Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Minh Côi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Minh Côi

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 21/10 đến ngày 15/11/2024) NHÁNH 1: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2024) NHÁNH 2: CÔNG VIỆC CỦA CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH (Từ ngày 28/10 đến ngày 01/11/2024) NHÁNH 3: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH (Từ ngày 4/11 đến ngày 8/11/2024) NHÁNH 4: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (Từ ngày 11/11 đến ngày 15/11/2024) I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường trong lớp - Lớp học sạch sẽ, bàn ghế, tủ để đồ chơi xếp đặt gọn gàng, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phân bổ hợp lý các góc chơi ở trong lớp, sắp xếp đồ dùng đồ chơi giúp trẻ dễ lấy - Tranh, ảnh, sách truyện về chủ đề gia đình và các HĐ của cô và trẻ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các hoạt động học tập, vui chơi - Các loại vật liệu phục vụ cho hoạt động dạy và học - Bộ đồ chơi gia đình: Xoong, nồi, chảo, bát, đĩa, đũa, cốc . - Bộ đồ chơi xây dựng: Các loại gạch. Cát, mô hình nhà, các loại cây, búp bê các con rối gia đình khác nhau - Đồ dùng hoạt động có chủ đích: Các loại tranh ảnh có nội dung về chủ đề - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện “Em yêu nhà em, Quạt cho bà ngủ, Mẹ và con...Cô bé quàng khăn đỏ, Tích Chu ” “Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà, Nhà của tôi...” - Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép xây dựng, Búp bê các loại, bộ dinh dưỡng 1, 2, 3,4, bộ nấu ăn, đồ dùng bác sỹ..., bảng, phấn, đất nặn, sáp màu, bút chì, vở Tạo hình, giấy A4 sỏi, que, hột hạt, bộ học toán . - Dụng cụ thể dục - Dụng cụ âm nhạc - Trang trí lớp, tạo hứng thú cho trẻ khi bước vào chủ đề 2. Môi trường ngoài lớp - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động học tập, vui chơi cho trẻ ở ngoài sân trường - Khu vực các thiết bị đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn như: Đồ chơi đu quay, cầu trượt, các dụng cụ vận động - Đảm bảo an toàn cho trẻ trong các hoạt động ngoài trời - Sân chơi của trẻ sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
2. - Một số đồ dùng như dây thừng, bóng nhựa, túi cát . - Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ chăm sóc cây cho trẻ hoạt động ở góc thiên nhiên - Chuẩn bị địa điểm chơi ngoài lớp cho trẻ an toàn, thuận tiện, dễ quan sát, thực hành hoạt động và vui chơi 3. Phối hợp với phụ huynh - Thực hiện an toàn khi tham gia giao thông - Phối hợp với phụ huynh cùng chăm sóc giáo dục trẻ - Phối hợp phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề - Sưu tầm tranh ảnh về gia đình của bé và một số đồ dùng trong gia đình, sưu tầm nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương như: sách báo cũ, giấy vụn, vỏ lạc, sỏi, vỏ ngêu, vỏ sò, bìa cát tông, lá khô, cây khô... II. MỤC TIÊU ĐIỀU CHỈNH
3. III. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Hoạt động (Từ ngày 21/10 đến ngày (Từ ngày 28/10 đến ngày (Từ ngày 4/11 đến ngày (Từ ngày 11/11 đến ngày 25/10/2024) 01/11/2024) 8/11/2024) 15/11/2024) 1. Đón trẻ - Cô giáo dục lễ giáo cho trẻ, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo, cất đồ dùng đúng nơi quy định - KNS: Trẻ có kỹ năng chào hỏi, lấy, cất dép, ba lô đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, về chăm sóc sức khoẻ trẻ trong thời tiết giao mùa. Chú ý thời tiết đang giao mùa để mặc quần áo phù hợp cho trẻ - Trẻ biết giữ gìn cơ thể, quần áo sạch sẽ, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất xếp gọn gàng khi chơi xong - Biết cách bảo vệ bản thân tránh khỏi nguy cơ xâm hại - Chơi các nhóm nhỏ: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp, cô bao quát trẻ chơi an toàn - Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới, giới thiệu các góc chơi mới, trò chuyên về gia đình của bé 2. Thể dục sáng Đón trẻ, chơi, 2. 