Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 9. Chủ đề 3: Nhu cầu gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Quần Khê

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 9. Chủ đề 3: Nhu cầu gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Quần Khê

1. HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 9 NHU CẦU GIA ĐÌNH Thực hiện 1 tuần. Từ ngày 04/11/2024 đến ngày 08/11/2024 Thứ Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm sáu Thời điểm 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Cô đón trẻ, trao đổi với cha mẹ học sinh về tình hình của trẻ, giáo dục trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trò chuyện về chủ đề gia đình. Chơi với đồ chơi trong lớp, nghe các bài hát về chủ đề gia đình - Cô điểm danh trẻ. 2. Thể dục sáng a. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: Đón trẻ, Tay, vai- lưng, bụng, lườn- chân Chơi * Kỹ năng Thể dục - Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp nhịp nhàng các động tác kết hợp sáng với nhịp điệu âm nhạc * Thái độ - Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập để có một sức khỏe tốt. b. Chuẩn bị - Gậy, vòng thể dục, loa đài, một số bài hát trong chủ đề gia đình c. Tổ chức hoạt động + Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân đi các kiểu đi, về 3 hàng quay (phải, trái, trước, sau) theo hiệu lệnh của cô. + Trọng động: Thực hiện các động tác: Hô hấp Tay, vai- lưng, bụng, lườn-chân, kết hợp với dụng cụ thể dục theo nhạc chung toàn trường qua lời bài hát trong chủ đề gia đình + Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa, + Hồi tĩnh: Trẻ thả lòng người, hít thở sâu, đi nhẹ nhàng vào lớp.
2. - Bò chui - Nhận biết - Hát: Bé - Thơ: - Nặn đồ Hoạt động qua cổng số lượng và quét nhà Quà của dùng học chữ số 1,2 bố trong gia đình Hoạt động - Vẽ đồ - Thảo luận - QS: Thực - Quan - Quan sát chơi ngoài dùng trên về các bữa phẩm giàu sát: Vườn thời tiết trời sân trường ăn trong gia chất đạm rau đình. 1. Dự kiến góc chơi - Góc xây dựng: Xây nhà của bé. - Góc phân vai: Bán hàng, bế em, bác sĩ. - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu về gia đình - Góc học tập: Làm sách tranh về gia đình. - Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây cảnh, bồn hoa. 2. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu xây dựng để xây, lắp ghép trường mầm non của bé, trẻ biết phân vai chơi và thể hiện đúng vai chơi của mình, biết giới thiệu công trình của mình khi có khách đến thăm quan. - Trẻ biết thể hiện vai chơi thông qua vai người bán hàng và người mua hàng. Chơi, hoạt - Trẻ biết vẽ tô màu và phối màu bức tranh cho đẹp động ở các - Trẻ biết cắt, xé dán tạo những cuốn sách tranh về gia đình góc - Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ cây, biết lấy xén, xăm đất, nhổ cỏ, lau lá, tưới nước cho cây. 3. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi xây dựng, các loại cây xanh, cây hoa, sỏi, vỏ sò, vỏ hến - Bộ đồ chơi nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. - Tranh vẽ về gia đình, bút màu, bút chì, màu vẽ, bàn, ghế ngồi cho trẻ. - Sách, họa báo, vở cũ, kéo, hồ dán . - Bình tưới cây, bộ dụng cụ làm vườn, giẻ lau lá, nước, đất, cát, hộp bìa cát tông
3. 4. Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi + Cô cho trẻ xúm xít, trò chuyện cùng trẻ. + Trò chuyện về góc chơi con chơi gì? + Trong khi chơi các con chơi như thế nào? + Khi chơi xong các con làm gì? + Cho trẻ về góc chơi, thỏa thuận vai chơi, cùng phối hợp với bạn chơi Hoạt động 2: Quá trình chơi + Cô bao quát và đến từng góc chơi trò chuyện gợi mở tạo tình huống cho trẻ tích cực chơi, tạo ra sản phẩm mang tính sáng tạo. - Góc xây dựng + Cô đến gợi ý trẻ phân vai chơi. + Cô có thể chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ tìm vật thay thế. + Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Góc