Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Lá - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Quân Khê

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Lá - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Quân Khê

1. 1 CHỦ ĐỀ 3: GIAĐÌNH (Thực hiện4tuần, từ ngày 21/10/2024đến ngày 15/11/2024) I. Môi trường giáo dục 1. Môi trường giáo dục trong lớp - Trang trí lớp theo chủ đề: Trang trí hình ảnh về chủ đề gia đình. Trưng bày đồ dùng đồ chơiở các góc phù hợp, khoa học, gọn gàng, an toàn với trẻ,dễlấy, dễ cất và dễsửdụng. - Không gian lớp học sạch sẽ, thoáng mát. + Đồ dùng phục vụ góc chơi: - Góc xây dựng: Gạch, hàng rào, thảm cỏ, đồ chơi lắp ghép. - Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, búp bê, bộ đồ chơi bác sỹ, bộ đồ chơi dinh dưỡng 1,2,3, các loại quả, - Góc nghệ thuật: Trống, sắc sô, phách tre, bút màu, đất nặn, giấy A4, giấy màu, kéo - Góc học tập: Lô tôđồđùng đồ chơi giađình. Tranh chuyện về chủ đề, thẻsố, sách báo, tranhảnh chủ đề gia đình. - Góc thiên nhiên: Bình hoa, cây cảnh, bộ chăm sóc cây, hộthạt, cát sỏi. + Đồ dùng học liệu phục vụ cho hoạtđộng học - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình. - Tranh, ảnh, sách, truyệnvề chủ đề gia đình. - Hình ảnh chủ đề giađình trên máy tính để trẻ quan sát - Sách vởcủa trẻ: Vở làm quen với toán, môi trường xung quanh, tạo hình, kỹnăng và tình cảmxãhội, làm quen chữ cái. - Lô tô, thẻsố, que tính. - Kéo, bút chì, bút màu, đất nặn, giấy màu, hồ dán cho trẻ. - Tranhảnh về chủ đề gia đình - Các bài thơ, câu chuyện về chủ đề gia đình. 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp -Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát, an toàn - Đu quay, cầu trượt, các thiếtbị chơi ngoài trời - Khu vực chơivới cát, nướcvàvật liệu thiên nhiên - Chuẩn bị địa điểm an toàn, bằng phẳng, thuận tiện cho trẻ hoạt động ngoài trời. II. Nội dung tích hợp III. Điều chỉnh thời gian, mục tiêu,... trong việc thực hiện chương trình ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
2. 2 KẾHOẠCH GIÁO DỤC TUẦN7 TỔ ẤM GIAĐÌNH (Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 21/10/2024 đến ngày 25/10/2024) Thứ Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm sáu T.điểm 1. Đón trẻ, chơi, điểm danh - Cô đón trẻ, traođổi với cha mẹ trẻvề tình hình của trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Giáo dục trẻ thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thông. - Trò chuyện về chủ đề gia đình. Chơi vớiđồ chơi trong lớp, nghe các bài hát về chủ đề gia đình - Cô điểm danh, báo ăn cho trẻ. 2. Thể dục sáng a. Mục đích, yêu cầu Đón trẻ, -Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: Chơi, Tay, vai - lưng, bụng, lườn - chân Thể dục - Rèn cho trẻ kỹnăng phối hợp nhịp nhàng các động tác kết hợp sáng với nhịp điệu âm nhạc - Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thểdục đểcómột sức khỏe tốt. b. Chuẩn bị -Gậy, vòng thểdục, loa đài, một số bài hát trong chủ đề gia đình c. Tổ chức hoạt động + Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu ra sânđi các kiểu đi, về 3 hàng quay (phải, trái, trước, sau) theo hiệu lệnh của cô. + Trọng động: Thực hiện các động tác: Hô hấp Tay, vai- lưng, bụng, lườn - chân, kết hợp với dụng cụ thể dục theo nhạc chung toàn trường qua lời bài hát trong chủ đề Giađình. + Trò chơi vận động: Trời nắng trờimưa, anh cả anh hai + Hồi tĩnh: Cho trẻ thả lòng người, hít thở sâu,đi nhẹ nhàng vào lớp. -Bật - nhảy - Hát: Cả - Truyện: - Cắt dán - Tách, gộp Hoạt động từ trên cao nhà thương Ba cô gái ngôi nhà nhómđồ học xuống (40 – nhau của bé vật có 6 đối 45cm) tượng thành