1. Mục đích yêu cầu thể dục sáng * Kiến thức - Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo lời bài hát - Trẻ biết tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô, tập thở sâu phát triển cơ bắp * Kỹ năng - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng các động tác kết hợp với nhịp điệu âm nhạc * Thái độ - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục rèn luyện sức khỏe 2.2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. nội dung bài tập - Trang phục gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động
4. + Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh, xếp thành 2 hàng theo tổ + Trọng động: Thực hiện các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” - ĐT hô hấp: Thổi lửa - ĐT tay: Co và duỗi tay (Tập 4 lần - 8 nhịp) - ĐT chân: Hai tay chống hông, nhún khụy gối (Tập 4 lần - 8 nhịp) - ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người ngón tay chạm bàn chân (Tập 4 lần -8 nhịp) - ĐT bật: Bật tại chỗ (Tập 2 lần - 8 nhịp) + Tập kết hợp lời ca “Cả nhà thương nhau” + Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Rèn kỹ năng lấy và cất dụng cụ tập thể dục, kỹ năng xếp hàng chờ đến lượt Trườn theo hướng thẳng Bò bằng bàn tay, bàn Đi, chạy thay đổi tốc độ Chuyền bóng qua đầu Thứ 2 (MT 48) chân 3-4 m (MT 48) theo hiệu lệnh (MT 47) (MT 47) Trò chuyện về gia đình bé Tìm hiểu về công việc Trò chuyện về nhu cầu Làm quen với một số đồ Thứ 3 (MT 55) của các thành viên gia của gia đình dùng trong gia đình Hoạt đình (MT 55) (MT 52) (MT 52) động học Nhận biết to nhỏ, dài Đếm đến 3, nhận biết số So sánh thêm bớt trong Tách, gộp số lượng trong Thứ 4 ngắn (MT 54) lượng trong phạm vi 3 phạm vi 3 (MT 54) phạm vi 3 (MT 54) (MT 54) Thơ: Mẹ và con Truyện: Cô bé quàng khăn Thơ: Quạt cho bà ngủ Truyện: Tích chu Thứ 5 (MT 57) đỏ (MT 59) (MT 57) (MT 59) Hát: Cả nhà thương nhau Tô màu bức tranh gia đình Hát: Nhà của tôi Thứ 6 NH: Bàn tay mẹ (MT 61) NH: Cho con Tạo hình ngôi nhà mơ ước TC: Ai đoán giỏi (MT 63) TC: Ai nhanh nhất (MT 61) (MT 63)
5. - Làm quà tặng người - Trải nghiệm bé nhặt - Vẽ ngôi nhà của bé trên - Chơi với những nguyên Thứ 2 thân từ các nguyên vật rau giúp mẹ sân vật liệu từ giấy liệu thân thiện Hoạt - Bé trồng rau giúp mẹ - Vẽ phấn tự do theo ý - Thăm quan nhà bếp - Đong nước đổ vào chai động Thứ 3 thích ngoài - Bé thu gom rác và phân - Chơi với các nguyên vật - Chăm sóc vườn rau - Vẽ đồ dùng trong gia đình trời Thứ 4 loại rác liệu thân thiện trên sân - GDKN Tự mặc quần áo - Làm thí nghiệm vật - Chơi với màu nước - Chơi khu siêu thị của bé Thứ 5 chìm vật nổi - Chơi với cát nước - Nhặt lá rụng và đếm lá - Bé chơi khu phát triển - Nhặt lá cây làm đồ chơi bé Thứ 6 vận động thích 1. Dự kiến góc chơi - Góc phân vai: Mẹ con, gia đình, bán hàng, đầu bếp, kỹ sư - Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi, xây ngôi nhà, xây công viên, xây nhà để xe, xây nhà bếp - Góc học tập: Trẻ nặn, xếp hình người thân trong gia đình từ nguyên vật liệu thân thiện. Xem tranh ảnh về gia đình, xem tranh chuyện về gia đình, kể truyện về gia đình, kể chuyện theo tranh - Góc nghệ thuật: Múa hát về gia đình, chơi với dụng cụ âm nhạc, vẽ tô màu tranh đồ dùng, người thân trong gia đình, làm tranh tặng người thân trong gia đình Hoạt động góc - Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. vườn hoa 2. Mục đích yêu cầu 2.1. Kiến thức - Trẻ biết tên các góc chơi ở trong lớp, biết tên đồ dùng, đồ chơi ở mỗi góc chơi, biết nhận các nhóm chơi, vai chơi ở từng góc chơi
