Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 8. Nhánh 2: Ngôi nhà của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Yên Luật

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 8. Nhánh 2: Ngôi nhà của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Yên Luật

1. KẾ HOẠCH TUẦN 8 NHÁNH 2: NGÔI NHÀ CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày 28/10 - 01/11/2024 Thứ Thời Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 điểm 1. Đón trẻ - Đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết sắp xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết cởi và cất giầy dép đúng nơi quy định. - Hướng trẻ đến các đồ chơi, góc chơi trong lớp. - Nghe nhạc trong chủ đề - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, màu sơn, phòng, cửa sổ, đặc điểm của ngôi nhà . Biết bảo vệ ngôi nhà của gia đình. * Điểm danh, báo ăn cho trẻ 2. Chơi tự do 3. Thể dục sáng 3.1. Mục đích - Yêu cầu - Trẻ thực hiện đúng nhịp điệu của bài hát. Có ý thức rèn luyện để I. Đón nâng cao sức khoẻ. 3.2. Chuẩn bị trẻ, chơi, - Sân bãi bằng phẳng. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thể dục 3.3. Tiến hành sáng a. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ ra sân đi kết hợp các kiểu đi: đi kiễng gót, đi thường, đi đi lùi, chạy chậm, chạy nhanh Sau đó xếp 2 đội hình b. Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ thực hiện các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, vận động theo nhạc bài: “Nhà của tôi”. - Trẻ uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê (Chơi 4 - 5 lần) c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân thả lỏng, điều hòa. Chạy thay Ngôi nhà Vẽ ngôi Thơ: Lấy - Hát vận đổi hướng của bé nhà tăm cho bà động: Nhà theo vật của tôi II. Hoạt - Nghe hát: chuẩn động học Ba ngọn nến lung linh - TCÂ N: Ai đoán giỏi
2. - Chơi với - Dạo chơi - Chơi với - Vẽ phấn - Quan sát đồ chơi sân trường lá cây. theo ý thích thời tiết ngoài trời - Trò - Trò trên sân - Trò chơi: III. Chơi - Trò chơi: chơi: Về chơi: Gieo trường Trời nắng ngoài trời Lăn bóng đúng nhà hạt - Trò chơi: trời mưa - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự Lộn cầu - Chơi tự do do vồng do - Chơi tự do - Góc phân vai: Gia đình, tổ chức sinh nhật, cửa hàng ... - Góc xây dựng: Xây, lắp ghép nhà của bé - Góc học tập, thư viện: Xem sách, tranh, ảnh về ngôi nhà của bé, chơi với các chữ số, hình học. - Góc nghệ thuật + Vẽ, tô màu tranh, cắt dán ngôi nhà của bé + Hát, múa các bài hát có trong chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với sỏi, nước 1. Mục đích - Yêu cầu - Kiến thức + Trẻ được thỏa mãn nhu cầu vui chơi, biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện ý tưởng chơi một cách tự nhiên. + Trẻ được củng cố và mở rộng kiến thức về những mối quan hệ giữa các vai chơi + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện ý định chơi của mình. - Kĩ năng: + Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: Biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi, thể hiện đúng hành động và một số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi, biết giao lưu, liên kết vai chơi, nhóm chơi. + Biết sử dụng đúng ngôn ngữ vai chơi - Thái độ + Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. + Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động. + Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp. 2. Chuẩn bị - Đối với giáo viên: Các nguyên vật liệu xây dựng: Cây, các loại hình khối bằng gỗ, nhựa, thân cỏ, hàng rào.. - Đối với trẻ: Tâm thế sẫn sàng chơi góc. Một số đồ dùng cho các góc chơi. + Góc phân vai: Bộ đồ chơi bác sĩ, đồ chơi bán hàng như: rau củ quả, bếp, bát, thìa, nhựa, các loại thực phẩm: thịt, cá, tôm, cua, quần áo, dày dép, mũ nón... Giấy a4, giấy màu... + Góc xây dựng: Gạch xốp, nút 333, Gạch, thảm hoa, hàng rào, cây xanh, nút ghép lớn, nút ghép nhỏ, bộ lắp ghép
