Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Năm học 2024-2025 - Khổng Thị Lan Anh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Năm học 2024-2025 - Khổng Thị Lan Anh

1. 1 TRƯỜNG MẦM NON ĐAN THƯỢNG I CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP MẪU GIÁO 5-6 TUỔI A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đan Thượng, ngày 26 tháng 8 năm 2024 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2024 - 2025 LỚP MẪU GIÁO 5-6 TUỔI A - Căn cứ Kế hoạch số 14 /KH-MNĐT I, ngày 23/8/2024, Kế hoạch giáo dục năm học 2024-2025 của Trường MN Đan Thượng I - Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, của lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A trường Mầm non Đan Thượng I. - Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A trường Mầm non Đan Thượng I, xây dựng Kế hoạch giáo dục năm học 2024- 2025 như sau I. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi Lớp có 2 giáo viên đều đạt trình độ trên chuẩn, yêu nghề mến trẻ, có trách nhiệm cao, linh hoạt sáng tạo trong công việc. Giáo viên đánh giá chuẩn nghề nghiệp hàng năm xếp loại khá trở lên. Năm học 2023-2024, xếp loại viên chức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên, 01 giáo viên, đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở. Giáo viên luôn chấp hành tốt mọi nội quy, quy chế của nhà nước đề ra. Nhiệt tình trong công việc, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Trẻ đến trường được ở bán trú tại trường đảm bảo giờ ăn ngủ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non hiện hành. Phụ huynh ngày càng quan tâm tới công tác chăm sóc giáo dục của nhà trường, ủng hộ một số nguyên vật liệu phục vụ cho công tác giảng dạy của lớp Công tác bán trú của nhà trường luôn đảm bảo đủ chất dinh dưỡng, thực đơn thay đổi theo mùa, đảm bảo trẻ ăn ngon miệng, và đảm bảo vệ sinh ăn toàn thực phẩm. 2. Khó khăn Giáo viên: 100% giáo viên đều là nữ nên khó khăn trong một số công việc nặng, leo chèo...., Một số phụ huynh còn nuông chiều con và một số phụ huynh đi làm ăn xa nên chưa quan tâm nhiều đến việc học tập của con em mình. Một số các bậc phụ huynh cho con mình xem ti vi điện thoại nhiếu ảnh hưởng đến trẻ dẫn đến một số cháu còn nhút nhát, chưa mạnh dạn tham gia các hoạt động; một số trẻ quá hiếu động, có trẻ bị rối loạn hành vy hay đánh bạn, trẻ nói ngọng, chậm nói.... II. Các mục tiêu cần đạt trong năm - Tỷ lệ chuyên cần, bé ngoan đạt trên 97 % - Tỷ lệ trẻ duy dinh dưỡng nhẹ cân, thấp còi, béo phí dưới 4% - Tỷ lệ bé chăm ngoan đạt 100% - 100% trẻ được khám sức khỏe định kỳ ít nhất 2 lần/ năm học
2. 2 - Đăng ký thi đua tập thể lớp: Danh hiệu tập thể lao động tiên tiến - 02/02 giáo viên đăng ký danh hiệu: Lao động tiên tiến III. Các điều kiện để thực hiện chương trình 1. Về giáo viên - Số giáo viên : 02 giáo viên: + Khổng Thị Lan Anh + Đinh Thị Tường Vy - Trình độ chuyên môn: Đại học: 02 giáo viên - Trung cấp lý luận: 01 giáo viên Giáo viên có năng lực về trình độ chuyên môn, luôn có tinh thần trách nhiệm trong công việc, yêu nghề mếm trẻ. 2. Về Học sinh - Tổng số học sinh của lớp: 19 cháu, nữ 7, nam 12 - Dân tộc: 1. Nữ - Diện chính sách: 3 cận nghèo - Trẻ khuyết tật: 0 Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, nhanh nhẹn, linh hoạt, lễ phép, sạch sẽ, ngọn ngàng ... 3. Về Phụ huynh Tích cực chia sẻ, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ. 4. Các điều kiện phục vụ dạy và học Lớp học đảm bảo đủ điều kiện cho trẻ học tập. Có đầy đủ thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc học tập và vui chơi của trẻ. Có đủ đồ dùng đồ chơi, đồ dùng tự tạo phục vụ cho việc học tập vui chơi của trẻ. Trang trí theo hướng mở phù hợp với thực tế của nhà trường có tính thẩm mĩ cao, an toàn cho trẻ. Đảm bảo vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp học. Giáo viên tự tìm tòi, nghiên cứu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các hoạt động dạy và học của lớp. Giáo viên được bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ liên quan đến nhiệm vụ để thực hiện tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ tại lớp được phân công. Giáo viên có sức khoẻ tốt đảm bảo cho việc chăm sóc và giáo dục trẻ, không ngừng học hỏi để nâng cao chất lượng chuyên môn. 5. Xã hội hoá giáo dục Phối hợp với phụ huynh trong công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Vận động phụ huynh ủng hộ cơ sở vật chất, nguyên vật liệu sẵn có tại địa phương phục vụ cho công tác làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp và tổ chức các sự kiện trong năm như: Tết trung thu, tết nguyên đán, tết hàn thực, ngày 20/10, 20/11, thực hiện chuyên đề Tôi yêu Việt nam,... Với những thuận lợi và khó khăn như trên, lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A trường Mầm Non Đan Thượng I rất mong được tập thể lãnh đạo nhà trường, cùng các bậc phụ huynh, các ban ngành đoàn thể quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ và phối kết hợp với giáo viên để cùng nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ đạt kết quả tốt.
