Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề Trường Mầm non của bé (Theo tuần) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Chuế Lưu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề Trường Mầm non của bé (Theo tuần) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Chuế Lưu

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 05/9 đến ngày 13/9/2024 ) Thứ TĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu * Trò chuyện sáng + Đón trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi - Giáo viên đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở ( ôm, thả tim, đập tay khi đón trẻ). Đối với những trẻ mới đi mẫu giáo, một vài ngày đầu nên gần gũi với trẻ, đón và dẫn trẻ vào lớp. - Giáo viên trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. + Trò chuyện sáng - Cho trẻ chơi tự do tại các góc hoặc cùng trẻ trò chuyện (theo cá nhân hoặc nhóm) về những điều liên quan đến chủ để đang tiến hành, về bản thân trẻ và những sự kiện xảy ra hằng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì trẻ hứng thú ) 1. Đón - Khi trò chuyện, cô gợi mở, nêu tình huống để trẻ trả lời giúp trẻ rèn trẻ, luyện và phát triển kỹ năng ứng xử, giao tiếp. chơi, thể * Thể dục buổi sáng dục - Cho trẻ tập thể dục sáng theo lời bài hát "Trường chúng cháu là sáng trường mầm non". - Địa điểm: Thời tiết không mưa, ấm áp: Tập ngoài sân trường. Thời tiết mưa, lạnh: Tập trong phòng học. - Tập thể dục theo nhạc. - Vai trò của cô: Cô tập cùng trẻ, quan sát, sửa sai cho trẻ ( chú ý những trẻ chưa có kĩ năng tập, những trẻ mới ốm dậy. 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng theo lời bài hát. - Luyện kỹ năng vận động đúng động tác theo lời bài hát. - Giáo dục trẻ có thói quen thể dục sáng rèn luyện cơ thể. 2. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc bài hát, thuộc động tác. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động
2. a. Khởi động: Cho trẻ đi theo hàng ra sân kết hợp đi các kiểu đi, sau đó chuyển về 2 hàng dọc quay phải, trái, trước, sau. b. Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng bay. + Tập các động tác kết hợp theo lời bài hát "Trường chúng cháu là trường mầm non". - Động tác Tay - vai: "Ai hỏi cháu... thật hay". Đưa tay lên cao chân bước sang ngang. - Động tác chân: "Cô là mẹ... mầm non". Hai tay giang ngang về trước, khuỵu gối. - Động tác Bụng – lườn: "Ai hỏi cháu... sạch ghê". Hai tay lên cao cúi gập người. - Động tác Bật: "Khi về nhà... mầm non". Bật tách, khép chân. + Trò chơi: "Lộn cầu vồng". c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân tập. * Điểm danh báo ăn cho trẻ - Cô điểm danh, báo ăn cho trẻ Nghỉ lễ Nghỉ lễ Nghỉ lễ Tổ chức Tô màu 2. Hoạt Quốc Quốc khánh Quốc ngày hội trường động khánh 2/9 2/9 khánh 2/9 đến trường mầm non học của bé Đi bằng Trò chuyện Hát: Vui Nhận biết Thơ bé tới gót chân, về trường đến trường số lượng và trường đi khụy mầm non NH: Ngày chữ số 1,2 gối, đi lùi của bé đầu tiên đi học TC: Tai ai tinh 1. Nội dung buổi chơi - Góc xây dựng: Xây trường mầm non của bé. 3. Chơi, - Góc phân vai: Chơi "Cô giáo" hoạt - Góc học tập: Làm tranh về trường mầm non của bé. động ở - Góc nghệ thuật: Tô màu dụng cụ học tập, chơi với các dụng cụ các góc âm nhạc. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
3. 2. Mục đích - Yêu cầu 2.1. Kiến thức - Mở rộng cho trẻ những kiến thức về tình cảm bạn bè, các sinh hoạt hàng ngày. - Trẻ biết chọn góc chơi, nhập vai chơi, biết sử dụng đúng ngôn ngữ của vai chơi, chơi tốt các vai chơi. 2.2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, thoả thuận, kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Phát triển trí nhớ tư duy tưởng tượng cho trẻ. - Luyện cho trẻ cách nhập vai chơi, sử dụng đúng ngôn ngữ của vai chơi. 2.3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi vào nơi quy định. 3. Chuẩn bị - Góc xây dựng: Cổng, các khối gỗ, nhựa, hàng rào, cây xanh... - Góc phân vai: Bộ đồ chơi cô giáo, gia đình. - Góc học tập: Tranh ảnh về trường mầm non của bé. - Góc nghệ thuật: Tranh chì, bút sáp cho trẻ tô màu. - Góc thiên nhiên: Bộ đồ dùng chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. 4. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện, thoả thuận trước khi chơi định hướng cho trẻ về góc chơi. - Bây giờ cô và cả lớp chúng mình hát và vận động bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” nhé - Chúng mình vừa hát bài gì ? - Bạn nào giỏi nói cho cô giáo biết tuần này chúng mình đang học ở chủ đề gì ? - Trong tuần này chúng mình đang học ở chủ đề trường mầm non đấy . Thế chúng mình sẽ chơi những gì ở chủ đề này? - Bạn nào chơi ở góc xây dựng, các con sẽ xây gì? - Để xây được trường mầm non chúng mình phải như thế nào? - Bạn nào sẽ chơi ở góc nghệ thuật: chúng ta sẽ vẽ biểu diễn các bà hát về chủ đề trường mầm non nhé.
4. - Ngoài những góc chơi trên còn có các góc chơi khác như góc gia đình, góc học tập , góc nghệ thuật cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, đồ chơi để cho chúng mình cùng chơi đấy. - Thế trong khi chơi chúng mình phải như thế nào với nhau? (Trong khi chơi chúng mình phải chơi đoàn kết, không giành đồ chơi của nhau). - Sau khi chơi xong các con phải làm như thế nào? (Sau khi chơi xong các con phải để đồ chơi đúng góc chơi của mình, để đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp). - Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng đi về góc chơi của mình để chúng mình cùng chơi nhé và các con hãy nhớ khi bản nhạc cất lên thì chúng mình nhẹ nhàng cất đồ chơi về đúng góc chơi của mình. * Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô bao quát tất cả các nhóm chơi để nắm được ý tưởng chơi và khả năng chơi của trẻ. - Đưa ra những tác động khích lệ trẻ chơi,phát hiện ra tình huống tìm nguyên nhân và xử lý tình huống kịp thời. - Cô quan sát, đưa ra các tác động phù hợp để duy trì hứng thú chơi và phát triển khả năng chơi của trẻ. * Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc. - Cô nhận xét trong quá trình chơi. + Nhóm chơi tốt: Cô khích lệ động viên trẻ.tg44y5h5yh6hu6ụ + Nhóm chơi chưa tốt: Cô rút kinh nghiệm cho trẻ ở những lần chơi sau. + Nhận xét chung cả buổi chơi.Cho trẻ thu dọn hết đồ dùng,đồ chơi + Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, không vứt lung tung. Nghỉ lễ Nghỉ lễ Nghỉ lễ Tổ chức - Quan sát Quốc Quốc Quốc về thời tiết ngày hội 4. Chơi khánh 2/9 khánh 2/9 khánh 2/9 - Trò chơi ngoài đến VĐ: Nhảy trời trường lò cò - Chơi tự của bé do.
5. - Nhặt lá vệ - Quan sát - Quan sát - Quan sát, - Quan sát sinh sân khuôn viên trường lớp trò chuyện vườn hoa trường trường mầm mầm non. về thời tiết non trường. - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi VĐ: Mèo VĐ: Nhảy VĐ: Nhảy VĐ: Lộn VĐ: Bịt đuổi chuột lò cò lò cò cầu vồng mắt bắt dê. - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do. do. do. do. do * Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi ăn. Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc uống nước đủ cho số lượng trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng trước khi chia thức ăn, quần áo, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, hướng dẫn trẻ trộn đều cơm trước khi ăn. * Trong bữa ăn - Cho trẻ đọc thơ: Rau xanh, giờ ăn đến rồi - Cho trẻ hát bài hát: Mời bạn ăn. - Cô giới thiệu các món ăn trong bữa. 5. Ăn, - Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất. ngủ - Dạy trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ. - Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa, xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi., đổ thức ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ra bàn vào đĩa. - Rèn trẻ ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau có đủ chất dinh dưỡng để cao lớn và khỏe cạnh. - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện và cười đùa trong khi ăn sẽ mất vệ sinh. - Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ở trẻ khi ăn. - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa, đúng nơi quy định. * Sau bữa ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn. - Cho trẻ ngồi nghỉ 10- 15 phút rồi mới đi ngủ.