phân vai + Cô hỏi trẻ một vài câu hỏi gợi ý trẻ chơi + Cô bán hàng thì mời chào như thế nào? + Khi đưa hàng cho khách thì cần phải làm sao? + Giáo dục trẻ tôn trọng và có thái độ hà nhã và lịch sự với người bán hàng chơi đoàn kết với các bạn. - Góc nghệ thuật + Cô hướng dẫn trẻ, gợi mở trẻ tô màu sáng tạo, phối màu đẹp. - Góc học tập + Cô cùng chơi với trẻ gợi ý trẻ sáng tạo. + Giáo dục trẻ: Phải tiết kiệm nguyên vật liệu khi hoạt động - Góc thiên nhiên + Cô hướng dẫn trẻ cách xén đất, xăm đất cho tơi, nhổ cỏ, lau lá và tưới nước cho cây. + Cho trẻ chơi + Giáo dục trẻ không ngắt cây bẻ cành giẫm lên hoa Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
4. + Cô đến từng góc trò chuyện về nội dung của góc đó. (Cô có thể mời trẻ các góc khác đến thăm quan công trình, sản phẩm của 1-2 góc) + Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. + Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, gọn gàng 1. Giờ ăn * Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi ăn. - Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc uống nước đủ cho số lượng trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng trước khi chia thức ăn, quần áo, đầu Hoạt động tóc gọn gàng. ăn, ngủ - Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, hướng dẫn trẻ trộn đều cơm trước khi ăn. * Trong bữa ăn - Cho trẻ đọc thơ: rau xanh, giờ ăn đến rồi. - Cho trẻ hát bài mời bạn ăn. - Giới thiệu các món ăn trong bữa. - Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất. - Dạy trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ. - Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa, xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ra bàn vào đĩa. - Rèn trẻ ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau có đủ chất dinh dưỡng để cao lớn và khỏe mạnh. - Nhắc nhở trẻkhông nói chuyện và cười đùa khi ăn sẽ mất vệ sinh. - Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ở trẻ khi ăn. - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa đúng nơi quy định. * Sau bữa ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn.
5. - Cho trẻ ngồi nghỉ 10 – 15 phút rồi mới đi ngủ. 2. Giờ ngủ - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp, xốp, gối cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Quan tâm động viên trẻ khó ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên những trẻ khó ngủ, vỗ về giúp trẻ dễ ngủ hơn. - Nếu trẻ thức giấc cô vỗ về cho trẻ ngủ tiếp, sửa tư thế nằm cho trẻ để tránh tình trạng trẻ nằm mũi kín vào gối, hoặc kéo chăn trùm kín mặt gây ngạt thở nguy hiểm đến tính mạng. * Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ dậy ngồi tại chỗ từ 3-5 phút cho trẻ tỉnh ngủ và hát bài "dậy đi thôi" - Cô hướng dẫn trẻ cất gối, cất xốp đúng nơi quy định. * Trẻ vệ sinh, ăn quà chiều. - Chơi trò - Cho trẻ - Trò - Cho trẻ - Vui văn chơi tập thể: làm quen chuyện với nặn một số nghệ Chơi, hoạt Tìm người với bài thơ: trẻ về đồ dùng cuối động theo nhà Quà của bố những đồ trong gia tuần: ý thích dùng cần đình Hát, đọc thiết trong thơ về gia đình trẻ gia đình bé - Vệ sinh, nêu gương, bình cờ, (bé ngoan) Trẻ chuẩn - Dạy trẻ nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia bị ra về và đình. trả trẻ - Trả trẻ: trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình trong ngày của trẻ. PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Lập kế hoạch đầy đủ.
6. Hiền lương, ngày 31 tháng 10 năm 2024 Phó hiệu trưởng Nguyễn Thị Như Huế KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học BÒ CHUI QUA CỔNG 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để chui qua cổng không chạm vào cổng - Luyện óc quan sát, ghi nhớ và định hướng không gian cho trẻ. - Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo. - Rèn tính kiên trì kỷ luật, tinh thần tập thể.
