao và bắt bóng. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô tập hoàn thiện động tác - Lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích động tác TTCB: Cô đứng 2 chân rộng bằng vai, cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “tung” cô tung thẳng lên cao, mắt nhìn theo bóng khi bóng rơi xuống bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào ngực, tung xong về cuối hàng đứng. - Cô cho 2 trẻ làm mẫu. * Trẻ thực hiện: - Cô cho lần lượt trẻ thực hiện 3- 4 lần. - Cô cho hai đội lên thi đua nhau tập. Cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập. - Hỏi lại trẻ tên bài tập? * Phần 4: Trổ tài * Trò chơi: Bắt chước tạo dáng - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt chước tạo dáng. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi. - Hỏi lại trẻ tên trò chơi? * Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết - TC: Trời nắng trời mưa - Chơi tự do
8. 10 1. Mục đích- Yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ thích thú khi tham gia vào các hoạt động ngoài trời - Biết quan sát về các hiện tượng thời tiết trong ngày - Biết chơi trò chơi trời nắng trời mưa. b. Kỹ năng - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ c. Thái độ - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết khi hoạt động, vui chơi. - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết b. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. Sắp xếp đồ chơi ngoài trời hợp lý. Trang phục cô và trẻ gọn gàng. 3. Tổ chức hoạt động a. HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - Cô cho trẻ đi thành hàng ra sân tạo một không khí cởi mở, gần gũi với trẻ. - Cô gây hứng thú để trẻ quan sát các hiện tượng thời tiết trong ngày và có những nhận xét phù hợp về tên gọi, đặc điểm cách ăn mặc phù hợp, trang phục của con người... - Cô giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ sức khoẻ trước những hiện tượng thời tiết. b. Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô gợi ý và tổ chức cho trẻ chơi c. Chơi tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán các loại rau - Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau, xây vườn hoa, xếp hình các loại rau, củ bằng sỏi - Góc học tập: Xem tranh ảnh, lô tô về chủ đề, sử dụng bộ chun học toán, xếp các con số bằng hột hạt. - Góc thiên nhiên: Trông và chăm sóc cây, nhổ cỏ, tưới nước cho cây, nhổ cỏ, gieo hạt. V. Ăn chính VI. Ngủ VII. Ăn phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích - Xem video về các loại hoa - Hoạt động tự chọn 1. Yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ xem video một số loại hoa, quả, Trò chuyện, tìm hiểu về các loại Hoa, quả đặc điểm, màu sắc... b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin, phát triển ngôn ngữ cho trẻ b. Thái độ
9. 11 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài hoa,quả không hái lá bẻ cành, ăn nhiều quả có nhiều sức khỏe giúp. 2. Chuẩn bị - Video một số loài hoa, quả 3. Tổ chức hoạt động a. Xem video về các loài hoa - Cô cho trẻ xem video các loài Hoa, quả - Trò chuyện cùng trẻ - Cô giáo dục trẻ b. Hoạt động tự chọn - Trẻ chơi tự do theo ý thích IX.Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi - Vệ sinh lớp - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về. Đánh giá trẻ hoạt động cuối ngày . . .. .. .. Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Học TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOÀI HOA 1. Mục đích - Yêu cầu. a. Kiến thức - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa. - Trẻ biết được ích lợi của các loại hoa đối với đời sống của con người. b. Kỹ năng - Phát triển ở trẻ óc quan sát và ghi nhớ có chủ đích. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô giáo. c. Giáo dục - Thông qua bài học trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa. 2. Chuẩn bị - Tranh về một số loại hoa. - Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền 3. Tiến hành hoạt động. * Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa”. - Trò chuyện về nội dung bài hát.