3. 3 IV. DỰ KIẾN MỤC TIÊU - NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Mục tiêu Nội dung Dự kiến Hoạt Dự kiến giáo dục giáo dục động giáo dục chủ đề và Điều thời gian chỉnh thực hiện Giáo dục phát triển thể chất * Phát triển vận động 1. Trẻ được cân - Chăm sóc dinh Trẻ ăn uống đủ Chủ đề 1 Lồng đo chấm biểu đồ dưỡng, giáo dục chất, ăn ngủ Trường ghép và khám sức trẻ theo chế dộ đúng giờ Mầm non - nội khỏe theo độ sinh hoạt. Tết trung dung tuổi; Tỷ lệ trẻ - Theo dõi tình - Cân đo trẻ thu giáo thừa cân, béo trạng sức khỏe tháng 9 dục kỹ phì giảm % và của trẻ, cân, đo, - Khám sức Thực hiện năng theo dõi thường chấm biểu đồ khỏe theo quy 4 tuần sống xuyên theo quy định. định Từ ngày: cho trẻ - Khám sức khỏe 5/9/2023 định kỳ. đến ngày 29/9/2023 2. Trẻ thực hiện - Hô hấp: Thổi - Dạy trẻ thực đúng, các động bóng bay. hiện bài tập thể tác của bài thể - Tay: Đưa 2 tay dục sáng, các dục theo hiệu lên cao, ra trước, giờ chơi ngoài theo nhịp bài hát sang hai bên. trơi. trường chúng - Bụng: Cúi về - Bài tập phát cháu là trường phía trước, ngửa triển chung (tay, mầm non. người ra sau kết bụng, chân) hợp tay đưa lên - Tay: Đưa 2 cao, tay lên cao. - Chân: đưa chân - Bụng: Cúi về ra trước, ra sau, phía trước, ngửa người ra sau. - Chân: Nhún chân. Tập kết hợp bài: Trường chúng cháu là trường mầm non Cháu đi mẫu giáo 3. Trẻ khéo léo, - Trẻ biết bắt và Hoạt động học nhanh nhẹn ném bóng; Lăn, - Lăn bóng và đi trong vận động: đập, tung và bắt theo bóng Bắt và ném được bóng. - Tung bóng lên
4. 4 bóng; Lăn, đập, cao và bắt bóng tung và bắt được - Đập bóng bóng. xuống sàn và bắt bóng 4. Trẻ biết bật Bật liên tục vào Hoạt động học liên tục vào các vòng - Bật chụm chân vòng liên tục vào vòng * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 5. Trẻ có một số - Một số cách Học mọi lúc mọi hành vi và thói phòng chống dịch nơi quen tốt trong vệ covid-19: Rửa tay sinh, phòng đúng cách, đeo bệnh. khẩu trang, không tụ tập nơi đông người . - Ra nắng đội mũ; đi tất, mặc áo ấm khi trời lạnh. - Che miệng khi ho, hắt hơi. - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh. 6. Trẻ biết một Rèn trẻ nhận biết Học mọi lúc mọi số nơi không an một số nơi không nơi toàn như: Hồ, an toàn như: Hồ, - Rèn trẻ một số ao, bể chứa ao, bể chứa nước, kỹ năng phòng nước, giếng, bụi giếng, bụi rậm... tránh đuối nước rậm... và nói và nói được mối được mối nguy nguy hiểm khi hiểm khi đến đến gần. gần. 7. Trẻ nhận biết - Nhận biết và gọi - Rèn trẻ một số được một số người lớn khi gặp kỹ năng khi gặp trường hợp trường hợp khẩn mưa giông sấm không an toàn cấp: có bạn sét và gọi người người rơi xuống - Trẻ biết một số giúp đỡ: nước, ngã chảy kỹ năng khi lũ máu ... kêu cứu lụt sảy ra và chạy ra khỏi nơi nguy hiểm.