6. - Trẻ biết dùng các vật liệu xây dựng khác nhau để xây thành ngôi nhà, biết giới thiệu công trình của mình khi có khách đến thăm - Trẻ biết nhập vai chơi và thể hiện vai chơi tốt, trẻ biết tái tạo lại một số công việc của người lớn, công việc của bố mẹ - Trẻ biết tên đồ dùng, đồ chơi ở góc chơi, biết tô màu tranh về chủ đề, nặn đồ chơi, hát múa về chủ đề - Trẻ tên dụng cụ chăm sóc cây, biết cách chăm sóc cây như lau lá, tưới nước, nhổ cỏ cho cây. 2.2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi và thể hiện vai chơi ở từng góc chơi, kỹ năng giao tiếp, liên kết các nhóm chơi với nhau. - Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi khéo léo, đúng chức năng 2.3. Thái độ - Hứng thú với hoạt động, giáo dục trẻ chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, xếp gọn đồ chơi vào đúng chỗ khi chơi xong - Trẻ có ý thức tham gia các hoạt động tích cực, đoàn kết khi chơi, biết giữ gìn ngôi nhà mình, yêu quý người thân trong gia đình 3. Chuẩn bị - Vật liệu xây nhà, gạch, tường rào, thảm cỏ, hoa, sỏi, que, hạt.. - Các loại đồ chơi như bộ đồ nấu ăn, bộ dinh dưỡng 1,2,3,4, thẻ số .Đồ chơi bán hàng, mẹ con .. - Bộ làm quen với toán, hình học to nhỏ, sỏi, que, hột, hạt . - Tranh vẽ về gia đình và đồ dùng trong gia đình, tranh vẽ hoa, trang phục quần áo .bút chì, màu vẽ, đất nặn, bảng con, sắc xô, phách tre, bàn ghế cho trẻ ngồi - Bình tưới cây, bộ dụng cụ làm vườn, giẻ lau lá, nước, gáo múc nước, đất, hộp bìa cát tông 4. Tiến trình hoạt động * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” trò chuyện với trẻ về chủ đề, trò chuyện về gia đình của bé - Cô giới thiệu các góc chơi mới, trẻ quan sát và gọi tên các góc chơi - Cô gợi hỏi trẻ về góc chơi mới, có sự thay đổi ở góc chơi - Cô gợi ý hướng trẻ vào góc chơi, cô cùng trẻ thỏa thuận về chủ đề chơi
7. + Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi, cho trẻ kể tên các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi ở mỗi góc, cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi, trò chuyện với trẻ về công việc của từng vai chơi như: Mẹ nấu ăn, tắm cho em bé, cho em bé ăn. Bác sỹ khám bệnh, kê đơn Tương tự cô hỏi trẻ cách chơi ở từng góc chơi + Các con định chơi gì hôm nay? muốn chơi được các con chơi như thế nào? - Có rất nhiều góc chơi các con cùng thảo luận xem chơi trò chơi gì? Chơi như thế nào?... - Trẻ nêu lên ý tưởng chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ, trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Cô cho trẻ cầm biểu tượng về góc chơi, lấy đồ chơi và chơi ở các góc - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nhập vai chơi, cô quan sát giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi khéo léo, đúng chức năng * Quá trình chơi - Cô quan sát gợi ý giúp trẻ chơi khi trẻ gặp khó khăn, tạo tình huống cụ thể để trẻ tự giải quyết và trẻ liên kết nhóm chơi - Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi ở từng góc chơi + Ví dụ như: Trao đổi cùng trẻ về ý tưởng xây nhà, người mua hàng thì làm gì? Người bán hàng làm gì? Mẹ chăm sóc con như thế nào? Cách tô, nặn, sử dụng nhạc cụ âm nhạc .. - Cô tham gia chơi cùng trẻ giúp trẻ giao tiếp tốt với nhau, liên kết giữa các nhóm chơi * Nhận xét sau khi chơi - Cô cho trẻ tự nhận xét các vai chơi ở góc chơi của mình - Kết thúc cô cho trẻ nhận xét bạn chơi tốt, chưa tốt, vì sao? - Cô nhận xét những tồn tại để trẻ chơi tốt lần chơi sau - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ có thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn, trước và sau khi ngủ, có hành vi tốt trong ăn, uống, vệ sinh, ho hắt hơi biết quay ra ngoài... Hoạt động ăn - Trẻ biết giấc ngủ rất quan trọng đối với con người, ngủ có lợi cho sức khỏe, trẻ được ngủ đủ giấc ngủ, vệ sinh - Có một số hành vi tốt trong ăn, uống, vệ sinh, ngủ nghỉ - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách cho trẻ và nề nếp, thói quen, kỹ năng phòng chống dịch bệnh - Rèn trẻ thói quen nền nếp ngủ đúng giờ, lấy và cất chăn gối gọn gàng đúng nơi quy định