3. 3 2 phần Chơi - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Trò - Quan sát ngoài trời tranh gia nhàở xung tranh gia chuyện bầu trời và đình. Trò quanh đình. Vẽ cùng trẻ về cảm nhận chuyện về trường. người công việc thời tiết người thân thân trong của những trong ngày trong gia giađình. người thân đình bé. trong gia đình. 1. Dự kiến góc chơi - Góc phân vai: Bác sỹ, bán hàng, giađình - Góc xây dựng:Xây dựng khuân viên nhà bé. Xếp khối thành các khu tập thể giađình, khu trung cư cao tầng. - Góc học tập:Xem tranhảnh về giađình, làm albumảnh về giađình, một số đồ dùng trong gia đình và kể chuyện sáng tạo theo tranh. - Góc nghệ thuật:Hát các bài hát về chủ đề gia đình. Nặn một số đồ dùng để ăn trong gia đình, cắt dánđồ dùng trong gia đình. - Góc thiên nhiên: Gieo hạt - Chăm sóc cây xanh 2. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơiđúng mụcđích Chơi, hoạt - Biết xây dựng, lắp ghép khuân viên nhà bé, biết sửdụng các độngở các khối, nút nhựa để xây dựng nhà. Sắp xếp bố cục hợp lý. góc - Trẻ biết cách cầm sách để xem tranh, biết dùng họa báo làm Anbum gia đình, kể chuyện sáng tạo qua tranh. - Biết thể hiện tình cảm của mình qua bài hát. Biết nặn đồ dùng gia đình. Trẻ hứng thú, cắt, dán làm album vềchủ đề gia đình. - Trẻ biết chăm sóc cây, biết làm đất gieo hạt 3. Chuẩnbị - Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ dùng bác sỹ. - Các loại khối, nút nhựa, cây cảnh phục vụ cho trò chơi xây dựng. -Mộtsố tranh, ảnh, tranh chuyện vềchủ đề gia đình, sách chủ đề, bút, màu, giấyđểvẽ. -Một số dụng cụ âm nhạc, băng nhạc, bút và giấy cho trẻ vẽ và tô màu, họa báo, giấy màu, kéo, đất nặn
4. 4 4. Tổchức hoạt động * Hoạt động 1:Thỏa thuận vai chơi + Cô cho trẻ xúm xít, trò chuyện cùng trẻ. + Trò chuyện về góc chơi con chơi gì? + Trong khi chơi các con chơi như thế nào? + Khi chơi xong các con làm gì? + Cho trẻvề góc chơi, thỏa thuận vai chơi, cùng phối hợp với bạn chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi + Cô bao quát và đến từng góc chơi trò chuyện gợi mởtạo tình huống cho trẻ tích cực chơi, tạo ra sản phẩm mang tính sáng tạo. - Góc phân vai: + Cô hỏi trẻmột vài câu hỏi gợi ý trẻ chơi + Bố mẹ cùng conđi chợ mua đồ ăn chế biến món ăn mà con thích, biết chọn muađồ dùng phù hợp, trảgíatiền. + Bác sỹ phải làm gì? + Có thái độ như thế nào? + Bệnh nhân phải làm gì? + Cô bán hàng có thái độ như thế nào với khách? + Khách mua hàng phải làm gì? + Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, chơi đoàn kết với các bạn. - Góc xây dựng: + Cô đến gợiýtrẻ phân vai chơi. + Cô có thể chơi cùng trẻ,gợiýtrẻtìmvật thay thế. + Giáo dục trẻ biết giữvệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Góc học tập: + Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ. Hướng dẫn trẻ về góc chơi xem tranh ảnh về giađình, làm album ảnh về giađình, một số đồ dùng trong giađình, kể chuyện sáng tạo theo tranh. + Cô giới thiệu và gợi hỏi trẻnội dung trong tranh ảnh trẻ đang quan sát. Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách giởlật sách xem tranh, ảnh, kể chuyện sáng tạo theo tranh. làm album ảnh về giađình, một số đồ dùng trong giađình. + Giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ dùng học tập và sau khi dùng xong cất đúng nơi quy định.