5. 5 Giáo dục phát triển nhận thức * Khám phá khoa học 8. Trẻ biết thu - Xem sách tranh Học mọi lúc mọi thập thông tin về ảnh, băng hình, nơi đối tượng bằng trò chuyện và nhiều cách khác thảo luận. nhau. - Làm thí nghiệm, quan sát thực tế. * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 9. Trẻ quan tâm Ôn số lượng Hoạt động học đến các con số 1,2,3,4 so sánh - Ôn số lượng như thích nói về thêm bớt trong 1,2 số lượng và đếm phạm vi 2, nhận - Ôn số lượng nhận biết con số biết số lượng 3,4 trong phạm vi 4 trong phạm vi - Trẻ biết sử dụng 3,4 - Ôn xá định lời nói và hành - Xác định vị trí phía trên, đưới, động để chỉ vị trí trên - dưới- trước sau của của đồ vật so với trước - sau; phải bản thân vật làm chuẩn trái của một vật - Xác định vị trí như; phía trên - so với vật khác trên - dưới - dưới- trước- sau; trước - sau của phải trái. một vật so với vật khác 10. Trẻ biết gộp - Gộp/tách các Hoạt động theo các nhóm đối nhóm đối tượng ý thích tượng trong phạm và đếm trong vi 3,4 và đếm. phạm vi 3,4 Biết tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 3,4 thành hai nhóm bằng các cách khác nhau * Khám phá xã hội 11. Trẻ nói được - Đặc điểm nổi Hoạt động học tên, địa chỉ và mô bật của trường - Trò chuyện về tả một số đặc lớp mầm non. trường mầm non điểm nổi bật của của bé trường, lớp khi - Trò chuyện về được hỏi, trò lớp học của bé chuyện - Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi
6. 6 của lớp - Trò chuyện về ngày tết trung thu 12. Trẻ nói được - Tên các cô giáo, tên, công việc của công việc của các Học mọi lúc mọi cô giáo và các cô. Tên, công nơi bác công nhân việc của các cô viên trong trường bác trong trường. khi được hỏi, trò - Xem ảnh, vẽ chuyện. tranh,,, về hoạt động của các cô, các bác trong trường Giáo dục phát triển ngôn ngữ 13. Trẻ biết đọc - Đọc thơ, ca dao, Hoạt động học biểu cảm bài thơ, đồng dao, tục - Thơ: Cô đồng dao, cao ngữ, câu đố, hò giáo của con dao vè phù hợp với độ * Truyện: tuổi. - Thỏ trắng đi học 14. Trẻ biết nhận - Nhận dạng chữ Hoạt động học dạng các chữ Nhận biết chữ cái - Làm quen chữ trong nhóm chữ qua: Cách phát cái o ô ơ. cái o ô ơ âm chữ cái; Cấu Hoạt động học tạo của chữ cái; - Trò chơi chữ Mô tả để nhận cái: o, ô, ơ dạng chữ cái. - Chỉ và đọc cho bạn hoặc người khác những chữ cái đã học ở môi trường xung quanh, trong sách, truyện. Giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội 15. Trẻ tự làm - Hiểu công việc - Bé bảo vệ môi một số việc đơn được giao trường sống giản hằng ngày Trẻ bỏ rác đúng - Bỏ rác đúng nơi nơi quy định, quy định. bảo vệ môi trường
7. 7 16. Trẻ đi học - Một số quy định - Rèn trẻ phơi đúng giờ, biết đi ở trường lớp, về khăn vào giá vệ sinh đúng nơi giờ đi học, vệ - Rèn trẻ gấp quy định, biết bỏ sinh cá nhân, biết quần áo rác vào thùng. phơi khăn vào - Rèn cho trẻ tự Biết làm công giá, gấp quần áo, xúc khi ăn việc vừa sức, tự xúc ăn, biết phơi khăn, gấp bảo vệ môi quần áo, tự xú trường. ăn, biết làm nhữngvà biết bảo vệ môi trường sống Giáo dục phát triển thẩm mỹ 17. Trẻ biết hát - Hát đúng giai Hoạt dộng học đúng giai điệu, điệu lời ca của bài lời ca, hát diễn hát, và diễn cảm - Chiếc đèn ông cảm phù hợp với phù hợp với bài sao sắc thái, tình hát. cảm của bài hát qua giọng hát, - Vận động nhịp - Em đi mẫu nét mặt, điệu bộ, nhàng theo giai giáo cử chỉ... điệu, nhịp điệu và Trẻ biết vận thể hiện sắc thái - Ngày vui của động nhịp nhàng phù hợp với các bé phù hợp với sắc bài hát, bản nhạc. thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). 18. Trẻ chăm - Nghe và nhận Hoạt động học chú lắng nghe biết các thể loại + Nghe hát thể hiện cảm xúc âm nhạc khác - Rước đèn (hát theo, nhún nhau (nhạc thiếu tháng tám nhảy, lắc lư, thể nhi, dân ca, nhạc - Đi học hiện động tác cổ điển). - Niềm vui của minh họa phù Nghe và nhận ra em sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc. 19. Trẻ phối hợp - Phối hợp các kĩ Hoạt động học các kĩ năng vẽ năng vẽ, để tạo - Vẽ trường