6. * Giờ ngủ - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp, xốp, gối cho trẻ.Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ. - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Quan tâm động viên trẻ khó ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên những trẻ khó ngủ, vỗ về giúp trẻ dễ ngủ hơn. - Nếu trẻ thức giấc cô vỗ về cho trẻ ngủ tiếp, sửa tư thế nằm cho trẻ để tránh tình trạng trẻ nằm mũi kín vào gối gây nguy hiểm . * Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ dậy ngồi tại chỗ từ 3 - 5 phút cho trẻ tỉnh ngủ và hát bài Dậy đi thôi - Cô hướng dẫn trẻ cất gối, cất xốp đúng nơi quy định. * Trẻ vệ sinh, ăn quà chiều - Giáo dục - Làm quen - Làm Thực hiện - Vui văn kỹ năng với những quen với vào vở bé nghệ cuối 6. Chơi, sống: Bé tập nét cơ bản bài mới. LQVT. tuần Thơ: Bé hoạt rửa tay bằng - Chơi theo Bài số lượng tới trường động xà phòng ý thích - Chơi 1 và 2 - theo ý - Chơi theo ý theo ý Chơi theo ý thích thích thích thích * Bình cờ: Nêu gương nhận xét trẻ, cho trẻ cắm cờ - Trước khi cho trẻ ra về: Cô trò chuyện cùng với trẻ, khuyến khích nêu các gương tốt trong ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui 7. Trẻ vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ chuẩn lại thích đến trường. bị ra về - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, rửa tay, sửa sang và trả quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. trẻ - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về. Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô cho trẻ chơi các trò chơi dân gian.
7. - Cô dành thời gian trao đổi với cha mẹ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ cũng như một số hoạt động của lớp cần có sự phối hợp với gia đình. - Cô lưu ý kiểm tra điện, nước, đóng cửa cẩn thận trước khi ra về. PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ........................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... Xuân Áng, ngày tháng 9 năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Thị Thu Trang
8. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 NHÁNH 2: TẾT TRUNG THU Thực hiện 1 tuần ( Từ ngày 16/9 đến ngày 20/9/2024 ) Thứ TĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu * Trò chuyện sáng + Đón trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi - Giáo viên đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở. Đối với những trẻ mới đi mẫu giáo, một vài ngày đầu nên gần gũi với trẻ, đón và dẫn trẻ vào lớp. - Giáo viên trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. + Trò chuyện sáng - Cho trẻ chơi tự do tại các góc hoặc cùng trẻ trò chuyện (theo cá nhân hoặc nhóm) về những điều liên quan đến chủ để đang tiến hành, về bản thân trẻ và những sự kiện xảy ra hằng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì trẻ hứng thú ) 1. Đón - Khi trò chuyện, cô gợi mở, nêu tình huống để trẻ trả lời giúp trẻ rèn trẻ, luyện và phát triển kỹ năng ứng xử, giao tiếp. chơi, thể * Thể dục buổi sáng dục - Cho trẻ tập thể dục sáng theo lời bài hát " Chiếc đèn ông sao". sáng - Địa điểm: Thời tiết không mưa, ấm áp: Tập ngoài sân trường. Thời tiết mưa, lạnh: Tập trong phòng học. - Tập thể dục theo nhạc. - Vai trò của cô: Cô tập cùng trẻ, quan sát, sửa sai cho trẻ ( chú ý những trẻ chưa có kĩ năng tập, những trẻ mới ốm dậy. 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng theo lời bài hát. - Luyện kỹ năng vận động đúng động tác theo lời bài hát. - Giáo dục trẻ có thói quen thể dục sáng rèn luyện cơ thể. 2. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc bài hát, thuộc động tác. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động a. Khởi động:
9. Cho trẻ đi theo hàng ra sân kết hợp đi các kiểu đi, sau đó chuyển về 2 hàng dọc quay phải, trái, trước, sau. b. Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng bay. +Tập các động tác kết hợp theo lời bài hát "Chiếc đèn ông sao". - Động tác Tay - vai: "Chiếc đèn ông sao... qua đầu". Đưa tay lên cao chân bước sang ngang. - Động tác chân: "Em cầm đèn sao... liên hoan". Hai tay giang ngang về trước, khuỵu gối. - Động tác Bụng – lườn: "Tùng ring ring... sáng ngời". Hai tay lên cao cúi gập người. - Động tác Bật: " Tùng ring ring... nơi nơi ". Bật tách, khép chân. + Trò chơi: "Lộn cầu vồng". c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân tập. * Điểm danh báo ăn cho trẻ - Cô điểm danh, báo ăn cho trẻ Đi trên Tô màu đèn Trò chuyện Nhận biết Hát : Đêm vạch kẻ ông sao về Tết số lượng và trung thu thẳng trên Trung Thu chữ số 1,2 Nghe hát : 2. Hoạt sàn Chiếc đèn động ông sao học TCÂN : Ai nhanh nhất 1. Dự kiến nội dung buổi chơi - Góc xây dựng: Xây lớp học của bé. - Góc phân vai: Chơi "Cô giáo", "Bác cấp dưỡng". - Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề Tết trung thu - Góc nghệ thuật: Nặn tô màu đèn ông sao - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây 2. Mục đích - Yêu cầu 3. Chơi, 1.1. Kiến thức hoạt - Trẻ biết chơi đóng vai cô giáo dậy học sinh. Biết đóng vai bác cấp động ở dưỡng. các góc - Trẻ biết xây dựng lớp học của bé bằng các nguyên vật liệu khác nhau - Trẻ biết vẽ, cắt dán tô màu đường bé đến trường - Biết xem tranh ảnh về chủ đề hát múa các bài về Tết trung thu 1.2. Kỹ năng - Luyện cho trẻ cách nhập vai chơi, sử dụng đúng ngôn ngữ của vai chơi.
10. - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, thoả thuận, kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. - Phát triển trí nhớ tư duy tưởng tượng cho trẻ. 1.3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi vào nơi quy định. 3. Chuẩn bị - Góc xây dựng: Cổng, các khối gỗ, nhựa, hàng rào, cây xanh... - Góc phân vai: Bộ đồ chơi cô giáo, bác cấp dưỡng - Góc học tập: Tranh ảnh về trường mầm non của bé. - Góc nghệ thuật: Tranh chưa tô màu, bút sáp cho trẻ tô màu, đất nặn - Góc thiên nhiên: Bộ đồ dùng chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. 4. Tổ chức hoạt động *Hoạt động 1: Trò chuyện, thoả thuận trước khi chơi định hướng cho trẻ về góc chơi. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Cả lớp hát bài “Cô giáo” Cô hỏi trẻ: Với chủ đề nhánh “ Tết trung thu ” hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 5 góc chơi.Đó là góc phân vai, góc xây dựng , góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên. - Trong góc phân vai các con sẽ đóng vai cô giáo dạy các bạn học sinh, đóng vai bác cấp dưỡng nấu những món ăn ngon cho các bạn trong lớp. - Cón góc xây dựng chúng mình sẽ sử dụng các nguyên vật liệu như gạch, ngói, hàng rào thảm cỏ, để chúng mình xây dựng lớp học của chúng mình thật khang trang, sạch đẹp cho các bạn học sinh đến lớp. - Đối với góc nghệ thuật chúng mình sẽ nặn và tô màu con đường mà bé đến lớp bằng sáp màu, giấy màu, đất nặn, - Ở góc học tập chúng mình sẽ xem tranh ảnh về chủ đề trường mầm non sau đó trao đổi với các bạn trong nhóm về bức tranh đó. - Thế trong khi chơi chúng mình phải như thế nào với nhau? (Trong khi chơi chúng mình phải chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau). - Sau khi chơi xong các con phải làm như thế nào? (Sau khi chơi xong các con phải để đồ chơi đúng góc chơi của mình, phải để đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp). - Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì chúng mình hãy đi nhẹ nhàng về góc đó để chơi nhé. * Hoạt động 2. Quá trình chơi: - Cô bao quát tât cả các nhóm chơi để nắm được ý tưởng chơi và khả năng chơi của trẻ.