10. 12 * Quan sát và đàm thoại + Quan sát Hoa hồng. - Các con nhìn xem cô có gì đây?. - Hoa hồng có những điểm gì?. - Hoa hồng có màu gì?. - Cánh hồng như thế nào?. - Lá hồng có màu gì?. - Lá hoa như thế nào?. - Còn đây là gì?. - Hoa hồng có mùi gì?. - Hoa hồng dùng để làm gì?. - Hoa hồng có màu đỏ, cánh có dạng hình tròn, lá hoa màu xanh, hoa hồng có mùi thơm và dùng để cắm trang trí trong nhà trong ngày tết. + Quan sát hoa cúc. - Cô đọc câu đố : “ Hoa gì tươi thắm sắc vàng Cánh dài thường nở muộn màng vào thu” - Cho trẻ quan sát cây hoa cúc : + Hoa cúc có đặc điểm gì? + Lá hoa cúc như thế nào ? + Hoa cúc có màu gì? + Cánh hoa cúc như thế nào? - Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, lá to, cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng + Quan sát hoa đồng tiền. - Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng” + Đố các con , đây hoa gì ? + Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền? + Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì ? + Cánh hoa đồng tiền như thế nào? Cánh hoa có màu gì? + Đây là gì? Cành hoa thế nào? Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có rất nhiều màu, cánh nhỏ và dài, lá to không mọc trên cành. * Mở rộng - Ngoài những loại hoa cô con mình vừa quan sát con có những loại hoa nào khác kể cho cô và các bạn cùng nghe? ( Cho 3-4 trẻ kể). - Cô cho trẻ xem tranh về một số loại hoa khác. * Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành hoa. * Trò chơi - TC1: Hoa gì biết mất: Cách chơi: Cô đưa ra các loại hoa, sau đó cô cho trẻ nhắm mắt. Cho một loại hoa biến mất, cô cho trẻ mở mắt và hỏi trẻ hoa gì biến mất. Cho loài hoa xuất hiện để kiểm tra kết quả.
11. 13 - TC2: Về đúng vườn: Cô chuẩn bị các vườn hoa, mỗi vườn là một loài hoa khác nhau. Cô mở nhạc cho trẻ dạo chơi vườn hoa. Khi có hiệu lệnh tìm vườn trẻ chạy về vườn hoa mà mình thích. Cô đến từng vườn và hỏi trẻ đó là vườn hoa gì? Cho trẻ nhắc lại tên vườn hoa. * Kết thúc - Cho cả lớp đi nhẹ nhàng ra thăm quan sân trường. III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Phân loại rác - TC: Lộn cầu vồng 1. Mục đích - Yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết phân loại rác - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô . b. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng phân loại rác và bỏ rác đúng nơi quy định - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định c. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 2. Chuẩn bị - Rác cho trẻ phân loại - Sân bãi sạch sẽ 3. Tổ chức hoạt động a. HĐCMĐ: Phân loại rác - Cho trẻ đi ra sân và đi thành vòng tròn theo nhóm - Cô hỏi trẻ về các loại rác có trên sân trường - Cô cho trẻ thực hiện phân loại rác - Giáo dục trẻ b. Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi c. Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán các loại rau. - Góc âm nhạc: Trẻ hát, múa, nghe hát các bài hát về chủ đề. Chơi và sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề thực vật. Nặn một số loại rau, củ trẻ thích. - Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây. Nhổ cỏ, tưới nước cho cây, gieo hạt. V. Ăn chính VI. Ngủ VII. Ăn phụ VIII. Chơi hoạt động theo ý thích - Thực hiện vở Tạo hình ( Trang 16)
12. 14 - Hoạt động tự chọn 1. Yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết dở vở đến trang 16, biết thực hiện theo yêu cầu của cô b. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định c. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị - vở tạo hình, kéo, giấy màu 3. Tổ chức hoạt động a. Thực hiện vở tạo hình trang 16 - Cô cho trẻ ngồi vào bàn phát vở cho trẻ, sáp màu - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô chú ý quan sát trẻ và giúp đỡ trẻ gặp khó khăn b. Hoạt động tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi, giải quyết tình huống có thể sảy ra. IX .Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Dọ dẹp đồ chơi - Vệ sinh lớp học - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về. Đánh giá trẻ hoạt động cuối ngày . . .. .. .. Thứ tư, ngày 15 tháng 01 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Học NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT CHIỀU DÀI CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Củng cố kỹ năng so sánh độ dài của 2 đối tượng - Trẻ biết so sánh sắp xếp độ dài ngắn của 3 đối tượng và diễn đạt được mối quan hệ: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, ngắn nhất, biết liên hệ thực tế ở xung quanh lớp về các đồ dùng đồ chơi và so sánh chiều dài 3 ĐT. b. Kỹ năng
13. 15 - Luyện kỹ năng quan sát ,so sánh sắp xếp thứ tự chiều dài 3 đối tượng c. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, tập trung trong giờ học, không tranh giành đồ dùng, đồ chơi của bạn. 2. Chuẩn bị - Vật mẫu: 3 cây bút chì có độ dài khác nhau, 3 bảng giấy có độ dài khác nhau - Mỗi trẻ có 3 băng giấy có độ dài khác nhau - Rổ đựng học cụ - 3 tranh vẽ cho 3 đội 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định, gây hứng thú - Cô đưa ra hai băng giấy màu cam và màu xanh - Cô có gì đây? - Băng giấy này là những màu gì? * Ôn cách so sánh chiều dài 2 đối tượng - Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên nhau và chỉ cho cháu thấy một đầu bằng nhau và một đầu dư ra rồi chỉ cho trẻ xem đầu dư ra. - Hai băng giấy này có bằng nhau không các con ? - Vì sao con biết không dài bằng nhau ? - Băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh vì cô đặt 2 băng giấy chồng lên nhau băng giấy màu cam dôi ra một đoạn so với băng giấy màu xanh. * So sánh độ dài ngắn của 3 đối tượng - Cô gắn bảng mẫu có 3 cây bút chì có chiều dài khác nhau - Các con nhìn lên bảng xem cô có 3 cây bút chì có màu gì đây? - Bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn nhất ? - Bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu đỏ? - Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ - Vì sao con biết bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu đỏ ? - Bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu xanh? - Vì sao con biết bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu xanh? - Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: bút chì đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu xanh ngắn nhất và ngược lại. - Cô mời một số bạn đứng dậy nhận xét độ dài ngắn của 3 bút chì. - Cô nhận xét, khen trẻ. * Trò chơi luyện tập “Dơ nhanh đọc đúng” - Cô phát cho mỗi trẻ 3 bắng giấy với 3 màu sắc và độ dài khác nhau. - Cho trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu của cô - Lấy băng giấy ngắn nhất - Lấy băng giấy dài nhất - Lấy băng giấy ngắn hơn/dài hơn - Cho trẻ sắp xếp các băng giấy từ ngắn đến dài và nêu nhận xét. + TC2: “Bé tập làm hoạ sỹ” - Chia trẻ thánh 3 nhóm, mỗi nhóm cô phát cho một bức tranh cô vẽ sẵn 2
14. 16 cây, yêu cầu từng tổ vẽ thêm 1 cây nữa để có cây ngắn nhất ngắn hơn dài nhất và tô màu hoàn thiện bức tranh thành 1 khu vườn mùa xuân. - Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ. * Kết thúc: Trẻ vui hát “Em yêu cây xanh” và ra sân chơi. III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: In bàn chân lên cát - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do 1. Mục đích - yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết in bàn chân lên cát b. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng tư duy, sáng tạo, kĩ năng quan sát, ghi nhớ c. Thái độ - Trẻ tham gia hoạt động tích cực 2. Chuẩn bị - Cát cho trẻ thực hiện 3. Tổ chức hoạt động a. HĐCMĐ: In bàn chân lên cát - Cô cho trẻ tập trung trước chỗ chơi. - Cô chuẩn bị cát cho trẻ chơi - Cô dùng bàn chân in mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ thực hiện - Cô giáo dục trẻ b. TC: Thả đỉa ba ba - Cô gợi ý và tổ chức cho trẻ chơi c. Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán các loai rau - Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau, xây vườn hoa, xếp hình các loại rau, củ bằng sỏi - Góc học tập: Xem tranh ảnh, lô tô về chủ đề, sử dụng bộ chun học toán, xếp các con số bằng hột hạt - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề thực vật. Nặn một số loại rau, củ, quả trẻ thích. V. Ăn chính VI. Ngủ VII. Ăn phụ VIII. Chơi hoạt động theo ý thích - Thực hiện vở GDKN( Trang 9) - Hoạt động tự chọn 1. Yêu cầu a. Kiến thức
15. 17 - Trẻ biết dở vở đến trang 9, biết thực hiện theo yêu cầu của cô b. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định c. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị - Vở, kéo, giấy màu 3. Tổ chức hoạt động a. Thực hiện GDKN trang 9 - Cô cho trẻ ngồi vào bàn phát vở cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô chú ý quan sát trẻ và giúp đỡ trẻ gặp khó khăn b. Hoạt động tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi, giải quyết tình huống có thể sảy ra. IX .Trẻ chuẩn bị ra về và trẻ trẻ - Dọ dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về. Đánh giá trẻ hoạt động cuối ngày . . .. .. .. Thứ năm, ngày 16 tháng 01 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Học THƠ: TỪ HẠT ĐẾN HOA 1. Mục tiêu a. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ đọc thuộc thơ. b. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ rõ ràng, diễn cảm - Rèn khả năng chú ý, nghe, nghi nhớ có chủ đích. c. Thái độ - Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cây xanh. Biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh. - Yêu thích đọc thơ 2. Chuẩn bị + Tranh: Hạt, cây con, cây lớn, cây có hoa
16. 18 3. Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi trò chơi gieo hạt. - Các con vừa chơi trò chơi gì? + Hạt nảy thành gì? + Mầm phát triển thành gì? - Hướng trẻ vào bài thơ “Từ hạt đến hoa” của nhà thơ Nguyễn Châu . * Nội dung * Cô đọc thơ diễn cảm + Lần 1: Cô đọc thể hiện tình cảm bài thơ. + Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh * Đàm thoại, giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ. + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? + Bài thơ nói về quá trình gì? + Quá trình đó được bắt đầu từ đâu? + Hạt phát triển thành gì? + Nhờ mưa xuân cây đã phát triển như thế nào? Trích: ''Từ đầu đến thành cây thật rồi'' + Cây lớn lên trải quanhững mùa nào? + Từ các hạt bé xíu hôm nay đã thành cây như thế nào? => Cây đã trải qua thời tiết khác nhau của các mùa: mùa hè nắng lực, trời thu mát mẻ, mùa đông giá lạnh trời tiết hanh khô để phát thành cây to, khỏe mạnh và ra nhiều chùm nụ con. Trích: “Mùa hạ nắng nôi chồi ra nụ tròn'' + Chùm nụ con gặp ai và trở thành gì? Trích: Chùm nụ con con....hoa thắm + Nhiều bông hoa đã dệt thành mùa gì? => Nhờ những tia nắng những hạt mưa, những tiếng ca và sự chăm sóc của con người, Chùm nụ nở thành hoa thắm, những bông hoa thật đẹp để dệt lên bức tranh của mùa xuân - Trích: ''Chùm nụ con con Dệt thành mùa xuân!'' => Cô chốt lại nội dung bài thơ: Bài thơ nói về sự phát triển của cây. Quá trình đó được bắt đầu từ hạt , hạt đã nảy thành mầm. Gặp chị hạt mưa xuân rơi xuống tắm mát làm cho mầm non xòe ra lá nhỏ, rồi ngày tháng trôi qua cây lớn lên thành cây to và ra nhiều hoa. - Cây xanh có ý nghĩa gì với con người, môi trường - giáo dục trẻ biết yêu quí cây xanh * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 2 lần - Tổ đọc - nhóm đọc -cá nhân đọc - Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc thơ diên cảm, khen trẻ. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. * Trò chơi: Ai tài nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi.