7. - Giáo dục trẻ ý thức tập luyện, hứng thú với giờ học. 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Cổng chui. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Du lịch cùng bé. - Cô giới thiệu về chuyến du lịch thăm gia đình nhà bạn Nam cuối tuần. Mời trẻ lên tàu đi du lịch, đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô. - Đến nhà bạn Nam rồi, chúng mình cùng tập theo bài: Cả nhà thương nhau - Tập động tác chân 3 lần 8 nhịp * Hoạt động 2: Vui chơi cùng bé. - Cô giới thiệu đến thăm gia đình nhà bạn Nam hôm nay, gia đình bạn đã chuẩn bị rất nhiều trò chơi hay, mời các bạn cùng tham gia. - Chơi: Bò chui qua cổng - Cô tập cho trẻ xem - Mời 1- 2 trẻ làm mẫu. - Cho trẻ thực hiện theo cả lớp. - Cho hai đội thi đua. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. -Trò chơi vận động “Nhảy lò cò” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. * Hoạt động 3: Thư giãn cùng bé. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở đều. III. Hoạt động chơi ngoài trời Vẽ đồ dùng trên sân trường 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ các đồ dùng trong gia đình - Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ - GD trẻ vệ sinh, biết giữ gìn cẩn thận đồ dùng trong gia đình 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, phấn 3. Tụ̉ chức hoạt đụng̣ * Vẽ đụ̀ dùng trờn sõn trường
8. - Trẻ cùng cô trò chuyện, đàm thoại về một số đồ dùng trong gia đình, đặc điểm, công dụng của từng loại đồ dùng - Cô tặng phấn cho trẻ và cho trẻ vẽ những loại đồ dùng trong gia đình trẻ mà trẻ thích - Cô quan sát trẻ vẽ - Trẻ vẽ được khoảng 10 phút cô cho trẻ dừng tay và cho trẻ quan sát sản phẩm trẻ vừa vẽ. - Cô cho trẻ nêu ý kiến - Cô nhận xét chung khen ngợi, giáo dục trẻ. * TC: Đồ dùng trốn ở đâu - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc V. Ăn bữa chính VI. Ngủ trưa VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Chơi trò chơi tập thể: Tìm người nhà 1. Mục đích, yêu cầu - Phát triển các giác quan và khả năng định hướng trong không gian - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu gia đình của trẻ 2. Chuẩn bị - Mỗi trẻ một hình tròn 3. Tổ chức hoạt động - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Cô dẫn dắt giới thiệu nội dung hoạt động chiều - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét
9. - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày . ____________________________________ Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG VÀ CHỮ SỐ 1 , 2 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ đến số lượng 1 - 2, nhận biết số 1 - 2 - Rèn khả năng ghi nhớ quan sát - Tăng thêm vốn từ cho trẻ - Trẻ yêu quý gia đình - Đoàn kết và giúp đỡ bạn 2. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 2 bông hoa, 2 cái chậu, các thẻ số 1,2. - Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn. - 1 số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, 2. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định lớp và gây hứng thú - Cho trẻ hát : “Tập đếm”. - Trong bài hát bạn nhỏ làm gì? - Chúng mình có muốn tập đếm như bạn không? - Bàn tay có mấy ngón, chúng mình cùng đếm? * Hoạt động 2: Nội dung - Luyện tập NB nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2 - Cho trẻ lên tìm, đếm các nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô. - Tạo nhóm có 1 - 2 đối tượng, đếm đến 2. Nhận biết số 1 - 2 - Cô phát đồ dùng cho trẻ.