5. 5 - Góc nghệ thuật + Gợiýđểtrẻ vào góc âm nhạc hát múa về giađình. Nặn mộtsố đồ dùng để ăn trong gia đình, cắt dán đồ dùng trong gia đình. Cô quan sát, hướng dẫn trẻ hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện tình cảm theo giai điệu bài hát và nặn một số đồ dùng trong gia đình, cắt dán đồ dùng trong gia đình. + Nhận xét góc chơi,động viên khuyến khích trẻ tích cực. - Góc thiên nhiên + Cô cho trẻ làmđất, gieo hạt, tưới cây. + Cô hỏi trẻ cách làm đất như thế nào? Trồng cây như thế nào? Tưới nước và bảovệ cây. * Hoạt động 3:Kết thúc quá trình chơi + Cô đến từng góc trò chuyệnvềnội dung của góc đó. (Cô có thể mời trẻ các góc khácđến thăm quan công trình, sản phẩmcủa 1-2 góc) + Cô nhận xét,động viên khuyến khích trẻkịp thời. + Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh, gọn gàng 1. Giờ ăn *Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch trước khiăn. - Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh. -Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc uống nước đủ cho số lượng trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng trước khi chia thức ăn, quần áo, đầu Ăn, ngủ tóc gọn gàng. - Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, hướng dẫn trẻ trộn đều cơm trước khiăn. * Trong bữaăn - Cho trẻhát bàimờibạnăn. - Giới thiệu các mónăn trong bữa. - Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất. - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từtốn, nhai kỹ. -Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa,xúc ăn gọn gàng, không rơi
6. 6 vãi, đổ thức ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ra bàn vàođĩa - Rèn trẻ ăn rau vàăn nhiều loại thứcăn khác nhau có đủ chất dinh dưỡng đẻ cao lớn và khỏe mạnh. - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện và cười đùa trong khi ăn sẽ mất vệ sinh. - Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ởtrẻ khi ăn. - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìađúng nơi quyđịnh. * Sau bữaăn -Hướng dẫn trẻxếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn. - Cho trẻ ngồi nghỉ 15 - 20 phút rồi mới đi ngủ. 2. Giờ ngủ - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ thoáng, sạch sẽ,kêsạp, chiếu, gối cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, kể những câu truyệncổ tích để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên trẻ khó ngủ, vỗvề giúp trẻdễngủhơn. -Nếu trẻ thức giấc cô vỗvề cho trẻngủ tiếp, sửa tư thếnằm cho trẻ để tránh tình trạng trẻ nằmmũi kín vào gối hoặc kéo chăn trùm kín mặt gây ngạt thở nguy hiểmđến tính mạng. * Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ dậy ngồi tại chỗ từ 3-5 phút cho trẻ tỉnh ngủ và hát bài "Dậy đi thôi" - Cô hướng dẫn trẻ cất gối, cất chiếu đúng nơi quyđịnh. * Trẻvệ sinh,ăn quà chiều. - Trẻ thực - Thực hiện - Thực hiện - Chơi trò - Vui văn hành sa bàn vở LQCC vở BLQVT chơi: Ngôi nghệ cuối Chơi, hoạt giao thông qua các con nhà xanh tuần: Hát, động theo (đèn tín số nhỏ đọc thơ ý thích hiệu, biển về gia báo khi đình bé
7. 7 tham gia giao thông) -Vệ sinh, nêu gương, bình cờ -Dạy trẻ nói được địa chỉ nhà mình, kể tên các thành viên trong Trẻ chuẩn gia đình mình bịravềvà - Nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn, chào người thân khi được đón, trả trẻ về nhà biết chào, hỏi, lễ phép với ông bà, anh, chị - Nhắc trẻlấ y đồ dùng cá nhân của mình khi được người thân đón. - Trả trẻ: Trao đổi với cha mẹ trẻvề tình hình trong ngày của trẻ. PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Lập kếhoạch đầyđủ. Hiền Lương, ngày 18 tháng 10 năm 2024 Phó hiệu trưởng Nguyễn Thị Như Huế