Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 15. Nhánh 2: Ngày Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12 - Năm học 2024-2025 - Trương Hồng Ngọc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 15. Nhánh 2: Ngày Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12 - Năm học 2024-2025 - Trương Hồng Ngọc

1. 83 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 15 NHÁNH 2: NGÀY QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22/12 Thực hiện 1 tuần từ ngày 16 tháng 12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024 Người thực hiện: Trương Hồng Ngọc Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 16/12/2024 17/12/2024 18/12/2024 19/12/2024 20/12/2024 T. Điểm 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất dép, đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề đang học để phối hợp với phụ huynh cùng dạy trẻ một số nội dung trong tuần:Thơ Làm chú bộ đội, đếm đến 2 nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 2, vận động làm chú bộ đội, trò chuyện về công việc của chú bộ đội...khi trẻ ở nhà - Cho trẻ chơi tự chọn với các đồ chơi 2. Thể dục sáng - Tập kết hợp với bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ tập đúng, tập đều các động tác thể dục cùng cô giáo Đón trẻ, * Kỹ năng chơi, thể - Rèn kỹ năng tập luyện để cơ thể trẻ khỏe mạnh, khéo, bền dục sáng - Rèn luyện sự phối hợp giữa tay và mắt cho trẻ - Phối hợp vận động nhịp nhàng các bộ phận trên cơ thể theo nhạc *Thái độ - Biết ý nghĩa của việc thể dục sáng b. Chuẩn bị. - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ - Trang phục của trẻ gọn gàng c. Tổ chức hoạt động * Khởi động: - Cho trẻ đi chạy theo tiếng sắc xô, kết hợp các kiểu đi * Trọng động - Tập theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Tay: giơ cao, đưa ra phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
2. 84 - Chân: ngồi xuống, đứng lên - Vỗ tay dậm chân tại chỗ * Trò chơi: Cho trẻ chơi một số trò chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vệ sinh vào lớp học Bò chui qua Đếm đến 2, Thơ: Làm Âm nhạc: Trò cổng nhận biết chú bộ đội Vận động chuyện về nhóm đối bài Chú bộ công việc tượng trong đội của chú bộ Học phạm vi 2 NH: Cháu đội hát về đảo xa TC: Ai nhanh nhất * HĐCMĐ * HĐCMĐ * HĐCMĐ * HĐCMĐ * HĐCMĐ - Quan sát - Đi dạo bé Vũ điệu của - Nhặt lá - Đi dạo vườn hoa nhìn thấy sữa (làm thí trên sân quan sát Chơi - TC: Bịt những gì nghiệm) - TC: Đoán vườn rau ngoài mắt bắt dê - TC: Bóng - Chơi tự do bạn TC: Gieo trời -Chơi tự do tròn to - Chơi tự hạt - Chơi tự do - Chơi tự do do 1. Góc phân vai: Chơi gia đình, nấu ăn, bán hàng a. Yêu cầu - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng mục đích - Trẻ chơi đoàn kết với bạn. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình b. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ dùng nấu ăn, bán hàng c. Tổ chức hoạt động - Gợi ý để trẻ vào góc chơi, nhận vai chơi Chơi - Gia đình, mua hàng, chế biến các món ăn hoạt - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ để trẻ chơi động ở - Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định các góc 2. Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép ngôi nhà, xếp vườn hoa, vườn rau, ruộng lúa, xếp hình người từ hột hạt.. a. Yêu cầu - Trẻ sử dụng các vật liệu xây dựng khác nhau để xây dựng lắp ghép ngôi nhà, xếp vườn hoa, vườn rau, ruộng lúa, hột hạt xếp hình - Trẻ chơi theo nhóm, thể hiện vai chơi - Giáo dục trẻ tính đoàn kết phối hợp với bạn bè trong khi chơi b. Chuẩn bị - Vật liệu để xây dựng: Gạch, hột hạt, thảm hoa, cây xanh, lắp ghép. c. Tổ chức hoạt động
3. 85 - Cô trao đổi cùng trẻ về ý tưởng để xây dựng lắp ghép ngôi nhà, xếp vườn hoa, vườn rau, ruộng lúa, xếp hình người bằng hột hạt - Thảo luận vai chơi, trẻ nhận vai - Cho trẻ vào góc chơi, bao quát trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo. - Kết thúc trẻ tự giới thiệu sản phẩm, cho trẻ nhận xét công trình xây dựng, cô nhận xét tuyên dương 3. Góc học tập: Xem tranh ảnh đọc thơ về chủ đề, sử dụng bộ đồ dùng học toán.... a. Yêu cầu - Trẻ biết giở tranh, để tranh đúng chiều, nói được nội dung tranh, đọc thơ theo tranh, đếm số lượng, chấm tròn, học vở toán - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, trí tưởng tượng. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận và kiên trì trong học tập b. Chuẩn bị - Tranh ảnh, sách, truyện, bộ đồ dùng học toán, tranh lô tô, hột hạt... c. Tổ chức hoạt động - Trẻ kể về nội dung trong tranh, đọc thơ theo tranh - Chơi với bộ đồ đồ dùng học toán học vở toán 4. Góc âm nhạc: Hát, nghe hát, múa các bài hát về chủ đề, chơi và sử dụng các dụng cụ âm nhạc a. Yêu cầu - Trẻ hát một cách tự tin, đúng nhịp điệu. Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn - Sử dụng kết hợp cùng dụng cụ âm nhạc, phách, xắc xô... b. Chuẩn bị - Bài hát về chủ đề, xắc xô, phách tre c. Tổ chức hoạt động - Trẻ về góc chơi hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề . - Trẻ hát múa và vận động sử dụng dụng cụ âm nhạc cô bao quát trẻ 5. Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán về chủ đề a. Yêu cầu - Trẻ biết cầm bút đúng cách vẽ, tô màu theo ý thích - Lăn, xoay tròn, ấn dẹt tạo ra sản phẩm - Rèn kỹ năng xé dán ở trẻ b. Chuẩn bị - Giấy, bút vẽ, đất nặn, giấy màu, hồ dán c. Tổ chức hoạt động - Vẽ, tô màu, nặn, xé dán các bức tranh về chủ đề 6. Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây, tưới nước cho cây, nhổ cỏ, gieo hạt, quan sát sự nảy mầm của hạt a. Yêu cầu - Trẻ biết gieo hạt, chăm sóc cây xanh, tưới nước và nhổ cỏ,... b. Chuẩn bị - Hột hạt, cây, chậu đất, dẻ lau, đồ dùng chăm sóc cây
4. 86 c. Tổ chức hoạt động - Trẻ tưới nước cho cây, trồng cây và lau lá cho cây, nhổ cỏ, ..... - Trẻ gieo hạt, trồng cây, quan sát sự nảy mầm 1. Giờ ăn a. Vệ sinh trước khi ăn - Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, rửa sạch tay dưới vòi nước. - Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi, chú ý cho trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc trẻ b. Trong bữa ăn - Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh văn minh trong ăn uống. - Rèn trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, mời khách khi có khách vào - Nhắc trẻ nhặt cơm vãi ra bàn vào đĩa, ăn hết xuất - Nhắc nhở trẻ giờ ăn không nói chuyện mất vệ sinh c. Sau bữa ăn - Cô cho trẻ rửa tay với xà phòng dưới vòi nước Ăn, ngủ - Xúc miệng sau khi ăn xong - Giáo dục: Trẻ biết rửa tay dưới vòi nước. Biết vặn nhỏ vòi nước để tiết kiệm nước tránh lãng phí 2. Giờ ngủ a. Trước giờ ngủ - Cô kê giường, chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ - Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, vệ sinh trước khi đi ngủ b. Trong khi ngủ - Quan tâm động viên trẻ khó ngủ - Bao quát sử lý các tình huống có thể sảy ra, đảm bảo an toàn cho c. Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Chơi với - Chơi một - Xem video - Thực hiện - Dọn dẹp Chơi đất nặn số trò chơi và kể vở KNS sắp xếp đồ hoạt - Hoạt động âm nhạc chuyện ( trang 5) chơi động tự chọn - Hoạt động theo tranh - Hoạt động - Hoạt theo ý tự chọn - Hoạt động tự chọn động tự thích tự chọn chọn 1. Yêu cầu - Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng, đồ chơi, ghế ngồi của lớp gọn gàng, biết tự lấy đồ dùng cá nhân của mình khi được người nhà đón - Trẻ có thói quen chào cô, bạn, người thân trước khi ra về Trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ chuẩn 2. Chuẩn bị bị ra về - Đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về và trả trẻ 3. Tổ chức thực hiện - Hướng dẫn trẻ xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, ghế ngồi gọn gàng. - Nhắc trẻ chào cô, bạn, người thân khi được đón, về nhà biết chào, hỏi, lễ phép với ông bà, anh, chị
5. 87 - Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình khi được người thân đón - Cô trả trẻ niềm nở với phụ huynh trao đổi về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày DUYỆT KẾ HOẠCH Đan Thượng, ngày 13 tháng 12 năm 2024 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2023 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Học KHÁM PHÁ VỀ HẠT GẠO 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Biết tên gọi, một vài đặc điểm nổi bật của hạt gạo nếp, gạo tẻ. hạt gạo có màu trắng, hạt nhỏ, dài - Hạt gạo nếp to tròn có mùi thơm - Trẻ biết được quy trình làm ra hạt gạo, 1 số món ăn làm từ gạo theo khả năng của trẻ b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng chú ý quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi. c Thái độ - Giáo dục trẻ biết công ơn của người nông dân, biết quý trọng, ăn hết cơm, không rơi vãi 2. Chuẩn bị - Các slide quy trình làm ra hạt gạo - Sản phẩm thật gạo nếp, gạo tẻ - Đĩa, mâm, bột nghiền 3. Tổ chức hoạt động