8. 8 để tạo thành bức thành bức tranh mầm non tranh: Có màu - Vẽ chân dung sắc hài hoà, bố cô giáo cục cân đối - Vẽ hoa TVT Giáo dục phát triển thể chất * Phát triển vận động 20. Trẻ thực - Hô hấp: Thổi - Trẻ thực hiện Chủ đề 2 Lồng hiện được các bóng bay. các động tác kết Bản thân - ghép vận động: Uốn - Tay: Đưa 2 tay hợp với bài: Cái Ngày 20/10 nội ngón tay, bàn lên cao. uốn ngón mũi, lời chào dung tay; xoay cổ tay tay, xoay cổ Tập các động, Thực hiện giáo tay.... tác qua chơi 4 tuần dục giới - Bụng: Cúi về ngoài trời, kết Từ ngày: tính và phía trước, ngửa hợp với các hoạt 2/10/2023 bình người ra sau. động trong ngày đến ngày đẳng - Chân: Nhún 27/10 giới. chân. /2024 Nội 21. Trẻ kiểm - Đi thay đổi tốc Hoạt động học dung soát được vận độ theo hiệu lệnh - Đi - chạy theo giáo động: Đi/ chạy - Đi thay đổi đường dích dắc, dục thay đổi hướng hướng dích dắc thay đổi tốc độ dinh vận động theo theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh dưỡng đúng hiệu lệnh - Chuyền bắt - Chuyền bóng Trẻ biết phối bóng bên phải, bên phải, bên hợp tay - mắt bên trái... trái, chạy chậm trong vận động 100m đi, đập và bắt - Chạy 18 m được bóng trong khoảng10 Chạy liên tục - Chạy 18 m giây. theo hướng trong khoảng10 - Chạy chậm thẳng 18 m giây. khoảng 100- trong 15 giây. 120m, đi trong đường hẹp. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 22. Trẻ biết tập - Tự lau mặt, Hoạt động theo làm một số việc đánh răng. ý thích tự phục vụ trong - Đi vệ sinh đúng - Rèn trẻ tự đánh sinh hoạt. nơi qui định, biết răng Trẻ biết thực hiện đi xong dội/ giật - Rèn trẻ đi vệ được một số việc nước cho sạch. sinh đúng nơi đơn giản tự phục quy định vụ 23. Trẻ biết ăn Nhận biết các bữa Học mọi lúc mọi nhiều loại thức ăn trong ngày và nơi
9. 9 ăn, ăn chín, uống ích lợi của việc ăn nước đun sôi để uống đủ lượng và khỏe mạnh; uống đủ chất nhiều nước ngọt, -Nhận biết sự liên nước có ga, ăn quan gữa ăn uống nhiều đồ ngọt dễ với bệnh tật (ỉa béo phì không có chảy, sâu răng, lợi cho sức khỏe. suy dinh dưỡng, béo phì) *Giáo dục phát triển nhận thức * Khám phá khoa học 24. Trẻ nói đúng - Họ tên, ngày Hoạt động theo họ, tên, ngày sinh, giới tính, đặc ý thích sinh, giới tính của điểm bên ngoài, sở - Mỗi người đều bản thân khi được thích của bản thân có 2 mắt hỏi, trò chuyện. và vị trí của trẻ - Bé luôn giữ trong gia đình. cẩn thận đôi mắt - Xem ảnh, vẽ của mình tranh, về bản thân, * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 25. Trẻ nhận ra Tạo ra qui tắc sắp Hoạt động học qui tắc sắp xếp xếp. - Nhận biết quy (mẫu) và sao tắc và sắp xếp chép lại. theo quy tắc 26. Trẻ biết sử - Đo độ dài một vật Hoạt động học dụng được một số bằng các đơn vị đo - Đo độ dài các dụng cụ để đo, và khác nhau. vật bằng một so sánh, nói kết - Độ dài các vật, so đơn vị đo quả sánh và diễn đạt - So sánh chiều kết quả đo. dài, chiều rộng 27. Trẻ sử dụng Xác định vị trí của Hoạt động học lời nói và hành đồ vật (phía trước - - Xác đinh phải, động để chỉ vị trí phía sau; phía trên trái của đối của đồ vật so với - phía dưới; phía tượng có sự định vật làm chuẩn. phải - phía trái) so hướng với bản thân trẻ, với bạn khác, với một vật nào đó làm chuẩn. * Khám phá xã hội 28. Trẻ biết kể tên - Đặc điểm nổi bật Hoạt động học một số lễ hội và của ngày ngày - Trò chuyện nói về hoạt động 20/10 ngày 20/10
