Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 8. Nhánh 2: Ngôi nhà của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Yên Luật

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 8. Nhánh 2: Ngôi nhà của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Yên Luật

1. KẾ HOẠCH TUẦN 8 NHÁNH 2: NGÔI NHÀ CỦA BÉ (Thời gian thực hiện từ ngày 23/10 - 27/10/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm 1. Đón trẻ - Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ niềm nở, ân cần và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà, ở trường. - Nhắc nhở trẻ biết sắp xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết cởi và cất giầy dép đúng nơi quy định. - Hướng trẻ đến các đồ chơi, góc chơi trong lớp. Nghe nhạc trong chủ đề - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của mình, màu sơn, phòng, của sổ, đặc điểm của ngôi nhà . - Biết bảo vệ ngôi nhà của gia đình. * Điểm danh, báo ăn cho trẻ 2. Chơi tự do 3. Thể dục sáng 3.1. Mục đích - Yêu cầu I. Đón - Trẻ thực hiện đúng nhịp điệu của bài hát trẻ, chơi, - Có ý thức rèn luyện để nâng cao sức khoẻ thể dục - Có ý thức tổ chức kỷ luật sáng 3.2. Chuẩn bị - Sân bãi bằng phẳng - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết 3.3. Tiến trình hoạt động a. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ ra sân đi kết hợp các kiểu đi: đi kiễng gót, đi thường, đi đi lùi, chạy chậm, chạy nhanh - Sau đó xếp đội hình, 2 hàng dọc chuyển thành 2 hàng ngang, dãn cách hàng. b. Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ thực hiện các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, vận động theo nhạc bài: “Nhà của tôi”. - Động tác hô hấp: Thổi nơ. - Động tác tay, vai: Hai tay ra phía trước - sau và vỗ vào nhau - Động tác phát triển lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
2. - Động tác chân: Đứng một chân nâng cao gập gối. - Thực hiện mỗi động tác 4 lần x 4 nhịp - Trò chơi: Con cua đá (Chơi 4 - 5 lần) c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân thả lỏng, điều hòa. - Đi kiễng - Ngôi nhà - Thơ: Thăm - Tách gộp - Hát: Nhà gót gia đình bé nhà bà đối tượng của tôi trong phạm - Nghe hát: II. Hoạt vi 2 Ba ngọn nến động lung linh học - Trò chơi: tiếng hát ở đâu - Trò - Dạo chơi - Chơi với lá - Vẽ phấn - Quan sát chuyện về sân trường cây. theo ý thích thời tiết ngôi nhà - Trò chơi: - Trò chơi: trên sân - Trò chơi: III. Chơi của bé Chó sói xấu Gieo hạt trường Mèo và chim ngoài - Trò chơi: tính - Chơi tự do - Trò chơi: sẻ trời Lăn bóng - Chơi tự do Cáo và thỏ - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự do do
3. - Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé - Góc phân vai: Tổ chức sinh nhật - Góc nghệ thuật: Tô màu tranh ngôi nhà của bé - Góc học tập: Chơi với các chữ số 1. Mục đích - Yêu cầu - Kiến thức + Trẻ được thỏa mãn nhu cầu vui chơi, biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện ý tưởng chơi một cách tự nhiên. + Trẻ được củng cố và mở rộng kiến thức về những mối quan hệ giữa các vai chơi + Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện ý định chơi của mình. - Kĩ năng: + Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: Biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi, thể hiện đúng hành động và một số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi, biết giao lưu, liên kết vai chơi, nhóm chơi. + Biết sử dụng đúng ngôn ngữ vai chơi - Thái độ + Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. + Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động. + Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp. 2. Chuẩn bị - Đối với giáo viên: Các nguyên vật liệu xây dựng: Cây, các loại hình khối bằng gỗ, nhựa, thân cỏ, hàng rào.. - Đối với trẻ: Tâm thế sẫn sàng chơi góc. Một số đồ dùng cho các góc chơi. + Góc phân vai: Bộ đồ chơi bác sĩ, đồ chơi bán hàng như: rau củ quả, bếp, bát, thìa, nhựa, các loại thực phẩm: thịt, cá, tôm, cua, quần áo, dày dép, mũ nón... Giấy a4, giấy màu... + Góc xây dựng: Gạch xốp, nút 333,Gạch, thảm hoa, hàng rào, cây xanh, nút ghép lớn, nút ghép nhỏ, bộ lắp ghép + Góc nghệ thuật: Nhạc 1 Một số bài hát, bài thơ trong chủ đề. Đất nặn, bảng con, Bút sáp, bút chì, tranh vẽ, tranh ảnh, trống, sắc xô, đàn + Góc học tập, thư viện: Tranh ảnh, nhân vật truyện tranh - Tranh chuyện, lô tô, chữ, số, hình học, + Góc thiên nhiên: Nước, khăn lau, xén, xô,... 3. Tổ chức hoạt động a. Ổn định - gây hứng thú - Hát: Nhà của tôi
