Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh 2: Ngày 20/10 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Chuế Lưu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh 2: Ngày 20/10 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Chuế Lưu

1. KẾ HOẠCH TUẦN 6 NHÁNH 2: NGÀY 20/10 Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 TĐ 1. Đón trẻ, chơi, trò chuyện + Đón trẻ - Giáo viên đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở. Đối với những trẻ mới đi mẫu giáo, một vài ngày đầu nên gần gũi với trẻ, đón và dẫn trẻ vào lớp. - Giáo viên trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. + Trò chuyện sáng: - Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày 20/10 - Cô gợi ý để trẻ giới thiệu về mình: Giới tính, sở thích, khả năng - Trẻ biết thể hiện cảm xúc của bản thân đối với các sự việc xung quanh - Trẻ biết tên sở thích của các bạn khác - Cho trẻ chơi tự do tại các góc hoặc cùng trẻ trò chuyện (theo cá nhân hoặc nhóm) về những điều liên quan đến chủ để đang tiến hành, về bản thân trẻ và những sự kiện xảy ra hằng ngày xung quanh trẻ (thời tiết, những gì trẻ hứng thú ) 1. - Khi trò chuyện, cô gợi mở, nêu tình huống để trẻ trả lời giúp trẻ Đón rèn luyện và phát triển kỹ năng ứng xử, giao tiếp. trẻ, - Điểm danh, báo ăn cho trẻ chơi, 2. Thể dục sáng thể dục 2.1. Mục đích, yêu cầu sáng * Kiến Thức - Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng theo lời bài hát. * Kỹ năng - Luyện kỹ năng vận động đúng động tác theo lời bài hát. * Thái độ - Giáo dục trẻ có thói quen thể dục sáng rèn luyện cơ thể. 2.2. Chuẩn bị - Cô và trẻ thuộc bài hát, thuộc động tác. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. 2.3. Tiến trình hoạt động + Khởi động: Cho trẻ đi theo hàng kết hợp đi các kiểu đi, sau đó chuyển về 2 hàng dọc quay phải, trái, trước, sau. + Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng bay. -Tập các động tác kết hợp theo lời bài hát " Mời bạn ăn". - ĐT1: "Mời bạn... chóng lớn". Tay đưa ra trước cuộn cổ tay, nắm
2. hai tai lắc đầu. - ĐT2: "Mời banh... mịn da". Tay đưa ra trước cuộn cổ tay, chống tay lắc mình - ĐT3: " Thịt và... cá tôm ". Tay đưa ra trước cuộn cổ tay, cúi gập lắc đùi. - ĐT4: "Mình cùng... bé ngoan". Đứng giơ tay tròn tại chỗ. - Trò chơi: "Giấu tay". + Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở đều vào lớp. Bò bằng Trò chuyện Vẽ hoa tặng Thơ: Tay Thêm, bàn tay, về ngày bà, tặng mẹ. ngoan bớt, chia 2. bàn chân 4 PNVN 20/10 nhóm đồ Hoạt - 5m. vật có 5 động đối tượng học thành hai phần HĐCMĐ HĐCMĐ HĐCMĐ HĐCMĐ HĐCMĐ Quan sát - Quan sát Thí nghiệm: Làm thí Quan sát tranh và trò vườn rau “sự kỳ diệu nghiệm tan thời tiết 3. chuyện về của màu và không Chơi cách chăm sắc” tan. ngoài sóc cây trời TCVĐ: chi - TCVĐ: -TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: chi chành "Gieo hạt". Kết bạn "Thượng đế Mèo đuổi chành cần" Chơi tự Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do do. 1. Dự kiến góc chơi - Góc phân vai: Chơi “Gia đình”, “Cửa hàng quần áo” - Góc xây dựng: Xây khu vui chơi của bé. - Góc học tập: Xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé. - Góc nghệ thuật: Chơi với các dụng cụ âm nhạc, tranh bạn trai, bạn gái chưa tô màu. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, chăm sóc cây xanh 2. Mục đích, yêu cầu 4. Chơi - Trẻ biết vị trí góc chơi, biết một số đồ chơi đặc trưng cho các góc hoạt - Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. Quá trình chơi thể động ở hiện được mối quan hệ chơi, giao tiếp giữa các vai chơi, nhóm chơi. các góc - Biết công dụng của một số loại đồ chơi. - Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ cây, biết lấy xén, xăm đất, nhổ cỏ, lau lá, tưới nước cho cây. - Rèn kĩ năng chơi ở từng góc chơi. - Rèn mối quan hệ chơi giữa các nhóm chơi và phát triển khả năng giao tiếp trong khi chơi cho những trẻ còn nhút nhát - Thông qua chủ đề chơi, vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ biết đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ nhau trong khi chơi.