10. 10 nổi bật của những dịp lễ hội Giáo dục phát triển ngôn ngữ 29. Trẻ biết chọn - Xem và nghe Hoạt động góc sách để “đọc” và đọc các loại sách xem khác nhau. 30. Trẻ biết đọc - Đọc thơ, phù Hoạt động học biểu cảm bài thơ, hợp với độ tuổi. +Thơ - Tay ngoan 31. Trẻ biết kể có Hoạt động học thay đổi một vài + Truyện: tình tiết như thay - Giấc mơ kì lạ tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. 32. Trẻ biết nhận - Nhận dạng các Hoạt động học dạng các chữ chữ cái trong - Làm quen trong bảng chữ nhóm chữ cái a, chữ cái a, ă, â. cái tiếng việt ă, â. - Trò chơi chữ cái: a, ă, â. Giáo dục phát triển tình cảm kỹ năng xã hội 33. Trẻ biết biểu Bày tỏ tình cảm Hoạt động lộ cảm xúc: vui, phù hợp với theo ý thích buồn, sợ hãi, tức trạng thái cảm - Rèn bé chào giận, ngạc nhiên, xúc của người hỏi lễ phép xấu hổ. khác trong các - Bé mạnh dạn tình huống giao nơi đông người tiếp khác nhau. 34. Trẻ nói được - Điều bé thích, Hoạt động học điều bé thích, không thích, - Trò chuyện không thích, . những việc bé những loại thực làm được phẩm bé thích 35. Trẻ nói được Điểm giống và Hoạt động học mình có điểm gì khác nhau của - Trò chuyện giống và khác bạn mình với người về cơ thể bé khác.(dáng vẻ - Trò chuyện bên ngoài, giới trang phục của tính, sở thích và bé khả năng). - Học mọi lúc mọi nơi Giáo dục phát triển thẩm mỹ
11. 11 36. Trẻ biết hát - Hát đúng giai Hoạt động học đúng giai điệu, lời điệu lời ca của - Mừng sinh ca, hát diễn cảm bài hát, và diễn nhật phù hợp với sắc cảm phù hợp với - Mời bạn ăn. thái, tình cảm của bài hát. bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... 37. Trẻ biết tán - Thể hiện thái - Ai đoán giỏi thưởng, tự khám độ, tình cảm khi - Bao nhiêu phá, bắt chước nghe âm thanh bạn hát âm thanh, dáng gợi cảm, các bài điệu và sử dụng hát, bản nhạc và các từ gợi cảm ngắm nhìn vẻ nói lên cảm xúc đẹp của các sự của mình khi vật, hiện tượng nghe các âm trong thiên thanh gợi cảm và nhiên, cuộc sống ngắm nhìn vẻ đẹp và tác phẩm của các sự vật, nghệ thuật. hiện tượng. 38. Trẻ phối hợp - Phối hợp các kĩ Hoạt động học các kĩ năng vẽ để năng vẽ, để tạo - Vẽ áo sơ mi tạo thành bức ra Sp có màu - Vẽ gấu bông tranh có màu sắc sắc, kích thước, hài hoà, bố cục hình dáng/ cân đối. đường nét và bố cục Giáo dục phát triển thể chất * Phát triển vận động 39. Trẻ thực hiện * Tập động tác Dạy trẻ thực Chủ đề 3 Lồng đúng, thuần thục Hô hấp: Hít vào, hiện bài tập thể Gia đình - ghép các động tác của thở ra. dục sáng, các Ngày 20/11 nội bài thể dục theo * Tay: giờ chơi ngoài dung hiệu lệnh. + Đưa 2 tay lên trơi. Thực hiện giáo cao, ra phía - Bài tập phát 4 tuần dục kỹ trước, triển chung Từ ngày năng cao. (tay, bụng, 30/10/2023 sống, * Tập động tác: chân) đến ngày kỹ năng Lưng, bụng, - Tay: Đưa 2 24/11/2023 xã hội. lườn: tay lên cao. Giáo + Quay sang - Bụng: Cúi về dục trái, sang phải phía trước, dinh kết hợp tay ngửa người ra dưỡng
12. 12 chống hông sau. hoặc hai tay - Chân: Nhún dang ngang, chân. chân bước sang Tập kết hợp phải, sang trái bài: * Động tác: - Cả nhà Chân: thương nhau + Đưa ra phía - Nhà mình rấ trước, đưa sang vui ngang, đưa về phía sau. Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang. 40. Trẻ biết phối + Ném xa bằng Hoạt động học hợp tay- mắt 1 tay, 2 tay. - Chuyền bắt trong vận động + Ném trúng bóng qua đầu, bắt và ném bóng đích bằng 1 tay, qua chân, chạy với người đối 2 tay. chậm 100m diện, ném trúng + Trẻ biết bật xa - Ném trúng đích đứng xa 2m tối thiểu 50cm . đích nằm cao 1,5m ngang - nhảy lò cò - Ném xa bằng hai tay - Bật xa 50cm 41. Trẻ giữ được Bật qua vật cản Hoạt động học thăng bằng cơ thể 15 - 20cm. - Bật nhảy qua khi thực hiện vận vật cản cao 10- động bật - nhảy 15cm * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 42. Trẻ biết sử Cầm bát thìa - Học mọi lúc dụng đồ dùng đúng thành thạo, mọi nơi. Giờ phục vụ ăn uống gọn gàng không ăn thành thạo.. bị rơi vãi 43. Trẻ nhận biết - Nhận biết và - Rèn trẻ kỹ được một số gọi người lớn năng khi bị lạc trường hợp không khi gặp trường - Rèn bé vệ an toàn và gọi hợp khẩn cấp: sinh khi bị sổ người giúp đỡ. cháy, có mũi bạn/người rơi - Rèn trẻ kỹ xuống nước, ngã năng khi ở nhà