4. - Trò chuyện về bài hát, chủ đề gia đình - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những người thân yêu trong gia đình IV. b. Thỏa thuận trước khi chơi Chơi, - Hỏi trẻ đang ở chủ đề gì? hoạt - Giới thiệu các góc chơi động ở - Trò chuyện về góc chơi, đồ dùng góc chơi? các góc - Con sẽ làm gì ở góc chơi? - Trò chuyện hướng dẫn nhiệm vụ ở góc chơi. - Trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi và về góc chơi. c. Quá trình chơi - Cô vào góc chơi cùng trẻ gợi ý trẻ nhận vai chơi và nhiệm vụ các vai trong các góc chơi - Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng của từng vai chơi - Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi có sự giao lưu quan tâm đến nhau trong các nhóm - Khích lệ trẻ liên kết góc chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi, giao lưu cùng nhau, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Giáo dục trẻ đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. d. Nhận xét chơi - Trẻ nhận xét vai chơi, góc chơi của bạn. Cho trẻ cất dọn dồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. - Cô nhận xét chung động viên khích lệ trẻ. - Vệ sinh chân tay, mặt mũi sạch sẽ * Giờ ăn + Vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi ăn. - Rèn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế. - Cô chuẩn bị bát, thìa, khăn mặt, cốc uống nước đủ cho số lượng trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng trước khi chia thức ăn, quần áo, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát, hướng dẫn trẻ trộn đều cơm trước khi ăn. + Trong bữa ăn - Cho trẻ đọc thơ: rau xanh, giờ ăn đến rồi . - Cho trẻ hát bài mời bạn ăn. - Giới thiệu các món ăn trong bữa.
5. - Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất . - Dạy trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ. - Dạy trẻ thói quen tự cầm bát, thìa,xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ra bàn vào đĩa. - Rèn trẻ ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau có đủ chất dinh dưỡng đẻ cao lớn và khỏe mạnh. - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện và cười đùa trong khi ăn V. Ăn - Cô chú ý đề phòng hóc, sặc ở trẻ khi ăn. bữa - Nhắc trẻ ăn xong cất ghế, bát, thìa đúng nơi quy định. chính, + Sau khi ăn ngủ, ăn - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, lau bữa phụ miệng, lau tay sau khi ăn. Cho trẻ ngồi nghỉ rồi mới đi ngủ. * Giờ ngủ - Cô chuẩn bị phòng ngủ của trẻ cần thoáng, sạch sẽ, kê sạp, xốp, gối cho trẻ(có thể để trẻ cùng cô thực hiện nhưng phải chú ý an toàn) - Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ. - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ. - Cô cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu, truyện để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Quan tâm động viên trẻ khó ngủ. - Cô bao quát chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, quan tâm động viên những trẻ khó ngủ, vỗ về giúp trẻ dễ ngủ hơn. - Nếu trẻ thức giấc cô vỗ về cho trẻ ngủ tiếp, sửa tư thế nằm cho trẻ để tránh tình trạng trẻ nằm mũi kín vào gối, hoặc kéo chăn chùm kín mặt gây ngạt thở nguy hiểm đến tính mạng. Trẻ ngủ đủ giờ 140-150 phút * Khi trẻ ngủ dậy - Hướng dẫn trẻ tự làm những việc vừa sức như cất gối, gấp mành. - Cho trẻ đi vệ sinh, lấy ghế ngồi. - Trò chuyện với trẻ, cho tré hát hoặc đọc thơ. - Sau khi trẻ tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ chiều c. Ăn bữa phụ - Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân. - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, văn minh trong ăn uống. - Giáo dục trẻ ăn hết xuất, ăn uống đủ chất để mau lớn, khỏe mạnh
6. Làm quen - Trò chuyện - Giáo dục Học cuốn bé - Biểu diễn bài thơ: về bữa ăn kỹ năng làm quen các bài hát VI. Thăm nhà trong gia sống: Bé tự với toán trong chủ đề. Chơi, Bà đình bé phục vụ ăn - Chơi tự do - Chơi tự do hoạt - Chơi tự - Chơi tự do uống ở các góc ở các góc động do ở các ở các góc - Chơi tự theo ý góc do ở các thích góc Chơi theo ý thích ở các góc - Cô hướng dẫn trẻ xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, bàn ghế gọn gàng trước khi ra về. VII. Trẻ - Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình khi được người thân đón. Sát chuẩn bị khuẩn tay cho trẻ. ra về và - Khi trả trẻ cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày trả trẻ để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Cô vệ sinh lớp học, tắt điện, đóng cửa. PHÊ DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