Giáo án Lớp 2 tuần 34 - Năm học 2022-2023 - Kim Thị Ngọc Ánh

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 tuần 34 - Năm học 2022-2023 - Kim Thị Ngọc Ánh

1. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh TUẦN 34 Thứ hai ngày 8 tháng 5 năm 2023 Buổi sáng Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ: THAM GIA HOẠT ĐỘNG KỈ NIỆM NGÀY SINH NHẬT BÁC HỒ 19-5. NGHE KỂ CHUYỆN VỀ NHỮNG CÔNG VIỆC BÁC HỒ ĐÃ TRẢI QUA TRONG THỜI GIAN ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC Tiếng Việt ( 2 Tiết) ĐỌC: HỒ GƯƠM I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương (VD: bầu đục, xum xuê, bưu điện, ). Biết ngắt nghỉ hơi phù hợp. - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội. - QPAN: Kể chuyện sự tích Hồ Gươm, anh hùng Nguyễn Huệ của đất nước. giáo dục HS có tình cảm trân trọng đối với quê hương, đất nước. *Về năng lực: - Năng lực chung: Tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải quyết vấn đề sáng tạo. - Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: + Khả nắng thẩm thấu một bài văn miêu tả đặc sắc về cảnh đẹp đất nước. + Biết nói từ chỉ sự vật, từ chỉ đặc điểm. + Nhận diện được một số yếu tố của VB miêu tả. Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. *Về phẩm chất: - Yêu nước: Có tình cảm trân trọng đối với quê hương, đất nước; có thêm sự hiểu biết và tình yêu đối với Thủ đô Hà Nội. - Nhân ái: Yêu quý, tôn trọng những con người trên đất nước Việt Nam. - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm. - Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính; ti vi; SGK, tranh minh hoạ bài đọc, phiếu thảo luận nhóm. - Sưu tầm tranh ảnh vể Thủ đô Hà Nội: tranh lăng Bác Hồ, chùa Một Cột, Văn Miếu - Quốc Tử Giám, cầu Nhật Tân,... - HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV hướng dẫn HS trao đổi cặp đôi về câu hỏi: Em biết những gì về Thủ đô Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
2. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh Hà Nội? - HS vận dung hiểu biết và những trải nghiệm của bản thân, chia sẻ cặp đôi VD: Hà Nội có Lăng Bác Hồ; Hà Nội là một thành phố lớn và rất đẹp, - GV cho HS xem tranh (đã chuẩn bị) có nhiẽu nhà cao tầng; Hà Nội có để HS biết thêm về Hà Nội, sau đó giới Hồ Gươm, có cầu Thê Húc; Hà Nội thiệu bài đọc: Hồ Gươm là một trong có nhiều món ăn ngon;... những cảnh đẹp nổi tiếng ở Hà Nội, có - HS chú ý quan sát và lắng nghe cầu Thê Húc, có đền Ngọc Sơn. Hồ Gươm còn được gọi là hồ Hoàn Kiếm, vì nó gắn với sự tích vua Lê Lợi trả gươm thần cho rùa vàng. - GV ghi bảng tên bài - HS mở vở, ghi tên bài học. 2. HĐ khám phá kiến thức a. Đọc văn bản *GV đọc mẫu. - GV chiếu tranh MH lên bảng, yêu cầu - HS làm việc cá nhân: dựa vào tranh HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? minh hoạ để đoán về nội dung tranh. VD: Ảnh chụp toàn cảnh Hồ Gươm, xa xa có Tháp Rùa,.. - GV đọc mẫu toàn bài đọc. Chú ý đọc - HS nghe, đọc thầm theo, dùng bút với giọng tâm tình, giống như kể chì gạch / chỗ nghỉ hơi, gạch chân chuyện. Ngắt giọng, nhấn giọng đúng những chỗ cần nhấn giọng để đọc chỗ hay hơn. *HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp đọc từ khó và giải nghĩa từ. - GV giúp HS nhận diện các đoạn trong - HS nhận diện được đoạn. bài đọc. Mỗi lần xuống dòng là một + Đoạn 1: từ đầu đến sáng long đoạn. lanh; + Đoạn 2: tiếp theo đến cỏ mọc xanh um; + Đoạn 3: phần còn lại. - HDHS đọc nối tiếp từng đoạn (lần 1) - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn (1 lượt) và sửa lỗi phát âm. - GV hỏi: Trong bài đọc, có từ ngữ nào - HS nêu như bầu dục, xum xuê, bưu em cảm thấy khó đọc ? điện, - GV viết bảng từ khó mà HS nêu và - HS luyện phát âm từ khó (đọc cá hướng dẫn kĩ cách đọc. nhân, nhóm, đồng thanh). - 3 HS đọc nối tiếp (lần 2). HS khác Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
3. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh góp ý cách đọc. - HDHS đọc nối tiếp từng đoạn (lần 2) - HS đọc câu dài: Cầu Thê Húc màu son,/ cong cong - GV hướng dẫn HS đọc câu dài như con tôm,/ dẫn vào đền Ngọc Sơn.// Rùa như lắng nghe tiếng chuông đồng hồ/ trên tầng cao nhà bưu điện,/ buông từng tiếng ngân nga trong gió.// - HS cùng GV giải nghĩa các từ mình chưa hiểu. - GV và HS cùng giải nghĩa từ trong - HS thực hành đặt câu; 2 – 3 HS phần chú thích và những từ HS muốn chia sẻ trước lớp. hỏi. VD: Tháp Rùa cổ kính. - GV nêu yêu cầu: Hãy đặt câu có chứa từ cổ kính. *HS luyện đọc trong nhóm - GV cho HS luyện đọc đoạn theo - HS làm việc nhóm ba: mỗi HS đọc nhóm ba 1 đoạn. - 2, 3 nhóm thi đọc trước lớp. - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc - GV đánh giá, biểu dương. tốt nhất. *Đọc toàn bài - GV cho HS tự luyện đọc toàn bộ bài. - Cả lớp đọc thầm cả bài. - GV gọi 2, 3 HS đọc toàn bộ bài. - 2, 3 HS đọc toàn bài/ HS khác theo - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc dõi. bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ. Tiết 2 b. Đọc hiểu – Trả lời câu hỏi * Câu 1, 2 - Gọi HS đọc câu hỏi 1 và 2. - 2 HS đọc nối tiếp câu hỏi 3 và 4. - GV phát phiếu, tổ chức cho HS thảo - HS làm việc nhóm, nhận phiếu, luận nhóm bốn và hoàn thành các câu chia sẻ trong nhóm, viết kết quả vào trả lời vào phiếu thảo luận nhóm. phiếu nhóm: - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm gặp Câu hỏi Trả lời khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ Câu 1: Bài Bài văn tả Hổ câu. văn tả Gươm, đền Ngọc những cảnh Sơn, cầu Thê đẹp nào ở Iỉúc, Tháp Rùa. Hồ Gươm? Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
4. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh Câu 2: Cầu Cầu Thê Húc có Thê Húc màu son, cong được miêu cong như con tả như thế tôm, dẫn vào đển nào? Ngọc Sơn. - Tổ chức cho HS chia sẻ kết quả. - Đại diện một số nhóm báo cáo từng - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng. câu. Nhóm khác nhận xét, góp ý, bổ * Câu 3: Nói 1 – 2 câu giới thiệu về sung. Tháp Rùa. - Gọi HS đọc câu hỏi 3 - 2, 3 HS đọc nối tiếp câu hỏi. - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: - HS làm việc cá nhân: + Đọc lại câu nói vẽ Tháp Rùa trong + Đọc lại câu nói vẽ Tháp Rùa trong bài đọc. bài đọc. + Nói 1 – 2 câu giới thiệu về Tháp + HS dựa vào câu trên, giới thiệu về Rùa. Tháp Rùa theo lời của mình. VD: Tháp Rùa ở Hồ Gươm. Tháp được xây trên gò đất giữa hồ, có - GV mời HS thực hành nói trước lớp. tường rêu cổ kính,... - GV nhận xét, tuyên dương, động viên - 3, 4 HS thực hành nói trước lớp - Liên hệ: Em đã được đến Hồ Gươm - Dưới lớp nhận xét, góp ý. chưa? Em đã nhìn thấy Tháp Rùa - HS vận dụng vốn trải nghiệmc ủa chưa? Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của bản thân để chia sẻ. em. *Câu 4: Khi thấy rùa hiện lên trên mặt hồ, tác giả nghĩ đến điều gì? - GV nêu câu hỏi 4. - HS làm việc chung cả lớp: - GV hướng dẫn HS làm việc chung cả + HS đọc lướt bài đọc, tìm đoạn văn lớp: có chứa câu trả lời: Đoạn 3 + HS đọc lướt bài đọc, tìm đoạn văn có + Đại diện HS trả lời trước lớp. Các chứa câu trả lời. HS khác nhận xét, đánh giá. + Gọi đại diện HS trả lời trước lớp Đáp án: Khi thấy rùa hiện lên trên mặt hồ, tác giả nghĩ rằng không biết - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng. đây có phải là con rùa đã từng ngậm thanh kiếm của vua Lê thắng giặc đó không? + HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - QPAN: GV giới thiệu thêm với HS về câu chuyện Sự tích Hồ Gươm để từ Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
5. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh đó cắt nghĩa chi tiết cuối bài: Rùa ngậm thanh kiếm của vua Lê. - GV chốt lại ND bài đọc: Bài đọc miêu - 1, 2 HS nhắc lại nội dung tả cảnh đẹp Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội. - GV giáo dục HS có tình cảm trân trọng đối với quê hương, đất nước; có - HS lắng nghe và ghi nhớ. thêm sự hiểu biết và tình yêu đối với Thủ đô Hà Nội. 3. Thực hành, luyện tập c. Luyện đọc lại - GV mời 3 HS đại diện 3 tổ đọc bài. - 3 HS đại diện đọc cả bài. Mỗi HS 1 lần. - Nhận xét, khen ngợi. - HS còn lại nhận xét, khen ngợi d. Luyện tập theo văn bản đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 1 - 1, 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - 2 HS nối tiếp đọc các từ ngữ đã cho trong bài. - GV tổ chức thảo luận theo nhóm bốn - HS thảo luận trong nhóm - GV mời đại diện một số nhóm báo - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp. cáo trước lớp. - Dưới lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, thống nhất câu trả lời, + Nhóm 1: Từ chỉ chỉ sự vật:rùa, tuyên dương HS. trái bưởi, thanh kiếm + Nhóm 2: Từ chỉ đặc điểm: cong cong, lớn, xum xuê - GV mở rộng: GV cho HS thi đặt câu - HS thực hành đặt câu. với các từ đã cho trong SHS - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng, trải nghiệm Câu 2. Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu. - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 2,3 HS đọc to yêu cầu bài. - HD học sinh đọc kĩ từ ngữ trong cột. - HS trao đổi nhóm: suy nghĩ, ghép Sau đó thử nối lần lượt từng từ ngữ để tạo câu phù hợp. trong khung ở cột A với các từ ngữ trong khung ở cột B. Cứ thế cho đến khi thấy phù hợp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: - Hai nhóm tham gia chơi. + GV dán 2 cặp phiếu lên bảng, phát - Dưới lớp theo dõi, nhận xét. bút dạ và mời 2 nhóm tham gia. Mỗi Đáp án: Câu ghép đúng: Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
6. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh nhóm cử 3 bạn chơi, mỗi bạn sẽ nối (1) Mặt hồ như chiếc gương bầu một từ ở cột A với một từ cột B sao cho dục lớn. phù hợp sau đó về đập tay với bạn của (2) Cầu Thê Húc cong cong như con mình trong đội để bạn tiếp tục. Nhóm tôm. nào thực hiện nhanh, đúng và đẹp thì (3) Đầu rùa to như trái bưởi. giành chiến thắng. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu thêm: Những câu so - HS chú ý sánh trên thể hiện nét đặc sắc trong bút pháp miêu tả của tác giả. - GV mời HS chia sẻ cảm nhận - HS chia sẻ cảm nhận. - GV nhận xét, động viên HS. - Thực hành giới thiệu với người thân - HS lắng nghe và ghi nhớ thực hiện. về cảnh đẹp của Hồ Gươm từ những điều em biết sau bài học. Chuẩn bị cho bài học sau. Điều chỉnh sau tiết dạy . Giáo dục thể chất BÀI 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ (Tiết 5) (Giáo viên bộ môn soạn dạy) Buổi chiều Giáo dục kỹ năng sống (Trung tâm dạy) Toán Tiết 165: LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân, phép chia). - Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia 2 và 5 vào tính nhẩm và giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia. *Về năng lực: - Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân. - Giao tiếp và hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong tổ. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
7. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh * Năng lực đặc thù: Qua hoạt động thực hành, vận dụng giải các bài toán thực tế, các bài toán có tình huống, HS được phát triển năng lực giải quyết vẩn đề, năng lực giao liếp toán học *Phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm (có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm). II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, ti vi. Phiếu bài tập. - HS: SGK, bộ đồ dùng học Toán, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS tích cực tham gia trò chơi. (nội dung về các phép tính nhân, chia đã học) - GV tổng kết trò chơi, nhận xét, kết - HS chú ý nối vào bài - GV ghi bảng tên bài - GV mở vở ghi tên bài 2. HĐ luyện tập, thực hành: Bài 1 (122): Tìm phép nhân thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2, 3 HS đọc to YC. Cả lớp đọc thầm - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Tìm phép nhân thích hợp - GV tổ chức các em làm việc theo - HS làm việc theo cặp: và thống cặp: quan sát từng tranh, từ tổng các số nhất cách nối, hoànthành PT hạng bằng nhau, tìm được phép nhân tương ứng, hoàn thành PBT. GV quan sát, hướng dẫn HS gặp khó khăn. - Mời HS chia sẻ kết quả. - Một số HS chia sẻ kết quả. + Tranh 1 nối với 10 x 2 = 20; + Tranh 2 nối với 3 x 6= 18; + Tranh 3 nối vỏi 4 x 5 = 20; + Tranh 4 nối với 6 x 4 = 24. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS thực hành bảng con. Dưới lớp - GV chốt: Bt ôn tập, củng cố ý nghĩa nhận xét, chữa bài, thống nhất câu trả phép nhân từ tổng các số hạng bằng lời. nhau - Mở rộng: GV thêm bớt nhóm quả ở mỗi tranh, yêu cầu HS nêu (viết) được Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
8. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh phép nhân tương ứng (viết vào bảng con) Bài 2 (122): Viết tích thành tổng rồi tính theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2, 3 HS đọc. Cả lớp đọc thầm - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Viết tích thành tổng rồi tính theo mẫu - GV mời HS thực hành phân tích mẫu. - HS thực hành mẫu: Mẫu: 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 3 x 4 = 12 - Tổ chức các em làm bài trên PBT rồi - HS làm bài trên PBT. chữa bài - Sau đó, 3 HS chữa bài trên bảng - GV đánh giá, nhận xét bài HS. lớp. Dưới lớp theo dõi, nhận xét, - GV chốt: BT giúp các em ôn tập, chốt bài làm đúng củng cố cách chuyển phép nhân thành Kết quả: tổng các số hạng bằng nhau b. 9 x 2 = 9 + 9 = 18 9 x2 = 18 c. 6 x 5 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30 Bài 3 (123): Số? 6 x 5 = 30 - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1, 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Điền số thích hợp vào dấu ? - GV mời HS thực hành phân tích mẫu - HS thực hành mẫu: Mẫu: 2 x 9 = 18 18 : 2 = 9 18 : 9 = 2 - GV hỏi: Từ một phép nhân, ta có thể - HS trả lời: Từ một phép nhân, ta có lập được mấy phép chia tương ứng? thể lập được 2 phép chia tương ứng (lấy tích chia cho thừa số này được kết quả là thừa số kia) - GV hướng dẫn HS quan sát các phép - HS thực hành bảng con từng phần nhân ở mỗi hình ô tô, rổi nêu, viết số Cả lớp chữa bài, thống nhất kết quả thích hợp vào ô có dấu “?” để được hai Kết quả: phép chia ở hai bánh ô tô. 5 x 7 = 35 2 x 8 = 16 35 : 5 = 7 16 : 2 = 8 35 : 7 = 5 16 : 8 = 2 - GV nhận xét, khen ngợi HS. 5 x 4 = 20 - Gv chốt: BT ôn tập, củng cố ý nghĩa 20 : 5 = 4 phép chia (là phép tính ngược của phép 20 : 4 = 5 Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
9. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh nhân, từ một phép nhân suy ra được hai phép chia tương ứng) Bài 4 (123): - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1, 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán. - HS phân tích bài toán: + Bài toán cho biết gì? + Mỗi chùm có 5 quả dừa. + Bài toán hỏi gì? + Hỏi 4 chùm dừa như vậy có bao nhiêu quả? + Em thực hiện phép tính gì? + Em thực hiện phép tính nhân - Tổ chức cho HS làm vào vở - HS làm vào vở. Sau đó 1 HS chữa bài trên bảng lớp. - GV chữa bài, nhận xét Bài giải - GV chốt: BT ôn tập, củng cố cách Có tất cả số quả dừa là: giải và trình bày bài giải liên quan đến 5 x 4 = 20 (quả) phép nhân Đáp số: 20 quả dừa. Bài 5 (123): - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1, 2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán. - HS phân tích bài toán: + Bài toán cho biết gì? + Có 15 hộp bánh chia cho 5 tổ. + Bài toán hỏi gì? + Hỏi mỗi tổ có mấy hộp bánh? + Em thực hiện phép tính gì? + Em thực hiện phép tính chia - Tổ chức cho HS làm vào vở - HS làm vào vở. Sau đó 1 HS chữa bài trên bảng lớp. - GV chữa bài, nhận xét Bài giải - GV chốt: BT ôn tập, củng cố cách Số hộp bánh mỗi tổ có là: giải và trình bày bài giải liên quan đến 15: 5 = 3 (hộp) phép chia Đáp số: 3 hộp bánh. 3. HĐ vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay, em đã học những nội dung - HS nhắc lại tên bài. gì? - GV tóm tắt nội dung chính. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình. cảm nhận hay ý kiến gì không? - HS lắng nghe. - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên Điều chỉnh sau tiết dạy . Tiếng Việt (L) LUYỆN ĐỌC: HÒ GƯƠM Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
10. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Hồ Gươm 2. Năng lực: - Phát triển năng lực quan sát và suy luận. - Phát triển năng lực hơp tác trong thảo luận nhóm. 3. Phẩm chất: - Có ý thức và giúp đỡ bạn trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính và máy chiếu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho HS đọc lại bài Tập đọc: - 1 – 2 HS đọc cả bài – Nhận xét. Hồ Gươm. - Tuyên dương. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Viết tên cảnh đẹp ở Hồ Gươm. - Bài 1 yêu cầu gì? - Đọc yêu cầu bài 1 - Thảo luận nhóm 2 (3’) tìm tên - Viết tên các cảnh đẹp ở Hồ Gươm. cảnh đẹp có trong bài văn và viết - Thảo luận nhóm 2 (3’) vào VBT. - Đai diện nhóm trình bày. + Cảnh Hồ Gươm nhìn từ trên cao xuống + Cầu Thê Húc + Tháp Rùa - GV gọi HS nhận xét - Nhận xét và bổ sung. - Tên các cảnh đẹp này viết như thế - Tên riêng được viết hoa các chữ cái đầu nào? mỗi tiếng. - Muốn viết được tên các cảnh đẹp - Đọc kĩ bài Tập đọc và chú ý viết hoa các ta cần lưu ý điều gì? tên riêng. Bài 2: Đánh dấu vào trước ý trả lời đúng: - GV trình chiếu câu: “Cầu Thê Húc - HS đọc yêu cầu. cong cong như con tôm.” - Cầu Thê Húc được so sánh như thế - HS đọc lại câu. nào? - Phương diện nào của cầu Thê Húc - như con tôm. được so sánh? (Làm cá nhân) - GV gọi HS nhận xét, chia sẻ - HS thực hiện vào VBT. Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
11. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh + hình dạng của cây cầu - Nhận xét và chia sẻ bài làm. ? Vì sao bạn cho đáp án ô trống số 1? => Vì cầu Thê Húc cong cong giống như - GV trình chiếu hình ảnh cầu Thê con tôm và được so sánh trên phương diện Húc. hình dạng của cây cầu. - Nhận xét và tuyên dương. - Quan sát hình ảnh và thấy hình dạng của Bài 3: Xếp các từ theo nhóm từ chỉ cây cầu. sự vật và từ chỉ đặc điểm: - HS thảo luận nhóm 4 và xếp các từ - Đọc yêu cầu. vào các nhóm phù hợp. (Làm VBT) - HS thảo luận (3’) - Kiểm tra bài của HS. - GV gọi HS chia sẻ. - Nhận xét và bổ sung. HS giao lưu: - Trao đổi bài làm với cả lớp. Từ ngữ chỉ sự vật Từ ngữ chỉ đặc điểm rùa, trái bưởi, cong cong, lớn, thanh kiếm xum xuê ? Vì sao bạn xếp từ “cong cong, lớn, + Vì nó là các từ chỉ hình dáng hoặc tính xum xuê” vào cột từ chỉ đặc điểm? chất của một vật hoặc 1 người. ? Những từ nào thuộc nhóm từ chỉ + Trái bưởi, thanh kiếm, rùa. sự vật? + Là tên của đồ vật, con vật, cây cối. ? Vì sao đó là các từ chỉ sự vật? - HS tìm và trao đổi với bạn phân biệt loại từ. - Ngoài các từ chỉ sự vật và đặc - HS trả lời điểm có trong VBT thì ta còn tìm được các từ nào khác? - Nhận xét, bổ sung. Bài 4: Nối các từ cột A với cột B thành 1 câu: - GV cho HS làm VBT. - Đọc yêu cầu. - Kiểm tra bài của HS. - HS làm bài cá nhân. - Cho HS đọc câu mà mình vừa nối. - Dựa vào đâu em làm được bài? - Dựa vào bài tập đọc. (Dựa vào nghĩa của các câu) . Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
12. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh - Em thấy các câu này có đặc điểm - Đều so sánh đặc điểm của các sự vật với gì giống nhau? sự vật khác. - Nhận xét và tuyên dương. Bài 5: Viết về điều thú vị của em về quê hương, đất nước. - GV trình chiếu gợi ý : - Đọc yêu cầu. + Quê hương, đất nước mình có những điều gì thú vị? - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. + Em có tình cảm như thế nào với nơi đó? - Nói cho nhau nghe về điều thú vị ở - Nói trong nhóm 2 (2’) quê hương, đất nước (2’) Sau đó làm - HS làm VBT. vào VBT. - Soi vở của HS. - Quan sát và nhận xét về nội dung và cách viết câu. ? Khi viết câu em lưu ý điều gì? - Câu phải có nghĩa và đầu câu viết hoa - Nhận xét. cuối câu có dấu chấm. => GV giảng: Xung quanh chúng ta có rất nhiều điều thú vị nên các em hãy hàng ngày quan sát và cảm nhận những điều thú vị đó ở cuộc sống hay những chuyến đi du lịch nhé! 3. Củng cố, dặn dò: - Nói cho nhau nghe các em đã ôn được những kiến thức gì? - HS trao đổi. - Nhân xét giờ học. Thứ ba ngày 9 tháng 5 năm 2023 Buổi sáng Đạo đức ÔN TẬP CUỐI NĂM I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn tập, củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý các tình huống từ bài 13 đến bài 15. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Phát triển các năng lực đặc thù: Năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
13. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Nêu việc làm thể hiện em đã tuân thủ - 2, 3 HS nêu. nội quy thư viện? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Luyện tập, thực hành - Yêu cầu HS chia sẻ những quy định nơi - HS chia sẻ. công cộng. - Tổ chức trò chơi ai nhanh ai đúng. - Đại diện tổ bốc thăm. Thi giữa 3 tổ; bốc thăm tổ đầu tiên đưaa ra câu hỏi. Sau đó tổ nào trả lời được câu - HS chơi. hỏi mà đội bạn đưa ra thì tổ đó được đặt câu hỏi cho đội bạn trả lời. - HS lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét tuyên dương. 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy . Toán Tiết 166: LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân, phép chia). - Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia 2 và 5 vào tính nhẩm và giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia. *Năng lực - Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân. - Giao tiếp và hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng cùng các thành viên trong tổ. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Qua hoạt động thực hành, vận dụng giải các bài toán thực tế, các bài toán có tình Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
14. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh huống, HS được phát triển năng lực giải quyết vẩn đề, năng lực giao liếp toán học *Phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm (có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm). II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, ti vi. Phiếu bài tập. - HS: SGK, Bộ đồ dùng học Toán, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái - HS tích cực tham gia chơi trò chơi hoa dân chủ”. 5 x 4 ; 2 x 6 ; 2 x 3 ; 5 x 8 - GV nhận xét kết nối bài mới - HS lắng nghe - GV ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học và ghi vở. 2. HĐ luyện tập, thực hành Bài 1 (123): Số ? - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1, 2 HS đọc to YC. Cả lớp đọc thầm - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Viết kết quả thích hợp vào ô có dấu “?” - GV yêu cầu HS dựa vào bảng nhân, - HS dựa vào bảng nhân, bảng chia 2 và bảng chia 2 và 5, HS tính nhẩm rồi 5, HS tính nhẩm rồi nêu miệng kết quả nêu/ viết kết quả Kết quả: a, 2 2 2 5 5 5 x 3 7 9 2 4 8 - GV nhận xét, khen ngợi HS. 6 14 18 10 20 40 - Mở rộng: GV có thể thay đổi sổ để b, HS làm thêm các phép tính trong bảng 6 10 16 20 35 40 : nhân, bảng chia 2 và 5 2 2 2 5 5 5 - GV chốt: BT ôn tập, củng cố bảng 3 5 8 4 7 8 nhân, bảng chia 2, 5 Bài 2 (124): - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1, 2 HS đọc to YC. Cả lớp đọc thầm - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: - Yêu cầu HS tính nhẩm dựa vào bảng - HS thực hành nhẩm tính kết quả nhân, bảng chia 2 rồi tìm (nối) hai phép tính (ở ong và ở hoa) có cùng kết quả để biết ong nào đậu vào hoa nào. - 2 đội: mỗi đội 4 HS tham gia Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
15. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS ở dưới cổ vũ đội của mình tiếp sức Đáp án: + GV ra luật chơi, sau đó tổ chức cho 2 x 3 = 12 : 2; 2 x 5 = 20 : 2 các em chơi (đội nào chọn ong cho 2 x 4 = 16 : 2; 2 x 2 = 8 : 2 hoa đúng và nhanh thì đội đó thắng) + GV khai thác thêm bài toán: Vẽ thêm chú ong với phép tính có kết quả không bằng kết quả của phép tính ở bông hoa nào. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV chốt: BT ôn tập, củng cố cách tính nhẩm dựa vào bảng nhân 2, chia 2 Bài 3 (124): Số? - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu của bài. - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS nêu yêu cầu của bài: Tìm số thích hợp với ô có dấu “?” - GV yêu cầu HS nêu cách làm. - HS nêu cách làm: Thực hiện lần lượt từng phép tính từ trái sang phải. - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. - HS làm bài rồi chữa bài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS nêu kết quả - Nhận xét, tuyên dương HS. - GV chốt: BT ôn tập, củng cố cách tính nhẩm các phép nhân, phép chia đã học Bài 4 (124): - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1, 2 HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS phân tích bài - HS phân tích bài toán toán. - Tổ chức cho HS làm vào vở - HS làm vào vở. Sau đó 1 HS chữa bài trên bảng lớp. Bài giải Số đội tham gia là: 2 x 4 = 8 (đội) - GV chữa bài, nhận xét Đáp số: 8 đội. - GV có thể nêu bài toán khác sử dụng - HS chữa miệng bài giải phép chia. Chẳng hạn: “Có 12 người tham gia múa sư tử được chia vào các đội, mỗi đội có 2 người. Hỏi có mấy đội múa sư tử như vậy?” Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
16. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh - GV chốt: BT ôn tập, củng cố giải và trình bày bài giải toán có lời văn liên quan đến phép nhân Bài 5 (124): - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1, 2 HS đọc to YC. Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS phân tích bài - HS phân tích bài toán - Tổ chức cho HS làm vào vở - HS làm vào vở. Sau đó 1 HS chữa bài - GV chữa bài, nhận xét trên bảng lớp. - GV chốt: BT ôn tập, củng cố giải và Bài giải trình bày bài giải toán có lời văn liên Mỗi đoạn gỗ dài là: quan đến phép chia 20 : 5 = 4 (dm) 3. Vận dụng, trải nghiệm Đáp số: 4 dm. - Hôm nay, em đã học những ND gì? - HS nêu nội dung - GV tóm tắt nội dung chính. - HS nêu cảm nhận của mình. - Sau khi học xong, em có cảm nhận - HS lắng nghe. hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, động viên HS. Điều chỉnh sau tiết dạy . Tiếng Việt VIẾT: ÔN CHỮ HOA Z, f (Kiểu 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Biết viết chữ viết hoa Z, f (kiểu 2) cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Biết viết câu ứng dụng: Quê em có dòng sông uốn quanh. *Về năng lực: - Năng lực chung: Tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực ngôn ngữ và văn học: HS nêu được cấu tạo, quy trình viết chữ hoa Z, f (kiểu 2). Nêu được cách nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng, nêu được khoảng cách giữa các con chữ, cánh đánh dấu thanh. Vận dụng viết đúng kĩ thuật. *Về phẩm chất: - Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước. - Nhân ái: Yêu quý, tôn trọng những con người trên đất nước Việt Nam. - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm. - Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm và có ý thức viết bài cẩn thận, sạch sẽ và có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, ti vi. Mẫu chữ hoa Z, f (kiểu 2) và câu ứng dụng. Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
17. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh - HS: Vở Tập viết 2, tập hai; bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS tham gia trò - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi. chơi “Đếm ngược” - HS tích cực tham gia trò chơi. + GV đưa ra các tiếng được sắp xếp không theo thứ tự nhất định: một, Muôn, như, người. + GV hô bắt đầu và đếm ngược thời - HS nêu từ khóa: gian trong thời gian 30 giây (hoặc 60 Quê em có dòng sông uốn quanh giây), yêu cầu HS sắp xếp lại trật từ của từ khóa mới. - GV kết nối, dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe 2. HĐ Hình thành kiến thức HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa Z, - HS quan sát mẫu. f (kiểu 2). - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu chữ viết hoa và nhắc lại quy trình viết chữ - HS nhắc lại: viết hoa F, J, W (kiểu 2). + Chữ Z (kiểu 2) viết cỡ vừa cao 5 li, cỡ nhỏ cao 2,5 li, là kết hợp của 3 nét cơ bản: cong trên, cong phải và lượn ngang (tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ). + Nét 1: ĐB giữa ĐK 4 và ĐK 5 viết nét viết nét cong trên, ĐB ở ĐK 6. - Lưu ý: Nếu HS không nhắc lại được + Nét 2: Từ điểm ĐB của nét 1, viết tiếp thì GV giới thiệu lại cách viết trên nét cong phải, ĐB ở giữa ĐK1 và ĐK 2. chữ mẫu. + Nét 3: Từ điểm ĐB của nét 2, đổi chiều bút, viết một nét lượn ngang từ trái sang phải, cắt thân nét cong phải, tạo thành một vòng xoắn ở chân chữ, ĐB ở ĐK 2. + Chữ f (kiểu 2) viết cỡ vừa cao 5 li, cỡ nhỏ cao 2,5 li, gồm 1 nét viết liển lả kết hợp của 3 nét cơ bản (nét móc hai đẩu, nét cong phải, nét cong dưới nhỏ) + Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét móc hai đầu (đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ra Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
18. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh ngoài), lượn bút lên viết tiếp nét cong phải (hơi duỗi), tới đường kẻ 6 thì lượn vòng trở lại viết nét cong dưới (nhỏ), cắt ngang nét cong phải, tạo một vòng xoắn nhỏ (cuối nét), dừng bút gần đường kẻ 6. - HS quan sát, ghi nhớ quy trình viết. - GV viết mẫu trên bảng lớp kết hợp nêu quy trình viết. - HS tập viết chữ hoa Z, f (kiểu 2) - GV hướng dẫn HS tập viết chữ hoa trên không, trên bảng con (hoặc nháp). Z, f (kiểu 2) trên không, trên bảng con (hoặc nháp). - HS nhận xét, tự sửa sai (nếu có). - GV cùng HS nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: “Quê em có dòng sông uốn quanh.” - HS chia sẻ theo ý hiểu cá nhân - GV hỏi: Em hiểu như thế nào về câu - HS cùng nhau thảo luận nhóm đôi và ứng dụng trên? chia sẻ tìm ra những điểm cần lưu ý khi - GV hướng dẫn HS nhận xét và lưu ý viết câu ứng dụng: khi viết câu ứng dụng sau đó chia sẻ với bạn: + Chữ Q viết hoa vì là chữ cái đầu câu. + Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? Vì sao phải viết hoa chữ đó? + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết + Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ thường: nét cuối của chữ viết hoa Q viết thường. (nếu HS không trả lời (kiểu 2) nối với điểm bắt đầu nét 1 chữ được, GV sẽ nêu) u. + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng + Khoảng cách giữa các chữ ghi trong câu bằng 1 chữ cái o. tiếng trong câu bằng bao nhiêu? + Độ cao của các chữ cái: chữ cái viết + Nêu độ cao các chữ cái hoa Q (kiểu 2), g, h cao 2,5 li (chữ g viết 1,5 li dưới dòng kẻ); chữ d, q cao 2 li; các chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh ở các chữ cái: dấu huyền đặt trên chữ cái o (dòng); + Cách đặt dấu thanh ở các chữ cái? dấu sắc đặt trên chữ o (có), ô (uốn) + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau chữ cái h của từ quanh. - HS quan sát GV viết mẫu trên bảng + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu? lớp. Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
19. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh - GV viết mẫu tiếng có chứa chữ hoa - HS luyện viết tiếng Quê (Z kiểu 2) Z (kiểu 2). trên bảng con. - HDHS viết bảng con tiếng có chứa - HS nhận xét, tự sửa sai (nếu có). chữ hoa Z (kiểu 2). - GV cùng HS nhận xét. 3. Luyện tập - Thực hành - HS lắng nghe yêu cầu. HĐ3: Hướng dẫn viết vở tập viết - GV nêu yêu cầu bài viết trong vở: + 1 dòng chữ hoa Z (kiểu 2) cỡ nhỏ. + - Nhắc lại tư thế ngồi viết. - Lưu ý HS tư thế ngồi viết. - HS quan sát. - GV chiếu bài viết mẫu lên bảng/ viết mẫu. - HS viết vào vở tập viết - Tổ chức cho HS viết vở. GV quan sát, hướng dẫn những HS gặp khó khăn. HĐ4: Soát lỗi, chữa bài - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và - GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để góp ý cho nhau theo cặp đôi phát hiện lỗi và góp ý cho nhau theo cặp đôi. - HS chú ý, tự sửa sai (nếu có). - GV chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên khen ngợi các em. + Nhận xét tại chỗ một số bài. + Thu 2, 3 bài viết đẹp cho HS quan sát. + Thống kê bài viết của HS theo từng mức độ khác nhau. 4. Vận dung, trải nghiệm - HS trao đổi rồi chia sẻ. ❖ - Liên hệ: Em đã nhìn thấy chữ Hoa Z, f (kiểu 2) ở đâu? Vì sao cần phải viết hoa? - HS phát biểu. ❖ - GV mở rộng: Em hãy tìm thêm một số câu chứa tiếng có chữ hoa Z, f (kiểu 2). - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, - HS lắng nghe. khen ngợi, biểu dương HS. Điều chỉnh sau tiết dạy . Tiếng Việt Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023
20. Trường Tiểu học Văn Tiến Giáo viên: Kim Thị Ngọc Ánh NÓI VÀ NGHE : NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC EM I. Yêu cầu cần đạt: - Biết giới thiệu về những điều thú vị ở quê hương em hoặc nơi em sống; chia sẻ vể những trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc về quê hương em qua tranh gợi ý. *Về năng lực: a) Phát triển năng lực chung: Tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo. b) Phát triển các năng lực đặc thù: Phát triển năng lực ngôn ngữ: + Biết lắng nghe, trao đổi với bạn bè. + Nghe GV, các bạn chia sẻ để chọn được cách giới thiệu phù hợp cho mình. *Về phẩm chất: - Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước. - Nhân ái: Yêu quý, tôn trọng những con người trên đất nước Việt Nam. - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm. - Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, ti vi. Tranh minh hoạ - HS: SGK, tranh, ảnh sưu tầm về quê hương em hoặc nơi em đang sống. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS chia sẻ tranh, ảnh sưu - HS chia sẻ cặp đôi tầm về quê hương em hoặc nơi em đang sống theo cặp đôi. - GV dẫn dắt vào bài. - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài. - GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở. 2. HĐ hình thành kiến thức mới HĐ 1: Cùng bạn trao đổi những điều thú vị ở quê hương em hoặc nơi em sống. - GV hướng dẫn HS làm việc chung cả lớp: - HS lắng nghe và quan sát tranh. + GV chiếu tranh minh họa. + GV hướng dẫn HS quan sát tranh và - 2 HS đọc nối tiếp các câu hỏi gợi ý. đọc câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh. - HS trao đổi trong nhóm - GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm• 4: • + Quê em ở đâu? Em đang sống ở • đâu? (thành phố hay nông thôn?) • VD: Em sống ở vùng nông thôn. + Quê em hoặc nơi em sống có điều gì Giáo án lớp 2 Năm học 2022 - 2023