13. 13 chảy máu, kêu một mình cứu và chạy ra - Rèn trẻ kỹ khỏi nơi nguy năng không đi hiểm. theo người lạ Giáo dục phát triển nhận thức * Khám phá khoa học 44. Trẻ có khả So sánh sự khác - Họat động năng nhận xét, thảo nhau và giống theo ý thích luận về đặc điểm, nhau, của đồ dùng - Một số con sự khác nhau, và sự đa dạng của vật chỉ ăn lá giống nhau của đối chúng cây rau củ quả tượng quan sát *Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 45. Trẻ biết đếm - Nhận biết các Hoạt động học trên đối tượng chữ số, số lượng - Số 5t1 trong phạm vi 5 và và số thứ tự trong đếm theo khả năng. phạm vi 5. - Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5. - Chọn và đặt số tương ứng với các nhóm có số lượng trong phạm vi 5. 46. Trẻ biết so - Thêm bớt, so Hoạt động học sánh số lượng của sánh ba nhóm đối - Số 5t2 ba nhóm đối tượng tượng trong phạm trong phạm vi 5 vi 5. bằng các cách khác - Diễn đạt kết nhau và nói được quả: bằng nhau, kết quả nhiều nhất, ít hơn, ít nhất.. 47. Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm - Gộp/tách các vi 5 và đếm. nhóm đối tượng - Số 5t3 Biết tách một và đếm. nhóm đối tượng trong phạm vi 5 thành hai nhóm bằng các cách khác nhau
14. 14 48. Trẻ nắm rõ các - Chắp ghép các Hoạt động học kĩ năng về các hình hình hình học để - Ôn nhận biết và có thể sử dụng tạo thành các hình hình tròn, hình các hình đó để tạo mới theo ý thích vuông, hình chữ thành các hình và theo yêu cầu. nhật, hình tam khác theo yêu - Tạo ra một số giác cầutheo yêu cầu hình hình học - Chắp ghép các bằng các cách hình khác nhau khác nhau. để tạo thành một hình mới * Khám phá xã hội 49. Trẻ nói được - Địa chỉ gia đình Hoạt động học. địa chỉ gia đình số điện thoại của - Trò chuyện về mình, bố mẹ ngôi nhà của bé. - Biết số nhà, - Biết tên đồ dùng - Một số đồ đường , phố thôn và công dụng của dùng trong gia số điện thoại khi chúng. đình được hỏi trò chuyện - Brẻ biết được tên và tác dụng của một số đồ dùng trong gia đình. 50. Trẻ nói được - Nghề nghiệp - Hoạt động học tên, tuổi, giới tính, của bố, mẹ - Trò chuyện về sở thích, tính cách - Biết sở thích, gia đình của bé. của thành viên nghề nghiệp của - Nhu cầu gia trong gia đình khi các thành viên đình được hỏi, trò trong gia đình; chuyện, xem tranh qui mô gia đình ảnh về gia đình. (gia đình nhỏ, gia đình lớn). Nhu cầu của gia đình. Địa chỉ gia đình, số điện thoại của bố, mẹ. Xem ảnh, vẽ tranh,,, về gia đình. 51. Trẻ biết kể tên Các hoạt động Hoạt động học một số lễ hội và trong ngày 20/11 - Trò chuyện về nói về hoạt động ngày 20/11 nổi bật của những dịp lễ hội
15. 15 Giáo dục phát triển ngôn ngữ 52. Trẻ biết đọc - Đọc thơ, ca dao, Hoạt động học biểu cảm bài thơ, đồng dao, tục - Em yêu nhà đồng dao, cao ngữ, câu đố, hò em dao vè phù hợp với độ - Chia bánh tuổi. 53. Trẻ biết kể có - Kể lại truyện đã - Hoạt động học thay đổi một vài được nghe theo + Truyện: tình tiết như thay trình tự. Ba cô gái. tên nhân vật, thay - Kể có thay đổi đổi kết thúc, thêm một vài tình tiết bớt sự kiện... trong - Kể chuyện theo nội dung truyện đồ vật, theo tranh. Đóng kịch ba cô Trẻ đóng được vai - Kể lại sự việc gái của nhân vật trong theo trình tự. truyện. - Đóng kịch. 54. Trẻ nhận dạng - Nhận dạng, phát Hoạt động học chữ cái e, ê trong âm đúng các chữ - Làm quen chữ bảng chữ cái tiếng cái e, ê, u cái e, ê, Việt. - Trò chơi với chữ e, ê. Giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội 55. Trẻ biết vâng - Vâng lời, giúp Học mọi lúc lời, giúp đỡ bố mẹ, đỡ bố mẹ, cô giáo mọi nơi cô giáo những việc những việc vừa vừa sức. sức. Giáo dục phát triển thẩm mỹ 56. Trẻ hát đúng - Hát đúng giai Hoạt động học giai điệu, lời ca bài điệu, lời ca bài - Nhà của tôi hát. Trẻ biết lắng hát và thể hiện - Cô giáo miền nghe và hưởng ứng sắc thái, tình cảm xuôi. cảm xúc (hát theo, của bài hát trong nhún nhảy, lắc lư, chủ đề. thể hiện động tác minh hoạ phù hợp) theo bài hát: 57. Trẻ biết phối - Phối hợp các kĩ Hoạt động học hợp các kĩ năng năng dán, xếp - Cắt dán ngôi cắtdán để tạo thành hình để tạo ra sản nhà bức tranh có màu phẩm có màu sắc, sắc hài hoà, bố cục kích thước, hình cân đối. dáng/ đường nét và bố cục 58. Trẻ phối hợp - Phối hợp các kĩ Hoạt động học
16. 16 các kĩ năng vẽ để năng vẽ, xếp hình - Vẽ lọ hoa tạo thành bức tranh để tạo ra sản - Vẽ cái ô có màu sắc hài phẩm có màu sắc, - Làm bưu thiếp hoà, bố cục cân kích thước, hình tặng cô giáo đối. dáng/ đường nét và bố cục Giáo dục phát triển thể chất * Phát triển vận động 59. Trẻ được theo - Chăm sóc dinh Cân đo trẻ, Chủ đề 4 dõi tình trạng sức dưỡng, giáo dục trẻ theo dõi trẻ Nghề Lồng khỏe của trẻ, cân, theo chế dộ sinh trên biểu đồ nghiệp - ghép nội đo, chấm biểu đồ hoạt. Ngày dung theo quy định - Theo dõi tình 22/12 giáo dục trạng sức khỏe của kỹ năng trẻ, cân, đo, chấm Thực hiện xã hội biểu đồ theo quy 5 tuần định. từ ngày 60. Trẻ thực hiện - Tập các ĐT: - Thể dục buổi 27/11/202 đúng, thuần thục - Hô hấp: Hít vào, sáng, 3 đến các động tác của thở ra. Bài tập phát ngày bài thể dục theo - Tay: Co và duỗi triển chung 29/12/202 hiệu lệnh hoặc từng tay, kết hợp + Tay 3 theo nhịp bản kiễng chân lên cao. + Chân nhạc/ bài hát. Bắt - Lưng, bụng, + Bụng, đầu và kết thúc lườn: + Bật động tác đúng - Nghiêng người - Tay: Đưa 2 nhịp. sang hai bên, tay ngang, đưa Chân: lên ao - Nhảy lên, đưa 2 - Bụng: chân sang ngang; + Cúi về phía đưa một chân về trước, quay phía trước, một người sang hai chân về sau. bên - Chân: Nhún chân kiễng tập các động tác kết hợp các bài hát trong chủ đề 61. Thể hiện - Bò chui qua ống dài Hoạt động học nhanh, khéo léo 1,5m x 0,6m. - Bò chui qua trong vận động - Bò dích dắc qua ống dài bò, trườn, trèo 5-7 điểm - Bß b»ng bµn - Bò cao tay, bàn chân
17. 17 chui qua cổng - Bò dích dắc qua 5-7 điểm 62. Trẻ kiểm soát - Đi thay đổi tốc Hoạt động học được vận động đi/ độ theo hiệu lệnh. - Đi thay đổi chạy thay đổi - Đi thay đổi hướng (dích hướng vận động hướng (dích dắc) dắc) theo hiệu theo đúng hiệu theo hiệu lệnh. lệnh. lệnh. - Trườn kết hợp - Trườn kết Trẻ thể hiện trèo qua ghế hợp trèo qua nhanh, khéo trong ghế thể dục thực hiện các bài tập * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 63. Trẻ biết - Phân biệt nơi - Phòng tránh những nơi nguy bẩn, nơi sạch. đuối nước hiểm như: hồ, - Nhận biết - Phòng tránh ao, bể chứa những nơi như: điện giật nước, giếng, bụi Ao hồ, giếng, - Phòng tránh rậm ... và nói bể chứa nước, bỏng được mối nguy bụi rậm..là - Tránh xa một hiểm khi đến nguy hiểm. số dụng cụ ngây gần. - Không chơi nghuy hiểm với đồ vật gây nguy hiểm. - Nhận biết cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt dễ bị hóc sặc,.... - Không tự ý uống thuốc. Giáo dục phát triển nhận thức * Khám phá khoa học 64. Trẻ tò mò - Quan sát các Hoạt động mọi tìm tòi, thích sự vật, hiện lúc mọi nơi khám phá các sự tượng, người vật, hiện tượng xung quanh. xung quanh và đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng.