6. 88 - Loa loa loa Nhà nông mở hội, xin mới tấc cả các bác nông dân làng trên, xóm dưới chúng ta cùng tham gia hội nào ” - Cô cho trẻ Video về các sản phẩm nhà nông. Có những sản phẩm gì hả các con? À rất là nhiều các sản phẩm của bác nhà nông đúng không nào - Hỏi trẻ một sản phẩm rất quan trọng đó là nấu được thành cơm - Cô gợi ý trẻ trả lời * Khám phá hạt gạo - Và hôm nay trên đường đến lớp cô gặp các bác nông dân đấy các con ạ, Các bác ấy đã gửi tặng cho lớp chúng mình 1 món quà, bây giờ cô con mình cùng xem món quà đó là gì nhé! - Các con ơi các bác đã tặng cho chúng mình món quà gì đấy? - Bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi nhóm 1 loại gạo để các con quan sát kỹ hơn - Nhóm 1: Gạo tẻ - Nhóm 2: Gạo nếp (Cô cho từng nhóm quan sát gạo của nhóm mình và nói cho cô đặc điểm của loại gạo đó như: màu sắc, kích thước, ...) - Cô kết luận lại về từng loại gạo của các nhóm * So sánh - Gạo nếp và gạo tẻ: giống nhau: đều gọi là hạt gạo có màu trắng, dùng để nấu ăn - Khác nhau: gạo tẻ hạt nhỏ dài, màu trắng trong dùng để nấu cơm. - Gạo nếp hạt to hơn, tròn màu trắng hơn dùng để nấu xôi và làm bánh - Vừa rồi, các con đã được quan sát những hạt gạo rồi đấy vậy bây giờ cô con mình sẽ cùng tìm hiểu xem quy trình làm ra những hạt gạo đó như thế nào * Quy trình làm ra hạt gạo - Cô mở slide theo thư tự - Làm đất - ủ mạ - gieo mạ - cấy lúa - bón phân - gặt lúa - tuốt lúa - phơi thóc - Xay thóc - hạt gạo. (Ở mỗi hình ảnh cô hỏi trẻ: tên công việc đó, nếu trẻ chưa biết cô giới thiệu cho trẻ tên công việc và giải thích thêm cho trẻ dễ hình dung ra công việc đó) - Giáo dục: Các bác nông dân rất là vất vả để là ra hạt gạo đúng không? Vậy chúng mình yêu quý bác nông dân, khi ăn cơm ăn hết xuất, ăn không rơi vãi - Cô giới thiệu các món ăn làm từ gạo nếp, gạo tẻ * Bé trải nghiệm - Cô tổ chức cho trẻ làm bánh trôi - Kết thúc: cho trẻ ra ngoài làm những bác nông dân chăm chỉ III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Đi dạo quan sát bãi ngô - Trò chơi: Ai nhanh nhất - Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ được tiếp xúc với môi trường thiên nhiên - Trẻ được quan sát, nêu nhận xét theo khả năng của trẻ
7. 89 - Biết tên sản phẩm của nghề nông, yêu quý sản phẩm bố mẹ làm ra b. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ về đối tượng mà trẻ quan sát được - Phát triển tư duy, sự suy luận, thảo luận cùng bạn c. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị - Bãi ngô cho trẻ quan sát, câu hỏi thảo luận - Trang phục trẻ gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động * HĐCMĐ: Đi dạo quan sát bãi ngô - Cho trẻ cùng ra bãi ngô quan sát - Hỏi trẻ biết gì về cây ngô - Quá trình phát triển của ngô - Cho trẻ tự thảo luận theo các cách của trẻ suy nghĩ - Hỏi trẻ về gốc, thân, lá, bắp, ngọn - Màu sắc hình dạng - Trồng ngô để làm gì, dinh dưỡng từ ngô đem lại - Giáo dục trẻ ngô là sản phẩm của nghề nông mà bố mẹ làm ra rất vất vả, biết yêu quý nghề nghiệp của bố mẹ * Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ * Kết thúc: Nhận xét kết thúc giờ chơi IV. Chơi hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Chơi gia đình, nấu ăn, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép ngôi nhà, xếp vườn hoa, vườn rau, ruộng lúa, xếp hình người từ hột hạt.. - Góc học tập: Xem tranh ảnh đọc thơ, kể chuyên theo tranh về chủ đề, sử dụng bộ đồ dùng học toán.... - Góc âm nhạc: Hát, nghe hát, múa các bài hát về chủ đề, chơi và sử dụng các dụng cụ âm nhạc V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích - Kỹ năng cẩn thận với lửa (trang 10,11) - Hoạt động tự chọn 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức
8. 90 - Trẻ nhận biết lửa rất nguy hiểm và cách phòng tránh, không nghịch và chơi với lửa b. Kỹ năng - Kỹ năng phòng và tránh khi gần có lửa - Biết những hàn đồng đúng sai c. Giáo dục - Trẻ có ý thức chơi an toàn 2. Chuẩn bị - Vở, bút cho trẻ hoạt động - Một số video cho trẻ quan sát thảo luận 3. Tổ chức hoạt động. a. Kỹ năng cẩn thận với lửa (trang 10,11) - Cô sử dụng cây nến đang cháy lên bàn cho trẻ quan sát - Hỏi trẻ nếu đưa tay lên lửa sẽ như thế nào - Nếu dùng lửa để đốt một số đồ dùng đồ chơi, đồ chơi lại ở cạnh người thì hiện tượng gì sẽ sảy ra - Cô hỏi trẻ, gợi ý trẻ trả lời theo khả năng của trẻ - Cô cho trẻ quan sát video sử dụng lửa sẽ gấy ra cháy.... - Cô phát vở và cho trẻ thực hành với các yêu cầu trong trang vở b. Hoạt động tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi, giải quyết tình huống có thể sảy ra IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi, vệ sinh lớp - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về Đánh giá hoạt động cuối ngày Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2023 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Học VẬN ĐỘNG NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG (XA 1,5M) Trò chơi: Nhảy qua suối 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập vận động: “Ném trúng đích nằm ngang” - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Ném trúng đích ngang (xa 1,5 m).
