Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Chồi - Tuần 4. Nhánh 1: Bé là ai - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Yên Luật

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Chồi - Tuần 4. Nhánh 1: Bé là ai - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Yên Luật

1. KẾ HOẠCH TUẦN 4 NHÁNH 1: BÉ LÀ AI ? Thời gian thực hiện từ ngày 30/09 - 18/10/2024 Thứ Thời Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 điểm 1. Đón trẻ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, tạo cho trẻ có cảm giác vui vẻ khi đến lớp. - Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ biết tên tuổi, ngày sinh nhật. - Biết mình là bạn trai hay bạn gái,dáng vẻ bên ngoài và những người gần gũi. Khả năng , sở thích của trẻ. Biết thể hiện tình cảm của mình với mọi người xung quanh. - Trẻ biết những cảm xúc: Vui, buồn,sung sướng, tức giận, sợ hãi.. 2. Chơi tự do 3. Thể dục sáng - Vận động kết hợp bài hát “Đu quay” 3.1 Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục. I. Đón - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp nhịp nhàng các động tác trẻ, kết hợp nhịp nhàng với nhịp điệu âm nhạc chơi, - Thái độ: Có ý thức tập luyện để nâng cao sức khoẻ thể dục 3.2 Chuẩn bị sáng - Nhạc bài “ Đu quay” - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. 3.3 Tổ chức hoạt động a. Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi chạy khởi động quanh sân kết hợp với các kiểu đi: đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm Sau đó đứng đội hình 2 hàng ngang - Phối hợp tay chân thực hiện được bài thể dục theo nhạc bài đu quay b. Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ thực hiện động tác phát triên các nhóm cơ và hô hấp - Hô hấp: Hít vào thở ra - Tay: Co và duỗi tay - Bụng: Cúi về phái trước ngửa người ra sau - Chân: Ngồi xổm, đứng lên - Tập kết hợp theo nhạc bài “Đu quay” - Trò chơi: Tự chọn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 2 vòng
2. Bé là ai Đi trên ghế Truyện: Nặn kính Hát+ vận thể dục Gấu con bị đeo mắt động: Cái II. Hoạt đầu đội túi đau răng mũi động cát NH: Anh tí học sún TCÂN: Ai đoán giỏi - Chơi - Quan sát - Chơi với - Dạo chơi - Quan sát theo ý thời tiết đồ chơi trên sân trường. cây hoa III. thích với lá - Trò chơi: sân trường - Trò chơi: bằng lăng Chơi cây Trời nắng - Trò chơi: Rồng rắn - Trò chơi: ngoài - Trò chơi: trời mưa Cáo và thỏ lên mây Gieo hạt trời Chim bay, - Chơi tự - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự cò bay. do. do - Chơi tự do - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi, xây dựng ngôi nhà của bé, xây dựng vườn hoa - Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu, hát bài hát về chủ đề - Góc học tập: Xếp hột hạt chữ cái chữ số đã học, Nặn chữ cái chữ số đã học, tô chữ rỗng các chữ cái đã học. IV. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên Chơi, 1. Mục đích - yêu cầu hoạt + Kiến thức: động ở -Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi, biết sử dụng các các góc đồ dùng đồ chơi trong lớp để thể hiện đúng vai chơi. - Trẻ biết cầm bút đúng cách và chọn màu tô tranh đẹp. + Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng xếp cạnh, Phát triển các kỹ năng sống hợp tác, chia sẻ, thảo luận, hoạt động nhóm. - Luyện cách phát âm khi trò chuyện, biết xếp ghép các khối trồng lên nhau. - Biết chơi theo nhóm, thể hiện vai chơi + Thái độ: - Trẻ thực hiện đúng nội quy, quy định của từng góc chơi. 2. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng gia đình búp bê các loại - Sách vở, bút bàn ghế chơi trò chơi cô giáo. - Vật liêu xây nhà, gạch, tường rào, thảm cỏ, hoa - Hột hạt, đất nặn, bảng con, khăn lau tay, màu. chữ in rỗng - Giấy màu, bút vẽ, hồ dán.
3. - Nhạc cụ máy cát sét băng nhạc, đồ chơi - Tranh truyện các loại 3. Tổ chức hoạt động a. Ổn định - Hát vận động bài : Mời bạn ăn - Trò chuyện về bài hát, chủ đề bản thân. - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ, vệ sinh cá nhân cơ thể sạch sẽ, giáo dục dinh dưỡng. b. Thỏa thuận trước khi chơi - Hỏi trẻ đang ở chủ đề gì? - Giới thiệu các góc chơi - Trò chuyện về góc chơi, đồ dùng góc chơi? - Con sẽ làm gì ở góc chơi? - Trò chuyện hướng dẫn nhiệm vụ ở góc chơi. - Trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi và về góc chơi. c. Quá trình chơi - Cô vào góc chơi cùng trẻ gợi ý trẻ nhận vai chơi và nhiệm vụ các vai trong các góc chơi - Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng của từng vai chơi - Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi có sự giao lưu quan tâm đến nhau trong các nhóm - Khích lệ trẻ liên kết góc chơi - Giáo dục trẻ đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. d. Nhận xét góc chơi Cho trẻ nói cảm nhận sau khi chơi - Cho trẻ cất dọn dồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. Vệ sinh chân tay , mặt mũi sạch sẽ. * Giờ ăn - Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi ăn. - Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm trên tháp dinh dưỡng. - Trong bữa ăn - Giới thiệu các món ăn trong bữa. - Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất . - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện và cười đùa trong khi ăn - Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn. - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa đúng nơi quy định. + Sau khi ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn. - Cho trẻ ngồi nghỉ rồi mới đi ngủ. * Giờ ngủ V. Ăn - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp, xốp,
4. bữa gối cho trẻ (có thể để trẻ cùng cô thực hiện nhưng phải chú ý an chính, toàn) ngủ, ăn - Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. bữa phụ - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. * Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ dậy ngồi tại chỗ từ 3-5 phút cho trẻ tỉnh ngủ và vận động nhẹ nhàng - Cô hướng dẫn trẻ cất gối, đồ dùng đúng nơi quy định. * Ăn bữa phụ - Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân. Giáo dục trẻ ăn hết xuất - Ôn số đã - Đọc bài Thực hành - Hướng - Vui văn học đồng dao: cài, cởi cúc dẫn trẻ cách nghệ cuối - Chơi tự Em tôi áo đánh răng, tuần VI. do ở các buồn ngủ - Chơi tự do lau mặt. - Chơi tự Chơi, góc buồn nghê ở các góc - Chơi tự do do. hoạt - Nêu - Chơi tự - Nêu ở các góc - Nêu động gương, do ở các gương, bình theo ý bình cờ. góc - Nêu gương, bình cờ. thích - Nêu gương, bình cờ. Tặng gương, cờ. phiếu bé bình cờ. ngoan Chơi theo ý thích ở các góc VII. Trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình chuẩn khi được người thân đón. Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình bị ra về, hình của trẻ trong ngày. trả trẻ PHÊ DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