10. - Các con nhìn xem trong rổ có gì? - Vậy bây giờ các con hãy xếp số chậu ở trong rổ ra nào. - Trong rổ còn có gì? - Cho trẻ xếp 1 bông hoa tương ứng với 2 cái chậu - Cô và trẻ cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa. - Để chỉ số lượng là 1 bông hoa cô có số 1 (cô giơ thẻ số 1) đây là số 1, số 1 gồm một nét xiên ngắn ở phía trên bên trái và một nét sổ thẳng - Cô cho trẻ đọc số 1 (4 - 5 lần) - Chúng mình thấy số chậu và số hoa ntn với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết? - Nhóm nào ít hơn? vì sao con biết? - Muốn nhóm hoa nhiều bằng nhóm chậu thì phải làm ntn? - Cô và trẻ cùng thêm 1 bông hoa và đếm. - Hai nhóm ntn với nhau? Đều bằng mấy? - Để chỉ số lượng 2 cái chậu, 2 bông hoa ta sử dụng thẻ số mấy? - Cô giới thiệu số 2: số 2 có 1 nét móc ở bên trên và một nét ngang ở bên dưới. Cho trẻ đọc số 2. - Cho trẻ tìm các nhóm đồ vật xq lớp có số lượng là 2, đặt thẻ số 2. Cô và trẻ cất từng nhóm, đếm: Hoa, chậu. * Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết số lượng là 1 - 2 và số 1 - 2 - Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm nhà”, số nhà là các kí hiệu 1 chấm tròn, 2 hình tam giác. Trẻ đi chơi tự do, khi cô nói “Tìm nhà”, trẻ nói: “Nhà nào?” cô nói kí hiệu nhà - trẻ chạy về nhà có kí hiệu đó. - Kết thúc: Củng cố và giáo dục trẻ yêu thích học toán. III. Chơi ngoài trời Thảo luận về các bữa ăn trong gia đình 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ kể tên được những món ăn mà trẻ được ăn ở trường hoặc ở nhà. - Nêu được giá trị dinh dưỡng của những món ăn đó. - Biết chơi trò chơi và chơi đoàn kết với bạn. - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. - GD trẻ biết quý trọng những người làm ra những món ăn ngon cho chúng ta ăn hàng ngày. 2. Chuẩn bị - Một số thực phẩm (rau, quả, gạo...), bộ đồ nấu ăn, chế biến.
11. - Môi trường hoạt động sạch sẽ thoáng mát thuận tiện. 3. Tổ chức hoạt động * Thảo luận về các bữa ăn trong gia đình - Trò chuyện với trẻ: Ở nhà bố mẹ con thường nấu cho các con những món gì? Và con thích ăn nhất món gì? - Các con thấy mẹ làm những món đó như thế nào? - Cô khái quát lại, mở rộng thêm cho trẻ - Cho trẻ tập làm những món ăn đó - Giáo dục trẻ biết quý trọng những người làm ra những món ăn ngon cho chúng ta ăn hàng ngày. * TC: Gia đình của bé - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. * Chơi tự do IV. Chơi, hoạt động ở các góc V. Ăn bữa chính VI. Ngủ trưa VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Cho trẻ làm quen với bài thơ: Quà của bố 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu gia đình của trẻ 2. Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa bài thơ 3. Tổ chức hoạt động - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Cô dẫn dắt giới thiệu nội dung hoạt động chiều - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ - Cho trẻ đọc thơ - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
12. Đánh giá trẻ cuối ngày . ____________________________________ Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học HÁT: BÉ QUÉT NHÀ 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhạc đúng giai điệu bài hát. - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua bài hát. - Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng hát đúng theo nhạc cho trẻ, trẻ hát đúng lời, đúng nhạc. - Biết đoàn kết với bạn trong khi học yêu quý người thân trong gia đình, thương yêu, kính trọng mẹ. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng âm nhạc. - Giáo án điện tử 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Hội thi “Tổ ấm gia đình” gồm 4 phần - Ô cửa bí mật - Bé nào thông thái - Hát cho nhau nghe - Giai điệu thân quen. Mỗi phần thi các bạn được tặng tối đa là 3 bông hoa. * Hoạt động 2: Ai thông Minh hơn - Phần thi thứ nhất có tên gọi: Ô cửa bí mật. - Mỗi đội chọn cho đội mình 1 ô cửa. - Cho trẻ đàm thoại bức tranh về gia đình cô chuẩn bị sẵn. - Phần thi thứ 2 có tên gọi: Bé nào thông thái. - Cô hát mẫu lần 1 bài hát: Bé quét nhà