9. 91 b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ném cho trẻ, rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực, các cơ tay, cơ vai cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ năng chơi cho trẻ c Thái độ - Hình thành tính có ý thức tổ chức tập thể cho trẻ. Tạo cho trẻ tinh thần thi đua, phối hợp với nhau trong tập thể - Trẻ tích cực, hứng thú trong luyện tập 2. Chuẩn bị - Trang phục trẻ gọn gàng - Túi cát, đích ném, vạch chuẩn 3. Tổ chức hoạt động - Chào mừng các bé đến sân chơi “ Bé khỏe bé ngoan” - Giới thiệu đội số 1 và đội số 2, giới thiệu người đồng hành - 4 phần chơi: khởi động, đồng diễn, chung sức, về đích - Đến tham gia sân chơi thì các bạn phải có sức khỏe tốt, để khỏe mạnh chúng mình phải năng thể dục, các bạn đã sẵn sàng chưa * Khởi động - Nào xin mời 2 đội chơi cùng tham gia phần chơi khởi động để đến sân chơi nào. Cho trẻ đi các kiểu đi trên nền nhạc theo hướng dẫn của cô - Cho 2 đội dãn cách thành 2 hàng * Trọng động + Bài tập đồng diễn - Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài: “Vươn hai cánh tay” * Vận động cơ bản (phần chơi chung sức) - Cho trẻ đứng hai hàng quay mặt vào nhau - Hỏi trẻ trên tay cô có những gì (trẻ kể) - Với những đồ dùng này hôm nay chúng ta sẽ tham gia đó là vận động “ném trúng đích nằm ngang” - Cô giới thiệu bài tập: Mời 1-2 trẻ lên tập mẫu - Cô chuẩn xác lại và có thể tập mẫu: Cô đứng chân trước chân sau trước vạch, tay cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh “Ném” tay cô cầm túi cát từ phía dưới đưa ra phía trước, giơ lên cao mắt nhìn đích và ném trúng vào đích. Chú ý ném thật khéo để không bị ra ngoài, sau đó cô đi về cuối hàng - Trẻ lần lượt thực hiện - Thực hiện theo 2 đội ( đội nào ném trúng được đích nhiều hơn là đội chiến thắng, thời gian là 1 bản nhạc) - Kiểm tra kết quả * Phần chơi: Về đích - Cô giới thiệu trò chơi - Cách chơi: 2 đội có số lượng trẻ bằng nhau, đội nào mà các bạn bật hết qua suối trước là đội chiến thắng - Cô tổ chức chơ trẻ chơi - Kết thúc cô khen động viên trẻ
10. 92 c. Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng, vệ sinh cho trẻ III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Đi dạo bé nhìn thấy những gì - Trò chơi: Bóng tròn to - Chơi tự do. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Cho trẻ được tiếp xúc với môi trường thiên nhiên - Trẻ đi dạo lắng nghe được những âm thanh gì, nêu ý kiến của bản thân b. Kỹ năng - Nghe và nêu nhận xét về những gì đã nghe thấy - Phát triển vốn từ cho trẻ giúp trẻ mạnh dạn tự tin c. Thái độ - Chú ý tham gia hoạt động, đoàn kết giúp đỡ bạn 2. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ dạo chơi - trò chơi cho trẻ chơi 3. Tổ chức hoạt động * HĐCMĐ: Đi dạo bé nhìn thấy những gì - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường - Hướng dẫn trẻ chú ý nhìn xung quanh - Lựa chọn chỗ ngồi để cùng thảo luận với trẻ - Cho trẻ ngồi theo nhóm trẻ, hỏi trẻ trong thời gian đi dạo trẻ đã nhìn thấy những gì - Cô hỏi trẻ (trẻ nêu ý kiến của bản thân) - Cô cũng nói lên ý kiến của cô - Hỏi trẻ nhìn thấy được nhờ giác quan nào? - Hướng trẻ suy nghĩ xem còn nhìn thấy xung quanh có gì nữa - Cô gợi ý trẻ thảo luận cùng bạn * Trò chơi: Bóng tròn to - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ * Kết thúc: Nhận xét kết thúc giờ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép ngôi nhà, xếp vườn hoa, vườn rau, ruộng lúa, xếp hình người từ hột hạt.. - Góc âm nhạc: Hát, nghe hát, múa các bài hát về chủ đề, chơi và sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán về chủ đề