11. - Đưa ra những tác động khích lệ trẻ chơi, phát hiện ra tình huống tìm nguyên nhân và xử lý tình huống kịp thời. - Cô quan sát, đưa ra những tác động phù hợp phù hợp để duy trì hứng thú chơi và phát triển khả năng chơi của trẻ. *Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc - Cô đến từng góc nhận xét - Cô mời cả lớp tập trung về góc có sản phẩm sáng tạo để trẻ thăm quan + Nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên trẻ. + Nhóm chơi chưa tốt cô rut kinh nghiệm ở những lần chơi sau. - Nhận xét chung cả buổi chơi. - Cho trẻ thu dọn hết đồ dùng đồ chơi. - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng sạch sẽ - Quan sát - Nhặt lá vệ - Cho trẻ - Quan sát - Quan sát khuôn viên sinh sân chăm sóc vườn rau. vườn hoa trường trường chậu hoa, - Trò chơi - Trò chơi mầm non - Trò chơi nhổ cỏ, tưới VĐ: Nhảy VĐ: Kéo 4. Chơi - Trò chơi VĐ: Rồng hoa lò cò co. ngoài VĐ: Lộn rắn lên mây - Trò chơi - Chơi tự - Chơi tự trời cầu vồng. VĐ: Mèo do. do. - Chơi tự đuổi chuột. do. - Chơi tự do. * Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi ăn. Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc uống nước đủ cho số lượng trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng trước khi chia thức ăn, quần áo, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, hướng dẫn trẻ trộn đều cơm 5. Ăn, trước khi ăn. ngủ * Trong bữa ăn - Cho trẻ đọc thơ: Rau xanh, giờ ăn đến rồi - Cho trẻ hát bài hát: Mời bạn ăn. - Cô giới thiệu các món ăn trong bữa. - Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất. - Dạy trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ. - Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa, xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi., đổ thức ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ra bàn vào đĩa.
12. - Rèn trẻ ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau có đủ chất dinh dưỡng để cao lớn và khỏe cạnh. - Nhắc trẻ không nói chuyện, cười đùa trong khi ăn sẽ mất vệ sinh. - Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ở trẻ khi ăn. - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa, đúng nơi quy định. * Sau bữa ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn. - Cho trẻ ngồi nghỉ 10- 15 phút rồi mới đi ngủ. * Giờ ngủ - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp, xốp, gối cho trẻ.Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ. - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Quan tâm động viên trẻ khó ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên những trẻ khó ngủ, vỗ về giúp trẻ dễ ngủ hơn. - Nếu trẻ thức giấc cô vỗ về cho trẻ ngủ tiếp, sửa tư thế nằm cho trẻ để tránh tình trạng trẻ nằm mũi kín vào gối, hoặc kéo chăn chùm kín mặt gây ngạt thở nguy hiểm đến tính mạng. * Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ dậy ngồi tại chỗ từ 3 – 5 phút cho trẻ tỉnh ngủ và hát bài Dậy đi thôi - Cô hướng dẫn trẻ cất gối, cất xốp đúng nơi quy định. * Trẻ vệ sinh, ăn quà chiều Thực hiện Tổ chức Thực hiện Thực hiện Thực hiện học bù hoạt Tết trung học bù học bù hoạt học bù động học thứ thu hoạt động động học hoạt động 3 ngày học thứ 4 thứ 5 ngày học thứ 6 10/9/2024 ngày 12/9/2024 ngày 6. Chơi, “Trò chuyện 11/9/2024 “Nhận biết 13/9/2024 hoạt về trường “Hát: Vui số lượng và “Thơ Bé động mầm non của đến trường chữ số 1,2” tới theo ý bé” NH: Ngày trường” thích đầu tiên đi học TC: Tai ai tinh” * Bình cờ: Nêu gương nhận xét trẻ, cho trẻ cắm cờ