13. - Cô nói tên bài hát, tác giả. - Cô hát lần 2: Có cử chỉ minh họa cho bài hát. Cô nêu nội dung bài hát. - Cô dạy trẻ hát theo nhịp bài hát. - Cô mời từng gia đình lên biểu diễn cùng cô. - Cô cho cả lớp múa theo lời ca bài hát: Bé quét nhà - Cô cho tổ, cá nhân trẻ biểu diễn. * Hoạt động 3 - Phần 3: Hát cho nhau nghe - Người dẫn chương trình cũng muốn gửi tặng cho 3 gia đình 1 bài hát đó là: Khúc hát ru người mẹ trẻ. - Cô hát lần 1: nói tên bài hát - nhạc và lời: - Cô hát lần 2 kèm cử chỉ minh họa (Mời trẻ hát cùng cô) * Hoạt động 4 Phần 4: Giai điệu thân quen. Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô nói cách chơi, luật chơi III. Chơi ngoài trời Quan sát thực phẩm giàu chất đạm 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ gọi tên các thực phẩm màu sắc, hình dáng. - Biết chơi trò chơi vận động, chơi đoàn kết. - Rèn kĩ năng quan sát, luyện ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - GD trẻ các thực phẩm giàu chất đạm cho cơ thể khỏe mạnh, thông minh 2. Chuẩn bị - Trứng 1 quả, sữa 1 hộp - Tranh vẽ thịt, cá, trứng, sữa.... 3. Tổ chức hoạt động * Quan sát các thực phẩm giàu chất đạm - Cô cho trẻ hát " Cả nhà thương nhau" - Hát xong hỏi trẻ bài hát gì? Ở nhà mọi người có yêu thương nhau không? - Hàng ngày mẹ thường nấu những món gì cho các con ăn, ăn có ngon không? - Cô đưa hộp sữa ra hỏi trẻ con được ăn, uông hộp này chưa? nó có màu gì? vị của nó thế nào? - Uống sữa cung cấp chất gì cho cơ thể? - Với trứng cũng tương tự
14. - Cho trẻ quan sát tranh vẽ các thực phẩm giàu chất đam: cùng trò chuyện về các thực phẩm đó * TC: Người đầu bếp giỏi - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. * Chơi tự do IV. Chơi, hoạt động ở các góc V. Ăn bữa chính VI. Ngủ trưa VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Trò chuyện với trẻ về những đồ dùng cần thiết trong gia đình trẻ 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhớ và gọi tên đúng một số đồ dùng cần thiết trong gia đình - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu gia đình của trẻ 2. Chuẩn bị - Một số đồ dùng trong gia đình 3. Tổ chức hoạt động - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Cô dẫn dắt giới thiệu nội dung hoạt động chiều - Cô đưa một số đồ dùng trong gia đình như: Nồi cơm, quạt điện, - Trò chuyện, hỏi trẻ về tên gọi, cấu tạo và công dụng của các đồ dùng đó - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời - Nhận xét - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn đồ dùng đó. - Cho trẻ chuyển hoạt động khác. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày . ____________________________________ Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2024
15. I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học THƠ: QUÀ CỦA BỐ 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu vui tươi của bài thơ - Trẻ nhớ tờn bài, nội dung của bài, đọc thuộc bài thơ - Đọc, trả lời câu hỏi - Qua bài trẻ yêu quý quan tâm đến bà khi bà bị ốm, nghe lời ông bà cha mẹ. 2. Chuẩn bị - Giáo án điện tử 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát * Hoạt động 2: Cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm - Cô đọc lần 2: Kèm tranh. - Đàm thoại giảng giải trích dẫn. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói đến ai? - Bạn nhỏ đi đâu? - Bố bạn nhỏ tặng quà gì? - Dạy trẻ đọc. - Cho trẻ đọc cùng cô - Trẻ đọ dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, các nhân, đọc luân phiên - Cô bao quát động viên sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ đọc * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học III. Chơi ngoài trời Quan sát vườn rau 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên của một số loại rau xanh, biết ích lợi của rau đối với cơ thể - Cách chăm sóc và bảo vệ các loại rau xanh đó - Biết chơi trò chơi và chơi đoàn kết với bạn.