11. 93 - Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây, tưới nước cho cây, nhổ cỏ, gieo hạt, quan sát sự nảy mầm của hạt V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi một số trò chơi âm nhạc - Hoạt động tự chọn 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ chơi một số trò chơi dân gian theo sự hướng dẫn của cô giáo - Nhớ tên của trò chơi, biết cách chơi, cảm thụ âm nhạc thông qua trò chơi b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý có chủ định của trẻ - Phát triển tư duy, cảm thụ được âm nhạc thông qua các trò chơi - Rèn tính kiên trì, có ý thức tổ chức trong khi chơi c. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, thích chơi các trò âm nhạc - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện, hợp tác với bạn khi tham gia chơi 2. Chuẩn bị - Chỗ cho trẻ hoạt động, một số trò chơi - Nhạc, dụng cụ âm nhạc 3. Tổ chức hoạt động a. Chơi một số trò chơi âm nhạc - Cô trò chuyện và hướng trẻ vào hoạt động - Giới thiệu về một số trò chơi âm nhạc - Hướng dẫn trẻ cách chơi - Mở âm nhạc cho trẻ nghe để cảm thụ âm nhạc - Cô hướng dẫn các trò chơi theo tiết tấu của âm nhạc - Tổ chức cho trẻ - Cô bao quát trẻ chơi b. Hoạt động tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi, giải quyết tình huống có thể sảy ra IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi, vệ sinh lớp - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về Đánh giá hoạt động cuối ngày
12. 94 Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2023 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Học TRUYỆN: CÂY RAU CỦA THỎ ÚT 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ tập kể chuyện diễn cảm b. Kỹ năng - Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, không ngọng - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích - Bước đầu trẻ biết thể hiện 1 số hành động của nhân vật c. Thái độ - Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, biết chăm sóc các loài cây 2. Chuẩn bị - Giáo án, video có nội dung câu chuyện - Mô hình câu chuyện, câu hỏi đàm thoại, cây rau, mũ thỏ 3. Tổ chức hoạt động - Cô cho 1 trẻ đội mũ thỏ con đi từ ngoài vào và bê 1cây rau to “ Ui” Ui” nặng quá ! Nặng quá các bạn ơi! - Bạn thỏ ơi! Làm sao mà bạn trồng được cây củ cải to thế ? - À! Đấy là điều bí mật đấy các bạn có muốn biết không ? - Vậy các bạn hãy cùng lắng nghe cô giáo kể câu chuyện “ Cây rau của thỏ út” để biết được vì sao mà tớ trồng được cây rau to như thế này nhé * Kể chuyện cho bé nghe - Cô kể chuyện: Giới thiệu tên chuyện và các nhân vật trong chuyện - Cổ kể kết hợp với mô hình nội dung câu chuyện - Giảng nội dung: Câu chuyện cây rau của Thỏ út kể về cách trồng rau của anh em nhà thỏ. Thỏ anh thì chăm chỉ, biết vâng lời mẹ, còn Thỏ út thì ham chơi, không biết vâng lời mẹ nên thỏ út đã không biết cách trồng rau. Mùa thu hoạch về những cây rau của các anh thì thế nào? - Còn những cây râu của Thỏ út? - Thỏ Út đã cảm thấy thế nào? - Thỏ út đã xấu hổ quá với mẹ và 2 anh. Thỏ mẹ đã động viên giúp đỡ để thỏ con trồng lại vườn rau, đến vụ thu hoạch Thỏ út trở về nhà những cây rau củ to, lá xanh non. Thỏ mẹ rất vui vì thấy Thỏ Út đã biết vâng lời mẹ chăm chỉ làm việc - Qua câu chuyện các con học được bài học gì? - Cho trẻ xem và nghe lại câu chuyện qua video * Đàm thoại
13. 95 - Thỏ mẹ đã dẫn các con ra vườn để làm gì? - Khi mẹ dạy cách trồng rau Thỏ Út đã nghĩ thầm điều gì? - Những cây rau của Thỏ Anh như thế nào? - Còn rau của Thỏ Út thì sao? - Thấy rau của mình như vậy vụ sau thỏ út đã hỏi mẹ điều gì? - Vụ sau những cây rau của thỏ út như thế nào? - Khi thấy Thỏ út chăm chỉ, chịu khó làm việc Thỏ mẹ đã rất vui - Giáo dục: Các con ạ, để trở thành con ngoan trò giỏi thì chúng mình phải vâng lời Ông, Bà, Bố mẹ và Cô giáo các con có đồng ý không? * Dạy bé kể chuyện - Cô là người dãn chuyện cho cả lớp kể chuyện cùng cô giáo theo khả năng của trẻ - Kết thúc: Cho trẻ ra mô hình và tập làm những em bé trồng và chăm sóc vườn rau III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Vũ điệu của sữa (làm thí nghiệm) - Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết được sữa dùng để uống, màu dùng tô vẽ , nước rửa bát dùng để rửa, khi hòa những nguyên liệu đó vào nhau sẽ tạo ra sự chuyển màu kì diệu - Cung cấp cho trẻ kiến thức về chất có thể tan và không tan trong nước - Trẻ nói được kết quả sau khi thực hành làm thí nghiệm b. Kĩ năng - Trẻ biết quy trình làm thí nghiệm, biết hoạt động theo nhóm , chơi hợp tác theo nhóm - Phát triển các kĩ năng vận động cho trẻ : Nhanh, khéo c.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức kỉ luật - Giáo dục dinh dưỡng : uống nhiều sữa... - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hợp tác cùng nhau 2. Chuẩn bị - Địa điểm, trang phục - Sữa tươi, đĩa, màu nước, nước rửa bát, bông tăm, khăn lau, khay - Nhạc bài hát nhảy cùng zin zin, điều kỳ diệu quanh ta 3. Tổ chức hoạt động * HĐCMĐ: Vũ điệu của sữa (làm thí nghiệm) - Cô và trẻ cùng nhau vận động theo bài : “Nhảy cùng Zin zin” và hỏi trẻ - Ai đã uống sữa tươi rồi? Sữa tươi có vị gì? Màu sữa tươi như thế nào? - Vì sao chúng ta nên uống sữa hàng ngày? - Sữa tươi là một loại thức uống bổ dưỡng, thơm ngon giúp chúng ta cao lớn, khỏe mạnh đấy. - Ngoài vũ điệu vui nhộn thì Zin zin còn mang đến cho các bạn nhỏ điều thú vị gì nữa?