17. 19 - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, nhiệm vu của mỗi bạn trong đội phải bật qua suối nhỏ lên tìm tranh để gắn lên bảng có nội dung bài thơ nói về sự phát triển của cây. Thời gian được bắt đầu và kết thúc bằng 1 bản nhạc. Đội nào tìm đúng trình tự phát triển của cây đội đó thắng cuộc - Luật chơi: Là mỗi lần chỉ được 1 bạn lên chơi và chỉ được lấy 1 bức tranh. - Cô tổ chức trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ - Cô nhận xét kết quả 3 đội. * Kết thúc - Trẻ hát bài “em yêu cây xanh” rồi chuyển hoạt động. III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Xếp hình người bằng cành cây - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết xếp hình người bằng các cành cây b. Kỹ năng - Trẻ phát triển khả năng trí tưởng tượng của trẻ c. Giáo dục - Chơi đoàn kết với bạn 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ - Cành cây 3. Tổ chức hoạt động a. HĐCMĐ: Xếp hình người bằng cành cây - Cho trẻ ra sân trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ quan sát hình người bằng cành cây và cùng trẻ trò chuyện - Cô hỏi ý tưởng của trẻ - Cô tổ chức cho trẻ xếp hình người bằng cành cây - Trẻ cùng cô và các bạn thảo luận về sản phẩm của trẻ - Cô giáo dục trẻ b. TC: Gieo hạt - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi cô quan sát trẻ c. Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời IV. Chơi, hoạt động góc - Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây, nhổ cỏ, tưới nước cho cây,nhổ cỏ, gieo hạt - Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau, xây vườn hoa, xếp hình các loại rau, củ bằng sỏi - Góc âm nhạc: Trẻ hát, múa, nghe hát các bài hát về chủ đề. Chơi và sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán các loại rau
18. 20 V. Ăn chính VI. Ngủ VII. Ăn phụ VIII. Chơi hoạt động theo ý thích - Đọc diễn cảm bài thơ “Từ hạt đến hoa” - Hoạt động tự chọn 1. Yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ thực hiện đọc diễn cảm bài thơ “Từ hạt đến hoa” b. Kỹ năng - Rèn cho trẻ một số kỹ năng vận động vỗ tay và nghe hát c. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Màu hoa” 3. Tổ chức hoạt động. a. Đọc diễn cảm bài thơ “Từ hạt đến hoa” - Trẻ đọc thơ diễn cảm theo yêu cầu của cô - Cho trẻ thực hiện, chú ý những trẻ còn chậm b. Hoạt động tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi, giải quyết tình huống có thể sảy IX .Trẻ chuẩn bị ra về và trẻ trẻ - Dọ dẹp đồ chơi - Vệ sinh lớp học - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về. Đánh giá trẻ hoạt động cuối ngày . . .. .. .. Thứ sáu ngày 17 tháng 01 năm 2025 I. Đón trẻ chơi, thể dục sáng II. Học DẠY HÁT “MÀU HOA” Nghe hát “Hoa trong vườn” Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa” nhạc và lời Hoàng Văn Yến. - Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hưởng ứng theo giai điệu bài “Hoa trong vườn”
19. 21 b. Kĩ năng - Rèn kỹ năng cảm thụ và tai nghe cho trẻ - Trẻ chú ý nghe cô hát, biết tên bài hát và cảm nhận được làn điệu dân ca của bài hát. c. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quí và chăm sóc bảo vệ thiên nhiên 2. Chuẩn bị - Nhạc có bài hát “Màu hoa”, “Hoa trong vườn” - Một số hình ảnh về các loài hoa. - Một số loài hoa thật 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Chúng mình có thích đi chơi chợ hoa cùng cô không? - Nào chúng mình đi chợ hoa qua màn ảnh nhỏ nhé - Cô và trẻ trò chuyện về các loài hoa -> Các con ạ! để có được những bông hoa có màu sắc rực rỡ làm đẹp cho thiên nhiên và cuộc sống của chúng ta thì các cô bác nông dân đã phải vất vả bao ngày đêm chăm sóc, vun trồng, vì vậy chúng mình phải biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa đó. - Cô cũng biết có một bài hát rất hay nói về các loài hoa trong vườn, với nhiều màu sắc khác nhau đó cũng chính là nội dung bài hát “Màu hoa”. Hôm nay cô sẽ dạy các con. * Dạy hát: “Màu hoa” nhạc và lời Hoàng Văn Yến. - Cô hát mẫu lần 1 cho trẻ nghe giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát mẫu lần 2 kết hợp nhạc. - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói về màu sắc của các loài hoa, có màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng cùng đua nhau khoe sắc thắm dưới nắng xuân làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp. * Dạy trẻ hát - Cả lớp hát 2 - 3 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ hát đúng lời bài hát, đúng nhạc. - Cô cho trẻ thi đua theo tổ - Cô cho trẻ thi đua theo nhóm - Cô mời cá nhân trẻ lên hát. (Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ hát đúng) * Nghe hát: Hoa trong vườn * Cô hát lần 1: Cô vừa hát bài hát hoa trong vườn dân ca Thanh Hóa, bài hát có giai điệu mượt mà, trữ tình kể về các loài hoa được con người vun xới, chăm sóc bao ngày đêm. - Để bài hát được hay hơn, cô vừa hát vừa làm động tác minh họa. * Cô hát lần 2: vừa hát vừa làm động tác minh họa, trẻ hưởng ứng cùng cô. - Các con ạ! đất nước ta hoa nở bốn mùa, mỗi loại hoa có nhiều màu sắc khác nhau. Đó là một bài hát nói về các màu hoa mà hôm nay cô sẽ dạy chúng mình đấy. các con có thích không? * Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ
20. 22 Luật chơi: trên màn hình của cô các ô số, và mỗi ô số đó là một bức tranh. Cô chia lớp mình thành 3 đội: Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ lên chọn một ô số và mở xem đó là tranh gì và về cùng thảo luận để hát bài hát với nội dung bức tranh đó, các con sẵn sàng chưa ! Luật chơi: đội nào không hát được và đúng với bức tranh, đội đó sẽ phải dừng cuộc chơi. - Cho trẻ hát bài: Màu hoa nào. * Kết thúc Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “Màu hoa” kết hợp đi ra ngoài. III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Nghe các âm thanh tự do - TCVĐ: Bắt trước tạo dáng - Chơi tự do 1. Mục đích - yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết phân biệt các âm thanh b. Kỹ năng - Trẻ phát triển khả năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ của trẻ c. Giáo dục - Chơi đoàn kết với bạn 2. Chuẩn bị - Sân bãi bằng phẳng 3. Tổ chức hoạt động a. HĐCMĐ: Nghe các âm thanh tự do - Cho trẻ ra sân lắng nghe những âm thanh trên sân trường. - Trẻ cùng cô và các bạn thảo luận, trò chuyện về những âm thanh nghe được tại vị trí đứng trong sân trường. - Cô và trẻ cùng đàm thoại - Cô giáo dục trẻ b. TC: Bắt trước tạo dáng - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi cô quan sát trẻ c. Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời IV. Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán các loại rau - Góc học tập: Xem tranh, ảnh về chủ đề. Sử dụng bộ chun học toán. Xếp chữ số bằng hột hạt. - Góc âm nhạc: Trẻ hát, múa, nghe hát các bài hát về chủ đề. Chơi và sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây, nhổ cỏ, tưới nước cho cây, bắt sâu cho cây, gieo hạt. V. Ăn chính VI. Ngủ