3. 3. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn, gia đình, búp bê - Các khối gỗ, nhựa, hàng rào, cây xanh. Bộ đồ chơi bằng xốp - Tranh ảnh về bản thân bé. - Tranh bạn trai, bạn gái chưa tô màu, các dụng cụ âm nhạc: xắc xô, trống, song loan, phách gỗ. - Bình tưới cây, bộ dụng cụ làm vườn, giẻ lau lá, nước 4. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi + Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc: Xây dựng, phân vai, học tập, nghệ thuật. + Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi theo chủ đề, liên kết các góc chơi và thái độ chơi đoàn kết, vui vẻ: Biết lấy, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. + Cho trẻ hát và vận động theo bài “Giờ chơi đến rồi” 1. Góc xây dựng: + Cô giới thiệu với trẻ vị trí góc chơi, giới thiệu tên cách chơi một số đồ chơi lắp ráp, các khối nhựa.. + Cô gây hứng thú để trẻ tham gia vào nhóm chơi. + Gợi ý cho trẻ cách lắp ráp, xây khu vui chơi của bé 2. Góc phân vai: + Cô đưa trẻ tới góc chơi để giới thiệu vị trí, đồ dùng, đồ chơi góc. + Nêu tên một vài nhóm chơi như bế em, mẹ con,.. + Cô chơi cạnh trẻ để dạy trẻ cách chơi. + Mẹ thường làm những công việc gì? (Chăm con, cho con ăn, đưa con đi học. + Nấu ăn cần những dụng cụ gì, nấu những món ăn gì? 3. Góc học tập: + Cô gợi ý cho trẻ xem sách tranh về cơ thể bé. + Nhắc trẻ giữ gìn sách, tranh. 4. Góc nghệ thuật: + Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ dùng, vật liệu, công dụng. Tên các nhạc cụ: xắc xô, trống, song loan, phách gỗ,... + Cho trẻ tập tô màu bạn trai, bạn gái. * Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi + Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ chơi, chú ý phát triển kĩ năng chơi và giúp đỡ trẻ khi cần. + Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai. Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời. Giúp đỡ trẻ còn nhút nhát khi chơi. Cô nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ bắt chước hành động chơi. * Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc + Cô đến từng góc nhận xét + Cô mời cả lớp tập trung về góc có sản phẩm sáng tạo để trẻ thăm quan + Nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên trẻ.
4. + Nhóm chơi chưa tốt cô rút kinh nghiệm ở những lần chơi sau. + Cô nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi và khen ngợi những điểm nổi bật của buổi chơi. + Cho cả lớp hát bài “Giờ chơi hết rồi” và thu dọn đồ chơi. 1. Giờ ăn * Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước ăn. - Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc... đủ cho số lượng trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng trước khi chia thức ăn, quần áo, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, hướng dẫn trẻ trộn đều cơm trước khi ăn. * Trong bữa ăn - Cho trẻ hát bài hát: Mời bạn ăn. - Cô giới thiệu các món ăn trong bữa. - Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất. - Dạy trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ. - Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa, xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi., - Rèn trẻ ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau có đủ chất dinh dưỡng để cao lớn và khỏe cạnh. 5. Ăn, - Nhắc nhở trẻ không nói và cười đùa trong khi ăn mất vệ sinh. ngủ, vệ - Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ở trẻ khi ăn. sinh cá - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa, đúng nơi quy định. nhân * Sau bữa ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn. - Cho trẻ ngồi nghỉ 10- 15 phút rồi mới đi ngủ. 2. Giờ ngủ - Cô chuẩn bị phòng ngủ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp,xốp,gối cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Quan tâm động viên trẻ khó ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên những trẻ khó ngủ, vỗ về giúp trẻ dễ ngủ hơn. - Nếu trẻ thức giấc cô vỗ về cho trẻ ngủ tiếp, sửa tư thế nằm cho trẻ để tránh tình trạng trẻ nằm mũi kín vào gối, hoặc kéo chăn chùm kín mặt gây ngạt thở nguy hiểm đến tính mạng. * Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ dậy ngồi tại chỗ từ 3-5 phút cho trẻ tỉnh ngủ và hát bài "dậy đi thôi" - Cô hướng dẫn trẻ cất gối, cất xốp đúng nơi quy định.
5. * Trẻ vệ sinh, ăn quà chiều. - Bé tập rửa Xếp các - Cho trẻ hoạt Trò chuyện Vui văn 6. Chơi, mặt bằng chữ cái đã động với vở với trẻ cách nghệ cuối hoạt khăn. học bằng bé làm quen phòng tuần động - Chơi, hoạt hột hạt với toán qua tránh dịch - Chơi, theo ý động theo ý - TC: Rồng các con số bệnh hoạt động thích thích ở các rắn lên mây - Chơi tự theo ý góc tự chọn chọn hoạt thích ở động góc các góc tự chọn. - Trước khi cho trẻ ra về: Cô trò chuyện cùng với trẻ, khuyến khích nêu các gương tốt trong ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại 7. thích đến trường. Trẻ - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, rửa tay, sửa sang chuẩn quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. bị ra về - Khi bố mẹ đến đón trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố và trả mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về. Trong thời gian chờ trẻ bố mẹ đến đón cô cho trẻ chơi các trò chơi dân gian. - Cô dành thời gian trao đổi với cha mẹ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ cũng như một số hoạt động của lớp cần có sự phối hợp với gia đình. - Cô lưu ý kiểm tra điện, nước, đóng cửa cẩn thận trước khi ra về. PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. Xuân Áng, ngày 11 tháng 10 năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Thị Thu Trang