14. 96 - Các con xem cô chuẩn bị những gì để làm thí nghiệm? - Các con có muốn được tự tay làm thí nghiệm không? - Cô mời các con nhẹ nhàng lấy đồ dùng để làm thí nghiệm nào - Rót hết sữa vào đĩa - Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ hiện tượng gì xảy ra? - Dùng tăm bông nhúng vào dung dịch nước rửa bát - Chấm đầu tăm bông đã có dung dịch nước rửa bát vào màu - Cho trẻ quan sát hiện tượng xảy ra và hỏi trẻ vì sao? - Cô giải thích hiện tượng: Sữa tươi chứa nhiều chất béo, nước rửa bát chứa chất tẩy, khi chấm nước rửa bát vào màu sẽ đẩy các giọt màu hòa vào sữa. Các con nhìn thấy sữa chuyển động không? - Vừa rồi chúng mình đã được làm thí nghiệm “ Vũ điệu của sữa” cùng bạn Zin zin. Ngoài ra, còn rất nhiều thí nghiệm thú vị khác nữa mà Cô và các con sẽ cùng nhau khám phá vào buổi học sau nhé! * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ * Kết thúc: Nhận xét kết thúc giờ chơi - Cho trẻ hát theo bài hát khám tay IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán về chủ đề - Góc học tập: Xem tranh ảnh đọc thơ, kể chuyên theo tranh về chủ đề, sử dụng bộ đồ dùng học toán.... - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép ngôi nhà, xếp vườn hoa, vườn rau, ruộng lúa, xếp hình người từ hột hạt.. - Góc âm nhạc: Hát, nghe hát, múa các bài hát về chủ đề, chơi và sử dụng các dụng cụ âm nhạc V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích - Xem video và kể chuyện theo tranh - Hoạt động tự chọn 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ kể chuyện theo nôi dung tranh theo khả năng của trẻ - Trẻ ghi nhớ hiểu nội dung câu chuyện, nhân vật trong chuyện b. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ - Kỹ năng kể chuyện sáng tạo tự tin ở trẻ c. Giáo dục - Biết nghe lời mọi người trong gia đình, nghe lời cô giáo, đoàn kết cùng bạn khi tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị
15. 97 - Vi deo câu chuyện 3. Tổ chức hoạt động a. Xem video và kể chuyện theo tranh - Cô cho gia đình bạn thỏ xuất hiện - Hỏi trẻ với 3 ah em nhà thỏ và thỏ mẹ các con nhớ đén câu chuyện gì - Cho trẻ xem video về câu chuyện - Cho cả lớp, nhóm, cá nhân trẻ kể lại câu chuyện theo hình ảnh - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc - Giáo dục trẻ muốn làm được những việc dù to dù nhỏ cần phải biết lắng nghe lời hướng dẫn của mọi người b. Hoạt động tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi, giải quyết tình huống có thể sảy ra IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi, vệ sinh lớp - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về Đánh giá hoạt động cuối ngày Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2023 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Học HÁT VẬN ĐỘNG BÀI: CHÚ BỘ ĐỘI Nghe hát: Cháu hát về đảo xa Trò chơi: Ai nhanh nhất 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Biết vận động minh họa theo nhạc bài hát "chú bộ đội" - Trẻ lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát - Biết cách chơi trò chơi b. Kỹ năng - Luyện kỹ năng vận động minh họa, khả năng vận động sáng tạo của trẻ - Phát triển tai nghe, khả năng phản xạ nhanh qua trò chơi c. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vận động minh họa theo bài hát và chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu qúy các chú bộ độ 2. Chuẩn bị - Nhạc, bài hát chú bộ đội, cháu hát về đảo xa. - Dụng cụ âm nhạc, nhạc nhanh chậm, vòng thể dục 3. Tổ chức hoạt động - Xin chào các biệt đội đến với chương trình" chúng tôi là chiến sỹ "
16. 98 - Hai đội chơi và trải qua 3 phần chơi - Tài năng của bé, quà tặng âm nhạc , vượt qua thử thách - Bây giờ các đội cùng bước vào phần chơi thứ nhất “Tài năng của bé” * Vận động minh họa bài hát "chú bộ đội" - Mời 2 đội lắng nghe giai điệu và đoán xem đó là giai điệu của bài hát gì? - Cô bật bài hát cho trẻ hát cùng - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát do ai sáng tác? - Các đội cùng suy nghĩ xem bài hát này phù hợp với cách vận động nào? - Có rất nhiều cách vận động với bài hát “ chú bộ đội” hôm nay các đội sẽ hát và vận động minh họa - Bây giờ mời các đội nhìn xem cô vận động minh họa nhé! - Cô vận động cho trẻ cùng quan sát - Cô cho cả lớp vận động cùng cô 2lần - Cô tổ chức cho nhóm, tổ, cá nhân hát và vận động minh họa đan xen nhau. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Các con vừa vận động bài hát theo hình thức gì? - Cô giới thiệu hình thức vỗ tay, gõ phách - Cô cho cả lớp vận động lại 1 lần nữa * Phần chơi thứ 2: Quà tặng âm nhạc - Phần quà tặng âm nhạc hôm nay là 1 bài hát rất hay mời trẻ lắng nghe - Cô hát: Giới thiệu tên tác giá, giảng nội dung bài hát - Cô hát trẻ hưởng ứng cùng cô * Phần chơi thứ 3: Vượt qua thử thách - Cách chơi: Lắng nghe âm nhạc khi nhạc nhanh thì đi nhanh và vỗ tay nhanh, nhạc chậm đi chậm vỗ tay chậm, nhạc dừng chạy nhanh vào vòng - Bạn nào không nhảy vào vòng là thua cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô tuyên bố kết quả và trao giải thưởng cho mỗi đội - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi trở thành con ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Nhặt lá trên sân - Trò chơi: Đoán bạn - Chơi tự do. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ - Biết cách chơi trò chơi b. Kỹ năng - Rèn cho trẻ có thói quen giữ gìn và bảo vệ môi trường - Giúp trẻ biết yêu lao động, làm việc vừa sức của mình
17. 99 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ c. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đúng khu vực đảm bảo an toàn - Đoàn kết giúp bạn tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị - Rổ, thùng đựng rác, nước, khăn lau.... - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp 3. Tổ chức hoạt động * HĐCMĐ: Nhặt lá trên sân - Cô cho trẻ ra địa điểm sân trường để hoạt động - Cô và trẻ trò chuyện về môi trường, cách giữ gìn bảo vệ môi trường - Các con thấy sân trường như thế nào - Để sân trường luôn sạch, đẹp các con sẽ làm gì? - Hôm nay con thích làm gì?...... cô hỏi 2-3 trẻ.. - Các con hãy nhặt lá, rác để vào đúng nơi qui định, vệ sinh cho sân sạch sẽ - Cho trẻ nhặt lá, rác chung quanh khu vực của lớp - Cô quan sát cùng làm với trẻ khuyến khích, động viên kịp thời - Cho trẻ vệ sinh lau tay * Trò chơi: Đoán bạn - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ * Kết thúc: Nhận xét kết thúc giờ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép ngôi nhà, xếp vườn hoa, vườn rau, ruộng lúa, xếp hình người từ hột hạt.. - Góc học tập: Xem tranh ảnh đọc thơ, kể chuyên theo tranh về chủ đề, sử dụng bộ đồ dùng học toán.... - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán về chủ đề - Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây, tưới nước cho cây, nhổ cỏ, gieo hạt, quan sát sự nảy mầm của hạt V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích - Xem video và vận động bài hát “Chú bộ đội” - Hoạt động tự chọn 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ xem video bài hát và vận đông theo bài hát - Thể hiện sự mạnh dạn tự nhiên khi vận động b. Kỹ năng
18. 100 - Rèn các kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi tham gia vận động - Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Thẻ hiện vận động theo khả năng của trẻ c. Giáo dục - Hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động âm nhạc 2. Chuẩn bị - Nội dung bài hát, video có nội dung bài hát 3. Tổ chức hoạt động a. Xem video và vận động bài hát “Chú bộ đội” - Cô bật nhạc không lời cho trẻ nghe và lắc lư theo giai điệu của bản nhạc - Gợi ý trẻ về bài hát - Cho trẻ hát theo nhạc của bài hát - Cho trẻ vận động theo bài hát - Gợi ý trẻ về các cáchvận động khác nhau của bài hát - Cho trẻ hát và sử dụng các dụng cụ âm nhạc để biểu diễn - Tổ chức cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ thể hiện - Cô động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn b. Hoạt động tự chọn - Cô bao quát trẻ chơi, giải quyết tình huống có thể sảy ra IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi, vệ sinh lớp - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về Đánh giá hoạt động cuối ngày Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2023 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Học TRANG TRÍ BƯU THIẾP TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ tô màu bông hoa, dán bông hoa trang trí bưu thiếp