8. - Trẻ thoải mái tư tưởng, khi được ăn đúng giờ - Tạo cho trẻ cảm giác gần gũi như ở nhà 2. Chuẩn bị - Khăn mặt, xà phòng, nước - Bàn ghế, bát thìa - Sạp, chiếu, gối cho trẻ ngủ, cô kê sạp, chiếu cho trẻ ngủ 3. Tiến trình hoạt động 3.1. Giờ ăn * Vệ sinh trước khi ăn - Cô cho trẻ rửa tay với xà phòng dưới vòi nước - Cô hướng dẫn trẻ kê bàn ghế, nhắc những trẻ ăn chậm, kém ăn ngồi một bàn. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia cơm cho trẻ, cho trẻ kém ăn ngồi riêng để tiện chăm sóc trẻ - Trước khi ăn nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn * Trong khi ăn - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn - Dạy trẻ khi ăn không nói chuyện mất vệ sinh - Nhắc trẻ trong khi ăn không nói chuyện - Động viên trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở trẻ khi ăn không làm rơi vãi cơm, nhặt cơm rơi vào đĩa - Hắt hơi, ho quay ra ngoài, ai cũng cần phải ăn hết xuất * Sau bữa ăn - Cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định - Rửa tay với xà phòng dưới vòi nước sau khi ăn rồi vào uống nước - Nhắc nhở trẻ lau miệng và xúc miệng sau khi ăn xong, đi vệ sinh 3.2. Giờ ngủ + Trước khi ngủ - Cho trẻ đi vệ sinh sau đó cho trẻ xếp hàng, lấy gối, lên giường ngủ + Trong khi ngủ - Khi ngủ cô chú ý nhắc trẻ nằm đúng tư thế không nằm sấp, không nói chuyện
9. - Với những trẻ khó ngủ, cô hát ru và vỗ về cho trẻ ngủ - Với những trẻ có thói quen về tư thế ngủ cô tôn trọng tư thế ngủ của trẻ, khi trẻ đã ngủ sâu cô lật lại tư thế ngủ cho trẻ để đề phòng trẻ ngạt thở - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra khi ngủ - Giáo dục giới tính cho trẻ + Sau khi ngủ - Trẻ nào thức dậy trước cô cho dậy trước nhưng cần tránh ồn ào ảnh hưởng đến những trẻ khác. Không nên đánh thức đồng loạt, không đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ thức giấc vì dễ làm trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi - Cô cho trẻ ngồi tại chỗ khoảng 3-5 phút, nhắc trẻ cất gối rồi cho trẻ vận động nhẹ nhàng *Cho trẻ đi vệ sinh, ăn bữa phụ - Dạy trẻ kỹ năng chào - Phân loại đồ dùng gia - Dạy trẻ lao động vệ sinh - Chơi với các chữ cái và Thứ 2 hỏi lễ phép đình lớp học chữ số - Chơi các trò chơi dân - Chơi xếp lô tô người - Thực hành gấp quần áo - Dạy trẻ kỹ năng rửa rau Chơi, Thứ 3 gian thân trong gia đình hoạt động theo ý - Dạy trẻ kỹ năng rửa tay - Trò chơi: Đẩy bóng - Dạy trẻ kỹ xử trí khi gặp - Bé thực hành lao động thích Thứ 4 bằng hơi người lạ - Dạy trẻ kỹ năng phòng - Rèn kỹ năng tự phục vụ - Dạy trẻ về an toàn giao - Dạy trẻ kỹ năng phòng Thứ 5 tránh những vật dụng thông tránh những nơi không an nguy hiểm toàn Thứ 6 - Văn nghệ cuối tuần - Kể chuyện cho bé nghe - Văn nghệ cuối tuần - Bé lau rửa đồ dùng đồ chơi
10. Nội dung tích Chuyên đề xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính tích cực của trẻ, vận dụng quan điểm lấy trẻ làm trung hợp tâm. Tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ qua thực hành trải nghiệm 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi, ghế ngồi của lớp gọn gàng, ngăn nắp trước khi về - Rèn kỹ năng và thói quen vệ sinh cá nhân, lau mặt rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ Trẻ chuẩn bị - Trẻ có ý thức tự phục vụ ra về và trả 2. Chuẩn bị trẻ - Khăn, xà phòng, lược, ghế ngồi cho trẻ 3. Tiến trình hoạt động - Cho trẻ sắp xếp đồ dùng, đồ chơi, ghế ngồi của lớp gọn gàng - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân lau mặt rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ - Nhắc trẻ chào cô, các bạn, người thân khi được đón, về nhà biết chào, hỏi, lễ phép với ông bà, anh, chị, người lớn tuổi - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày - Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình khi được người thân đón - Trẻ về cô vệ sinh lớp học sạch sẽ, kiểm tra điện nước, đóng cửa trước khi ra về Minh Côi, ngày 18 tháng 10 năm 2024 PHÊ DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