Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 7. Nhánh 1: Gia đình thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Yên Luật

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 7. Nhánh 1: Gia đình thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Yên Luật

1. KẾ HOẠCH TUẦN 7 NHÁNH 1: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (Thời gian thực hiện từ ngày 21/10 - 25/10/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm 1. Đón trẻ - Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ niềm nở, ân cần và trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân cho trẻ vào đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích. - Trò chuyện với trẻ về tên, sở thích của các thành viên trong gia đình. Kể về nghề nghiệp của bố mẹ, công việc của bố mẹ và các thành viên trong gia đình. Biết thể hiện tình cảm của mình với những người thân trong gia đình * Điểm danh, báo ăn cho trẻ 2. Chơi tự do 3. Thể dục sáng I. Đón 3.1. Mục đích - Yêu cầu trẻ, chơi, - Trẻ thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh thể dục của cô. sáng - Có ý thức rèn luyện để nâng cao sức khoẻ - Có ý thức tổ chức kỷ luật 3.2. Chuẩn bị - Sân bãi bằng phẳng - Sức khoẻ của cô và trẻ 3.3. Tiến trình hoạt động a. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi, chạy quanh sân kết hợp các kiểu đi, đi kiễng gót, đi bằng, đi vòng Sau đó xếp đội hình, 2 hàng dọc chuyển thành 2 hàng ngang, dãn cách hàng. b. Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ thực hiện các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, vận động theo nhạc bài: Cả nhà thương nhau.
2. - Trẻ thực hiện được vận động: Uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay. - Trò chơi: Ong đi kiếm mật (Chơi 4 -5 lần) c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân thả lỏng, điều hòa rồi vào lớp. - Tô màu - Trò - Trườn về - To hơn- -Hát: Cả bức tranh chuyện về phía trước nhỏ hơn nhà thương gia đình gia đình bé nhau II. Hoạt Nghe hát: động học Bàn tay mẹ - Trò chơi: Thỏ nghe hat nhảy vào chuồng - Quan sát - Bé chơi - Quan sát - Chơi với - Nhặt lá vệ góc thiên với lá cây thời tiết đồ chơi sinh sân nhiên của - Chơi tự - Trò chơi ngoài trời trường lớp do. vận động: - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi Trời nắng vận động: vận động: III. Chơi vận động: trời mưa Chuyền Lộn cầu ngoài trời Về đúng - Chơi tự nước vồng nhà do - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do do do - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé - Góc nghệ thuật: Tô màu tranh gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây 1. Mục đích - Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được thỏa mãn nhu cầu vui chơi, biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện ý tưởng chơi một cách tự nhiên. + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện ý định chơi của mình. - Kĩ năng: Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: Biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi, thể hiện đúng hành động và một số tiêu chuẩn
3. đạo đức của vai chơi, biết giao lưu, liên kết vai chơi, nhóm chơi. + Biết sử dụng đúng ngôn ngữ vai chơi - Thái độ: Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động. + Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp. 2. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn,các đồ chơi: Rau, củ, quả, thịt cá, - Gạch, thảm hoa, hàng rào, cây xanh, nút ghép lớn, nút ghép nhỏ, bộ lắp ghép Bút sáp, bút chì, tranh vẽ, trống, sắc xô, đàn ... - Tranh chuyện, lô tô, chữ, số, Nước, khăn lau, xén, xô,... 3.Tiến trình hoạt động a. Ổn định - Hát: Nhà của tôi b. Thỏa thuận trước khi chơi - Hỏi trẻ đang ở chủ đề gì? Giới thiệu các góc chơi - Trò chuyện về góc chơi, đồ dùng góc chơi? - Con sẽ làm gì ở góc chơi? Trò chuyện hướng dẫn nhiệm vụ ở góc chơi. Trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi và về góc chơi. IV. Chơi, c. Quá trình chơi hoạt động - Cô vào góc chơi cùng trẻ gợi ý trẻ nhận vai chơi và nhiệm vụ các ở các góc vai trong các góc chơi - Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng của từng vai chơi - Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi có sự giao lưu quan tâm đến nhau trong các nhóm d. Nhận xét chơi - Cho trẻ nói cảm nhận sau khi chơi. - Cho trẻ cất dọn dồ dùng, đồ chơi gọn gàng. - Vệ sinh chân tay...sạch sẽ. * Giờ ăn + Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi ăn. Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc uống nước cho trẻ.
4. + Trong bữa ăn: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất . - Dạy trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ. - Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa,xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ra bàn vào đĩa. - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện và cười đùa trong khi ăn - Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ở trẻ khi ăn. - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa đúng nơi quy định. + Sau khi ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn. V. Ăn - Cho trẻ ngồi nghỉ rồi mới đi ngủ. bữa *Giờ ngủ chính, - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp, xốp, ngủ, ăn gối cho trẻ(có thể để trẻ cùng cô thực hiện nhưng phải chú ý an bữa phụ toàn) - Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Quan tâm động viên trẻ khó ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên những trẻ khó ngủ, vỗ về giúp trẻ dễ ngủ hơn. - Trẻ ngủ đủ giờ 140-150 phút * Khi trẻ ngủ dậy - Cô cho trẻ dậy ngồi tại chỗ từ 3-5 phút cho trẻ tỉnh ngủ và vận động nhẹ nhàng - Cô hướng dẫn trẻ cất gối, đồ dùng đúng nơi quy định. * Ăn bữa phụ - Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân. - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, văn minh trong ăn uống. - Giáo dục trẻ ăn hết xuất, ăn uống đủ chất để mau lớn, khỏe mạnh.
5. - Chơi với - Học cuốn - Chơi trò - Học vở bé - Biểu diễn VI. Chơi, đất nặn vở tạo hình chơi dân làm quen các bài hát hoạt động - Chơi tự - Chơi tự gian với toán trong chủ theo ý do ở các do ở các - Chơi tự - Chơi tự đề thích góc góc do ở các do ở các - Chơi tự góc góc do ở các góc Chơi theo ý thích ở các góc - Cô hướng dẫn trẻ xếp dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng trước khi VII. Trẻ trẻ ra về. chuẩn bị - Cô cho trẻ sát khuẩn tay trước khi ra về ra về và - Nhắc trẻ chào cô, bạn, người thân khi được đón, về nhà biết chào, trả trẻ hỏi, lễ phép với ông bà, anh, chị - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày PHÊ DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