3. + Góc nghệ thuật: Nhạc 1 Một số bài hát, bài thơ trong chủ đề. Đất nặn, bảng con, Bút sáp, bút chì, tranh vẽ, tranh ảnh, trống, sắc xô, đàn + Góc học tập, thư viện: Tranh ảnh, nhân vật truyện tranh - Tranh chuyện, lô tô, chữ, số, hình học, + Góc thiên nhiên: Nước, khăn lau, xén, xô,... IV. Chơi, 3. Tổ chức hoạt động hoạt động a. Ổn định - gây hứng thú ở các góc - Hát: Nhà của tôi - Trò chuyện về bài hát, chủ đề gia đình - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những người thân yêu trong gia đình b. Thỏa thuận trước khi chơi - Hỏi trẻ đang ở chủ đề gì? - Giới thiệu các góc chơi - Trò chuyện về góc chơi, đồ dùng góc chơi? - Con sẽ làm gì ở góc chơi? - Trò chuyện hướng dẫn nhiệm vụ ở góc chơi. - Trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi và về góc chơi. c. Quá trình chơi - Cô vào góc chơi cùng trẻ gợi ý trẻ nhận vai chơi và nhiệm vụ các vai trong các góc chơi - Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng của từng vai chơi - Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi có sự giao lưu quan tâm đến nhau trong các nhóm - Khích lệ trẻ liên kết góc chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi, giao lưu cùng nhau, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Giáo dục trẻ đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. d. Nhận xét chơi - Trẻ nhận xét vai chơi, góc chơi của bạn. Cho trẻ cất dọn dồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. - Cô nhận xét chung động viên khích lệ trẻ. - Vệ sinh chân tay, mặt mũi sạch sẽ * Giờ ăn + Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ thực hiện được một số việc khi được nhắc nhở: Tự lau mặt, rửa tay bằng xà phòng - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc uống nước đủ cho số lượng trẻ. + Trong bữa ăn - Giới thiệu các món ăn trong bữa.
4. - Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất . - Dạy trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ. - Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa,xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ra bàn vào đĩa. - Rèn trẻ ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau có đủ chất dinh dưỡng đẻ cao lớn và khỏe mạnh. - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện và cười đùa trong khi ăn - Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ở trẻ khi ăn. - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa đúng nơi quy định. + Sau khi ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, V. Ăn lau miệng, lau tay sau khi ăn. Cho trẻ ngồi nghỉ rồi mới đi ngủ. bữa * Giờ ngủ chính, - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp, xốp, ngủ, ăn gối cho trẻ(có thể để trẻ cùng cô thực hiện nhưng phải chú ý an bữa phụ toàn) - Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Quan tâm động viên trẻ khó ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên những trẻ khó ngủ, vỗ về giúp trẻ dễ ngủ hơn. - Nếu trẻ thức giấc cô vỗ về cho trẻ ngủ tiếp, sửa tư thế nằm cho trẻ để tránh tình trạng trẻ nằm mũi kín vào gối, hoặc kéo chăn chùm kín mặt gây ngạt thở nguy hiểm đến tính mạng. Trẻ ngủ đủ giờ 140-150 phút * Khi trẻ ngủ dậy - Hướng dẫn trẻ tự làm những việc vừa sức như cất gối, gấp mành. - Cho trẻ đi vệ sinh, lấy ghế ngồi. - Trò chuyện với trẻ, cho tré hát hoặc đọc thơ. - Sau khi trẻ tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ chiều c. Ăn bữa phụ - Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân. - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, văn minh trong ăn uống. - Giáo dục trẻ ăn hết xuất, ăn uống đủ chất để mau lớn, khỏe mạnh.
5. - Nhận biết, - Trò - Giáo dục Học cuốn - Biểu tô màu chữ chuyện về kỹ năng bé làm diễn các cái a, ă, â. bữa ăn sống: Bé tự quen với bài hát - Chơi tự trong gia phục vụ ăn toán trong chủ do ở các đình bé uống - Chơi tự đề. VI. Chơi, góc - Chơi tự - Chơi tự do ở các - Chơi tự hoạt động - Nêu do ở các do ở các góc do ở các theo ý gương bình góc góc - Nêu góc thích cờ - Nêu - Nêu gương bình - Nêu gương bình gương bình cờ gương cờ cờ bình cờ, thưởng bé ngoan. Chơi theo ý thích ở các góc - Cô hướng dẫn trẻ xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, bàn ghế gọn gàng trước khi ra về. VII. Trẻ - Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình khi được người thân chuẩn bị đón. Sát khuẩn tay cho trẻ. ra về và - Khi trả trẻ cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong trả trẻ ngày để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Cô vệ sinh lớp học, tắt điện, đóng cửa. PHÊ DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