Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Chồi - Tuần 7. Nhánh 3: Cơ thể của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Động Lâm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Chồi - Tuần 7. Nhánh 3: Cơ thể của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Động Lâm

1. KẾ HOẠCH TUẦN 7 NHÁNH 3: CƠ THỂ CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2024) Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 1. Đón trẻ - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. - Tuyên truyền để các bậc phụ huynh nắm rõ về tình hình dịch bệnh: Bệnh tay chân miệng, bệnh đau mắt, bệnh hô hấp trong thời điểm giao mùa và cách phòng tránh. - Trò chuyện xem tranh ảnh về cơ thể của bé. - Trò chuyện với trẻ về cách giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ khi đưa trẻ đến trường. 2. Chơi tự do I. Đón 3. Thể dục sáng trẻ, a. Mục đích, yêu cầu chơi, - Kiến thức: Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và thể dục hô hấp: Tay, vai - lưng, bụng, lườn - chân sáng - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp nhịp nhàng các động tác kết hợp với nhịp điệu âm nhạc. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập để có một sức khỏe tốt. b. Chuẩn bị - Gậy, vòng thể dục, loa đài, một số bài hát trong chủ đề c. Tổ chức hoạt động - Khởi động: Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân đi ra sân. - Trọng động: Thực hiện các động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo bài: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”. - Trò chơi vận động: Tập tầm vông, gieo hạt, con thỏ, lộn cầu vồng, gieo hạt. - Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác chim bay hít thở sâu đi nhẹ nhàng và đi vào lớp. Vẽ bóng Các bộ phận Truyện: Lăn bóng Xác định vị bay trên cơ thể Thỏ xám bằng hai tay trí trong II. Hoạt bé đau răng và đi theo không gian động bóng tay phải, tay học trái của bản thân 1
2. - Tham quan vườn rau; quan sát thời tiết mùa thu; đi dạo, trò chuyện III. với trẻ về cách giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ; chơi với cát; tham quan Chơi khu trải nghiệm. ngoài - Trò chơi vận động - dân gian:“Vắt nước cam”; “mèo đuổi chuột”; trời “cây cao cỏ thấp”; “trời nắng trời mưa”; “tìm bạn”. Dự kiến góc chơi - Góc xây dựng: Xây dựng khu tập thể dục; xếp hình về cơ thể bé. - Góc phân vai: Cửa hàng thời trang cho bé; mẹ con. - Góc học tập: Làm truyện tranh theo truyện “Câu chuyện của tay trái tay phải”; xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé. - Góc nghệ thuật: Nặn cái vòng, dán các bộ phận trên cơ thể bé - Góc thiên nhiên: Bé trồng rau; chăm sóc cây cảnh. 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu xây dựng để xây, lắp ghép thành khu tập thể thao; biết xếp hình về cơ thể bé. - Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: Người mua hàng, người bán hàng. Biết công việc của mẹ và con như mẹ đi chợ, làm việc nhà, con ăn cơm, đi học... - Trẻ biết làm truyện tranh theo truyện “Câu chuyện của tay trái tay phải”; khi xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể trẻ biết tên các bộ phận và chức năng của các bộ phận trên cơ thể. - Trẻ biết dán các bộ phận trên cơ thể bé; biết dùng các kỹ năng lăn IV. tròn, ấn dẹt đất nặn để nặn được vòng tặng bạn. Chơi, - Trẻ biết các thao tác để trồng rau; biết cách chăm sóc, bảo vệ cây, hoạt biết lấy xén, xăm đất, nhổ cỏ, lau lá, tưới nước cho cây. động ở 2. Chuẩn bị các góc - Bộ đồ chơi xây dựng, bộ đồ chơi thể dục, tường rào, thảm cỏ, các loại cây xanh, cây hoa, sỏi, vỏ sò, vỏ hến, bao diêm - Quần áo, mũ, giầy dép bé trai, bé gái; bộ đồ chơi gia đình. - Tranh các bộ phận trên cơ thể, keo dán; đất nặn, bảng đủ cho trẻ. - Tranh về nội dung câu chuyện “Câu chuyện của tay phải tay trái”; tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé. - Bình tưới cây, bộ dụng cụ làm vườn, giẻ lau lá, nước, đất, chậu trồng rau, các loại rau. 3. Tổ chức hoạt động a. Góc xây dựng: Xây dựng khu tập thể dục; xếp hình về cơ thể bé - Trao đổi cùng trẻ về ý tưởng của trẻ. - Thảo luận nhận vai chơi. - Cho trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn và cùng chơi với trẻ - Kết thúc trẻ tự giới thiệu sản phẩm, trẻ nhận xét về công trình của mình và của bạn. b. Góc phân vai: Cửa hàng thời trang cho bé; mẹ con. - Cho trẻ thảo luận, nhận vai chơi 2
3. - Đóng vai làm người bán hàng, người mua hàng để mua và bán các mặt hàng thời trang cho bé. Đóng vai làm mẹ đi chợ, nấu ăn, làm việc nhà, con ăn cơm, đi học... - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi. c. Góc học tập: Làm truyện tranh theo truyện “Câu chuyện của tay trái tay phải”; xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé. - Cho trẻ làm truyện tranh theo truyện “Câu chuyện của tay trái tay phải”; cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về tên các bộ phận và chức năng của các bộ phận trên cơ thể. Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. d. Góc nghệ thuật: Nặn cái vòng; dán các bộ phận trên cơ thể bé. - Cô hướng dẫn và cho trẻ dán các bộ phận trên cơ thể; cho trẻ nặn vòng tặng bạn. - Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện. e. Góc thiên nhiên: Bé trồng rau; chăm sóc cây cảnh. - Cô hướng dẫn trẻ cách lấy đất, cách trồng rau, cho trẻ thực hiện theo nhóm, cho trẻ lấy đất vào chậu trồng rau, tưới nước cho rau; cho trẻ lấy xén, xăm đất, nhổ cỏ, lau lá, tưới nước cho cây. Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện. * Giờ ăn + Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi ăn. - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc uống nước đủ cho số lượng trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng trước khi chia thức ăn, quần áo, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, hướng dẫn trẻ trộn đều cơm trước khi ăn. V. Ăn, + Trong bữa ăn Ngủ - Cho trẻ đọc thơ: Rau xanh, giờ ăn đến rồi. - Cho trẻ hát bài mời bạn ăn. - Giới thiệu các món ăn trong bữa. - Dạy trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ. - Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa,xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ra bàn vào đĩa. - Rèn trẻ ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau có đủ chất dinh dưỡng để cao lớn và khỏe mạnh. - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện và cười đùa trong khi ăn. Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ở trẻ khi ăn. - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa đúng nơi quy định. 3
4. + Sau khi ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn. Cho trẻ ngồi nghỉ rồi mới đi ngủ. * Giờ ngủ - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp, xốp, gối cho trẻ (có thể để trẻ cùng cô thực hiện nhưng phải chú ý an toàn) - Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên những trẻ khó ngủ, vỗ về giúp trẻ dễ ngủ hơn. - Nếu trẻ thức giấc cô vỗ về cho trẻ ngủ tiếp, sửa tư thế nằm cho trẻ. Trẻ ngủ đủ giờ 140 - 150 phút. * Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ dậy ngồi tại chỗ từ 3 - 5 phút cho trẻ tỉnh ngủ và vận động nhẹ nhàng. - Cô hướng dẫn trẻ cất gối, đồ dùng đúng nơi quy định. * vệ sinh, ăn quà chiều. VI. Cho trẻ học Cho trẻ rửa Vẽ cái mũ Kỹ năng Vui văn Chơi, cách biết tay bằng xà xâu, buộc nghệ cuối hoạt chia sẻ với phòng dây giày tuần động bạn bè trong theo ý khi chơi thích Chơi theo ý thích ở các góc VII. Trẻ - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng chuẩn - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. bị ra về - Cho trẻ chơi một số đồ chơi trong lớp và trả - Khi bố mẹ đón cô nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp trẻ - Trả trẻ: Trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình trong ngày của trẻ. PHÊ DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ Hiền Lương, ngày 18 tháng 10 năm 2024 Phó hiệu trưởng Đào Thị Hải Đường 4