13. - Trước khi cho trẻ ra về: Cô trò chuyện cùng với trẻ, khuyến khích nêu các gương tốt trong ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường. 7. Trẻ - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, rửa tay, sửa sang chuẩn quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. bị ra về - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy và trả định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về. Trong trẻ thời gian chờ bố mẹ đến đón cô cho trẻ chơi các trò chơi. - Cô dành thời gian trao đổi với cha mẹ một số thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ cũng như một số hoạt động của lớp cần có sự phối hợp với gia đình. - Cô lưu ý kiểm tra điện, nước, đóng cửa cẩn thận trước khi ra về. PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ........................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... Xuân Áng, ngày........tháng 9 năm 2024 Ký duyệt
14. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 NHÁNH 3: CÔ GIÁO, CÁC BẠN CỦA BÉ Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 23/9 đến ngày 27/9/2024) Thứ TĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu * Trò chuyện sáng + Đón trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi - Giáo viên đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở ( ôm, thả tim, đập tay khi đón trẻ). Đối với những trẻ mới đi mẫu giáo, một vài ngày đầu nên gần gũi với trẻ, đón và dẫn trẻ vào lớp. - Giáo viên trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. + Trò chuyện sáng - Cho trẻ chơi tự do tại các góc hoặc cùng trẻ trò chuyện (theo cá nhân hoặc nhóm) về những điều liên quan đến chủ để đang tiến hành, về bản thân trẻ và những sự kiện xảy ra hằng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì trẻ hứng thú ) 1. Đón - Khi trò chuyện, cô gợi mở, nêu tình huống để trẻ trả lời giúp trẻ rèn trẻ, luyện và phát triển kỹ năng ứng xử, giao tiếp. chơi, thể * Thể dục buổi sáng dục - Cho trẻ tập thể dục sáng theo lời bài hát "Trường chúng cháu là sáng trường mầm non". - Địa điểm: Thời tiết không mưa, ấm áp: Tập ngoài sân trường. Thời tiết mưa, lạnh: Tập trong phòng học. - Tập thể dục theo nhạc. - Vai trò của cô: Cô tập cùng trẻ, quan sát, sửa sai cho trẻ ( chú ý những trẻ chưa có kĩ năng tập, những trẻ mới ốm dậy. 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng theo lời bài hát. - Luyện kỹ năng vận động đúng động tác theo lời bài hát. - Giáo dục trẻ có thói quen thể dục sáng rèn luyện cơ thể. 2. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc bài hát, thuộc động tác. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động
15. a. Khởi động: Cho trẻ đi theo hàng ra sân kết hợp đi các kiểu đi, sau đó chuyển về 2 hàng dọc quay phải, trái, trước, sau. b. Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng bay. + Tập các động tác kết hợp theo lời bài hát "Trường chúng cháu là trường mầm non". - Động tác Tay - vai: "Ai hỏi cháu... thật hay". Đưa tay lên cao chân bước sang ngang. - Động tác chân: "Cô là mẹ... mầm non". Hai tay giang ngang về trước, khuỵu gối. - Động tác Bụng – lườn: "Ai hỏi cháu... sạch ghê". Hai tay lên cao cúi gập người. - Động tác Bật: "Khi về nhà... mầm non". Bật tách, khép chân. + Trò chơi: "Lộn cầu vồng". c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân tập. * Điểm danh báo ăn cho trẻ - Cô điểm danh, báo ăn cho trẻ Đi bằng gót Thơ: Bạn Trò Tô màu bức Hát: Ngày vui chân, đi mới chuyện về tranh chân của bé 2. Hoạt khụy gối, cô giáo và dung cô giáo - Nghe hát: động đi lùi. các bạn (Ý thích) Ngày đầu tiên học TCVĐ: của bé đi học. Chuyền - TCAN: Ai bóng đoán giỏi 1. Nội dung buổi chơi - Góc xây dựng: Xây lớp học của bé. - Góc phân vai: Chơi "Cô giáo", "Bác cấp dưỡng". - Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề trường mầm non - Góc nghệ thuật: Nặn tô màu đường bé đi đến lớp. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây 3. Chơi, 2. Mục đích - Yêu cầu hoạt 1.1. Kiến thức động ở - Trẻ biết chơi đóng vai cô giáo dậy học sinh. Biết đóng vai bác cấp các góc dưỡng. - Trẻ biết xây dựng lớp học của bé bằng các nguyên vật liệu khác nhau - Trẻ biết vẽ, cắt dán tô màu đường bé đến trường - Biết xem tranh ảnh về chủ đề hát múa các bài về trường mầm non 1.2. Kỹ năng
16. - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, thoả thuận, kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Phát triển trí nhớ tư duy tưởng tượng cho trẻ. - Luyện cho trẻ cách nhập vai chơi, sử dụng đúng ngôn ngữ của vai chơi. 1.3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi vào nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Góc xây dựng: Cổng, các khối gỗ, nhựa, hàng rào, cây xanh... - Góc phân vai: Bộ đồ chơi cô giáo, bác cấp dưỡng - Góc học tập: Tranh ảnh về trường mầm non của bé. - Góc nghệ thuật: Tranh chưa tô màu, bút sáp cho trẻ tô màu, đất nặn - Góc thiên nhiên: Bộ đồ dùng chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. 3. Tổ chức thực hiện * Hoạt động 1: Trò chuyện, thoả thuận trước khi chơi định hướng cho trẻ về góc chơi. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Cả lớp hát bài “Cô giáo” Cô hỏi trẻ: Với chủ đề nhánh “Lớp học của bé” hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 4 góc chơi. Đó là góc phân vai, góc xây dựng , góc học tập, góc nghệ thuật. Trong góc phân vai các con sẽ đóng vai cô giáo dậy các bạn học sinh,đóng vai bác cấp dưỡng nấu những món ăn ngon cho các bạn trong lớp. - Cón góc xây dựng chúng mình sẽ sử dụng các Nguyên vật liệu như gạch, ngói, hàng rào thảm cỏ, để chúng mình xây dựng 1 ngôi trường mầm non thật khang trang sạch đẹp cho các bạn học sinh đến lớp. - Đối với góc nghệ thuật chúng mình sẽ nặn và tô màu con đường mà bé đến lớp bằng sáp màu,giấy màu ,đất nặn ,.. - Ở góc học tập chúng mình sẽ xem tranh ảnh về chủ đề trường mầm non sau đó trao đổi với các bạn trong nhóm về các bức tranh đó. - Thế trong khi chơi chúng mình phải như thế nào với nhau ? ( Trong khi chơi chúng mình phải chơi đoàn kết , không giành đồ chơi của nhau ). - Sau khi chơi xong các con phải làm như thế nào? (Sau khi chơi xong các con phải để đồ chơi đúng góc chơi của mình , phải để đồ chơi gọn gàng , ngăn nắp). - Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì chúng mình hãy đi nhẹ nhàng về góc đó để chơi nhé. * Hoạt động 2. Quá trình chơi
17. - Cô bao quát tât cả các nhóm chơi để nắm được ý tưởng chơi và khả năng chơi của trẻ . - Đưa ra những tác động khích lệ trẻ chơi, phát hiện ra tình huống tìm nguyên nhân và xử lý tình huống kịp thời. - Cô quan sát , đưa ra những tác động phù hợp phu hợp để duy trì hứng thú chơi và phát triển khả năng chơi của trẻ. *Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc - Cô đến từng góc nhận xét - Cô mời cả lớp tập trung về góc có sản phẩm sáng tạo để trẻ thăm quan + Nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên trẻ. + Nhóm chơi chưa tốt cô rut kinh nghiệm ở những lần chơi sau. - Nhận xét chung cả buổi chơi. - Cho trẻ thu dọn hết đồ dùng đồ chơi. - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng , không để lung tung. - Quan sát - Quan sát - Nhặt lá vệ - Quan sát - Quan sát vườn rau khuôn viên sinh sân vườn hoa thời tiết. trường. trường mầm trường - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi non. - Trò chơi VĐ: Bịt VĐ: Dung Chơi VĐ: Kéo - Trò chơi VĐ: Mèo mắt bắt dê. dăng dung ngoài co. VĐ: Lộn đuổi chuột. - Chơi tự dẻ. trời - Chơi tự cầu vồng. - Chơi tự do. - Chơi tự do. do. - Chơi tự do. do. * Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi ăn. - Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc uống nước đủ cho số lượng trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng trước khi chia thức ăn, quần áo, đầu tóc gọn gàng. 5. Ăn, - Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, hướng dẫn trẻ trộn đều cơm ngủ trước khi ăn. * Trong bữa ăn - Cho trẻ đọc thơ: Rau xanh, giờ ăn đến rồi - Cho trẻ hát bài hát: Mời bạn ăn. - Cô giới thiệu các món ăn trong bữa. - Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất. - Dạy trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ.
18. - Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa, xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi., đổ thức ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ra bàn vào đĩa. - Rèn trẻ ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau có đủ chất dinh dưỡng để cao lớn và khỏe cạnh. - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện và cười đùa trong khi ăn sẽ mất vệ sinh. - Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ở trẻ khi ăn. - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa, đúng nơi quy định. * Sau bữa ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn. - Cho trẻ ngồi nghỉ 10- 15 phút rồi mới đi ngủ. * Giờ ngủ - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp, xốp, gối cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ. - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Quan tâm động viên trẻ khó ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên những trẻ khó ngủ, vỗ về giúp trẻ dễ ngủ hơn. - Nếu trẻ thức giấc cô vỗ về cho trẻ ngủ tiếp, sửa tư thế nằm cho trẻ để tránh tình trạng trẻ nằm mũi kín vào gối, hoặc kéo chăn chùm kín mặt gây ngạt thở nguy hiểm đến tính mạng. * Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ dậy ngồi tại chỗ từ 3 – 5 phút cho trẻ tỉnh ngủ và hát bài “Dậy đi thôi” - Cô hướng dẫn trẻ cất gối, cất xốp đúng nơi quy định. * Trẻ vệ sinh, ăn quà chiều - Giáo dục - Hoạt động - Nhận biết - Làm - Vui văn kỹ năng :Bé tập rửa nhóm chữ quen bài nghệ cuối 6. Chơi, sống: Không tay bằng xà cái o,ô,ơ hát : Ngày tuần hoạt chơi ở những phòng - Chơi theo vui của bé - Chơi theo động nơi nguy - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích theo ý hiểm. ý thích. ý thích thích - Chơi theo ý thích 7. Trẻ - Trước khi cho trẻ ra về: Cô trò chuyện cùng với trẻ, khuyến khích chuẩn nêu các gương tốt trong ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui bị ra về
19. và trả vẻ, có những ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại trẻ thích đến trường. - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về. Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô cho trẻ chơi các trò chơi dân gian. - Cô dành thời gian trao đổi với cha mẹ một số thông tin cần thiết trong ngày PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ........................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... Xuân Áng , ngày........tháng 9 năm 2024 Ký duyệt
20. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 NHÁNH 4: LỚP MÌNH CÓ NHIỀU ĐỒ CHƠI Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 30/9 đến ngày 04/10/2024) Thứ TĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu * Trò chuyện sáng + Đón trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi - Giáo viên đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở. Đối với những trẻ mới đi mẫu giáo, một vài ngày đầu nên gần gũi với trẻ, đón và dẫn trẻ vào lớp. - Giáo viên trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. + Trò chuyện sáng - Cho trẻ chơi tự do tại các góc hoặc cùng trẻ trò chuyện (theo cá nhân hoặc nhóm) về những điều liên quan đến chủ để đang tiến hành, về bản thân trẻ và những sự kiện xảy ra hằng ngày xung quanh trẻ ( thời 1. Đón tiết, những gì trẻ hứng thú ) trẻ, - Khi trò chuyện, cô gợi mở, nêu tình huống để trẻ trả lời giúp trẻ rèn chơi, thể luyện và phát triển kỹ năng ứng xử, giao tiếp. dục * Thể dục buổi sáng sáng - Cho trẻ tập thể dục sáng theo lời bài hát "Trường chúng cháu là trường mầm non". - Địa điểm: Thời tiết không mưa, ấm áp: Tập ngoài sân trường. Thời tiết mưa, lạnh: Tập trong phòng học. - Tập thể dục theo nhạc. - Vai trò của cô: Cô tập cùng trẻ, quan sát, sửa sai cho trẻ ( chú ý những trẻ chưa có kĩ năng tập, những trẻ mới ốm dậy. 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng theo lời bài hát. - Luyện kỹ năng vận động đúng động tác theo lời bài hát. - Giáo dục trẻ có thói quen thể dục sáng rèn luyện cơ thể. 2. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc bài hát, thuộc động tác.