19. 101 - Biết dán hoa, lá để trang trí bức bưu thiếp b. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng phết hồ, dán vào đúng vị trí - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, tô màu không trờm ra ngoài - Phát triển tư duy và óc sáng tạo cho trẻ c Thái độ - Biết quan sát và thực hiện đúng yêu cầu của cô - Rèn trẻ có tính kiên trì, tích cực, biết quý trọng sản phẩm của mình tạo ra. - Thông qua tiết học giáo dục trẻ hiểu ý nghĩa của ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam 22/12 và biết yêu mến, kính trọng chú bộ đội 2. Chuẩn bị - Bàn ghé đủ cho trẻ hoạt động - Thiếp, bút màu, hoa, lá cắt sẵn, hồ dán - Khăn lau 3. Tổ chức hoạt động - Cho trẻ vận động bài “chú bộ đội” - Giới thiệu về ngày 22/12 - Tặng món quà cho trẻ * Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh cô đã chuẩn bị sẵn - Tranh 1: Tô màu bức tranh - Tranh 2: Tranh dán hông hoa, lá - Hỏi trẻ bức tranh tô màu bông hoa, lá hoa có màu gì - Khi tô màu như thế nào - Bức tranh dán có những bông hoa màu gì - Khi dán hoa, lá cần những đồ dùng gì - Muốn bức tranh đẹp tô màu không trờm ra ngoài, dán tranh cân đối ở giữa thiếp, phết hồ vào mặt sau *Trẻ thực hiện - Cho trẻ về ngồi theo nhóm để thực hiện - Trong thời gian trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, gợi ý trẻ thực hiện theo ý tưởng và khả năng của - Cô bật nhạc nho nhỏ các bài hát về chú bộ đội - Cô lại gần giúp đỡ trẻ khi cần thiết - Khi sắp hết giờ cô nhắc nhở trẻ nhanh tay *Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên treo vào giá trưng bày sản phẩm - Hỏi trẻ: Con thích bức bưu thiếp của bạn nào nhất? Vì sao? - Cô nhận xét chung: Khen ngợi những bức bưu thiếp đẹp, động viện khích lệ những bức bưu thiếp chưa hoàn thành - Các con ơi chúng mình vừa được làm gì? - Vậy bây giờ chúng mình cùng xếp gọn những bưu thiếp vào hộp quà để mang gửi tặng các chú bộ đội nào - Cho trẻ tập làm chú bộ đội đi đều bước rồi đi ra ngoài
20. 102 III. Chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Đi dạo quan sát vườn rau - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi tự do. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ quan sát vườn rau, nói tên được các loại rau, màu sắc - Biết vì sao cần ăn các loại rau xanh - Biết cách chơi trò chơi b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển tư duy, phát triểt ngôn ngữ cho trẻ, kỹ năng so sánh, nhận xét giữa các loại rau c. Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động, biết chăm sóc vườn rau - Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ các loại rau xanh 2. Chuẩn bị - Địa điểm: vườn rau cho trẻ quan sát - Trang phục của trẻ gọn gàng, trò chơi 3. Tổ chức hoạt động * HĐCMĐ: Đi dạo quan sát vườn rau - Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết hôm nay - Hôm nay thời tiết phù hợp với một buổi đi dạo chơi, vậy ý tưởng của các cn sẽ đi dạo chơi và tham quan ở đâu - Cô hỏi một số ý tưởng của trẻ - Cô gợi ý theo cô chúng ta sẽ cùng đi tham quan vườn rau của trường xem có các loại rau gì chúng mình đồng ý không - Cô cùng trẻ đi dạo quanh vườn rau và quan sát các loại rau - Cô hỏi trẻ về tên các loại rau trong vườn (cho trẻ kể) - Màu sắc của các loại rau? - Cô cho trẻ ngắm nhìn, sờ và cảm nhận nêu được những đặc điểm của thân, cành, lá rau - Cô gợi ý trẻ nêu về quá trình chăm sóc và phát triển của cây rau - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, vì các loại rau cung cấp vitaminn cho cơ thể con người. * Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ * Kết thúc: Nhận xét kết thúc giờ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép ngôi nhà, xếp vườn hoa, vườn rau, ruộng lúa, xếp hình người từ hột hạt..