18. 18 * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 65. Trẻ biết đếm - Nhận biết Hoạt độnghọc trên đối tượng các chữ số, - Đếm đến 6 trong phạm vi 6 số lượng và nhận biết các và đếm theo khả số thứ tự nhóm có 6 đối năng. trong phạm tượng, nhận vi 6. biết số 6. - Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 6. - Chọn và đặt số tương ứng với các nhóm có số lượng trong phạm vi 6 66. Trẻ biết so - Thêm bớt, so Hoạt động học sánh số lượng của sánh ba nhóm - Nhận biết mối ba nhóm đối đối tượng trong quan hệ hơn tượng trong phạm phạm vi 6. kém trong vi 6 bằng các - Diễn đạt kết phạm vi 6, tạo cách khác nhau quả: bằng nhóm có số và nói được kết nhau, nhiều lượng 6 quả nhất, ít hơn, ít Trẻ biết gộp các nhất. - Tách gộp nhóm đối tượng - Gộp/tách các trong phạm vi trong phạm vi 6 nhóm đối 6 và đếm. tượng và đếm. Biết tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 6 thành hai nhóm bằng các cách khác nhau 67. Trẻ sáng tạo - Tạo ra qui tắc Hoạt động học ra mẫu sắp xếp và sắp xếp. - So sánh độ tiếp tục sắp xếp dài và sắp xếp theo trình tự * Khám phá xã hội 68. Trẻ biết thực - Tự rửa tay - Rèn trẻ kỹ hiện được một số bằng xà phòng năng rửa tay việc đơn giản tự - Tự lau mặt, phục vụ đánh răng
19. 19 Giáo dục phát triển ngôn ngữ 69. Trẻ biết- đọcĐọc Thơ, ca dao,đồng Hoạt động học biểu cảm bài thơ, dao, tục ngữ, + Thơ đồng dao, cao dao câu đố, hò vè - Chiếc cầu mới phù hợp với độ - Chú bộ đội tuổi. hành quân trong mưa 70. Trẻ lắng - Nghe hiểu nội Hoạt động học nghe và nhận xét dung các câu + Truyện: ý kiến của người đơn, câu mở - Hai anh em đối thoại. rộng, câu phức. Trẻ kể rõ ràng, - Nghe, hiểu nội có trình tự về sự dụng truyện kể, việc, hiện tượng truyện đọc phù nào đó để người hợp với độ tuổi. nghe có thể hiểu - Trả lời các câu được. hỏi về nguyên nhân, so sánh: Tại sao? + Có gì giống nhau? có gì khác nhau? + Do đâu mà có? 71. Trẻ biết - Nhận biết chữ Hoạt động học nhận dạng các cái qua: Cách LQCC: u,ư chữ trong bảng phát âm chữ cái; TCCC: u,ư chữ cái tiếng Cấu tạo của chữ Việt. cái; Mô tả để nhận dạng chữ cái. - Chỉ và đọc cho bạn hoặc người khác những chữ cái đã học ở môi trường xung quanh, trong sách, truyện. Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội 72. Trẻ kể được - Trẻ kể được Hoạt động học một số nghề phổ một số tên gọi, - Trò chuyện về biến nơi trẻ công cụ, sản nghề phổ biến sống; đặc điểm phẩm, các hoạt trong xã hội. và sự khác nhau động - Trò chuyện về
20. 20 của một số nghề. - Ý nghĩa của nghề xây dựng các nghề phổ - Trò chuyện biến, nghề ngày 22/12 truyền thống của địa phương nghề làm bún. - Đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề. Mô phỏng được một số thao tác của nghề . 73. Trẻ nói được - Nghề nghiệp Hoạt động học tên công việc của bố, - Trò chuyện về hàng ngày của nghề nghiệp của các thành viên bố mẹ trong gia đình - Tìm hiểu nghề khi được hỏi, trò trồng lúa chuyện, xem tranh ảnh về gia đình. Giáo dục phát triển thẩm mĩ 74. Trẻ phối hợp - Phối hợp kĩ Hoạt động các kĩ năng vẽ, năng vẽ, cắt dán học cắt dán để tạo để vẽ, cắt dán - Trang trí cái thành bức tranh: tạo thành bức đĩa có màu sắc hài tranh có màu sắc - Vẽ bác sỹ hoà, bố cục cân hài hoà, bố cục đối về chủ đề cân đối nghề nghiệp. - Biết đặt tên cho sản phẩm của mình. 75. Trẻ chăm Biết nghe và Hoạt động học chú lắng nghe và nhận biết các thể - Cháu yêu cô hưởng ứng cảm loại âm nhạc chú công nhân xúc (hát theo, khác nhau (nhạc - Cô giáo miền nhún nhảy, lắc thiếu nhi, xuôi lư, thể hiện động - Cháu thương tác minh hoạ chú bộ đội phù hợp) theo bài hát, bản nhạc Giáo dục phát triển thể chất * Phát triển vận động