16. - Rèn luyện cơ tay cho trẻ, sự khéo léo của đôi tay. - Biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau 2. Chuẩn bị - Môi trường hoạt động sạch sẽ, vườn rau 3. Tổ chức hoạt động * Quan sát vườn rau Cô và trẻ cùng đi thăm quan vườn rau nhà cô Bình vừa đi vừa hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” - Các con có nhận xét gì về vườn rau của nhà cô Bình - Trong vườn rau có những loại rau gì? - Làm thế nào cây rau xanh tốt như thế này? - Lá rau có màu gì? - Để những luống rau luôn xanh tốt như thế này nhờ bàn tay con người chăm bón chúng đấy - Các con đã được ăn những loại rau gì và cách chế biến như thế nào? - Ăn rau xanh cung cấp chất gì cho cơ thể? - Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau giúp cơ thể đủ chất để phát triển khỏe mạnh. * TC: Lau lá - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc V. Ăn bữa chính VI. Ngủ trưa VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Cho trẻ nặn một số đồ dùng trong gia đình 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nặn được một số đồ dùng trong gia đình - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình 2. Chuẩn bị - Nội dung trò chuyện - Đất nặn, bảng con
17. 3. Tổ chức hoạt động - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Cô dẫn dắt giới thiệu nội dung hoạt động chiều - Cô phát cho trẻ đất nặn, bảng con - Cho trẻ nặn đồ dùng trong gia đình - Cô động viên khuyến khích trẻ nặn - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình. - Cho trẻ chuyển hoạt động khác. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày . ______________________ Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học NẶN ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số đồ dùng trong gia đình - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xoay tròn, ấn bẹt, lăn dài để tạo ra các sản phẩm - Luyện kỹ năng nặn cho trẻ. - Quan tâm đến người thân trong gia đình - Giữ gìn đồ dùng trong gia đình 2. Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Đất nặn, bảng con, 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau - Trò chuyện về, bài hát, về chủ đề * Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại. - Quan sát vật thật
18. - Các con ạ ai cũng có 1 gia đình, bố mẹ rất yêu thương các con như trong bài hát “Ba ngọn nến lung linh”. - Cho trẻ quan sát vật thật, cô đặt một số đồ dùng như: Bát, đũa, nồi,...và hỏi trẻ - Cô có những loại đồ dùng gì đây? - Cô đàm thoại cùng trẻ về tên gọi, đặc điểm, hình dạng của các loại đồ dùng trên. - Cô đàm thoại với trẻ về cách nặn các loại đồ dùng - Con định nặn đồ dùng gì? Nặn như thế nào? - Cho trẻ thực hiện - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cô nhắc trẻ cách ngồi - Cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát động viên trẻ - Cô đến bên từng trẻ: Con đang nặn gì?... - Trưng bày - Cho trẻ trưng bày trên giá. - Các con vừa học bài gì? - Cho trẻ chia sẻ cảm xúc. - Giáo dục: Giữ gìn sản phẩm mà mình tạo ra. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung tiết học. III. Chơi ngoài trời Quan sát thời tiết 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết thời tiết là mùa hè hay mùa đông? Dấu hiệu đặc trưng của mùa? - Biết chơi trò chơi và chơi đoàn kết với bạn. - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. - GD trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết. 2. Chuẩn bị - Môi trường hoạt động sạch sẽ thoáng mát thuận tiện. 3. Tổ chức hoạt động * Quan sát thời tiết - Cô cho trẻ ra sân quan sát bầu trời - Cô hỏi trẻ các con thấy trời hôm nay thế nào - Trời có đẹp không? - Trời hôm nay nóng hay lạnh ?
19. - Cô giáo dục trẻ: trời lạnh các con phải mặc quần áo ấm đầu đội mũ đi giày nhé. * TC: Trời nắng, trời mưa - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi * Chơi tự do - Dưới sự quan sát của cô. IV. Chơi, hoạt động ở các góc V. Ăn bữa chính VI. Ngủ trưa VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Vui văn nghệ cuối tuần: Hát, đọc thơ về gia đình bé 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhớ và hát đúng nhịp một số bài hát trong chủ đề - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu gia đình của trẻ 2. Chuẩn bị - Nội dung trò chuyện 3. Tổ chức hoạt động - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Cô dẫn dắt giới thiệu nội dung hoạt động chiều - Cho trẻ hát múa các bài hát trong chủ đề - Cô động viên khuyến khích trẻ hát đúng, đủ bài hát - Nhận xét - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày . ..