Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 7 - Năm học 2019-2020 - Phạm Thành Hoan

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 7 - Năm học 2019-2020 - Phạm Thành Hoan

1. PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 TRƯỜNG THCS VĂN LANG NĂM HỌC: 2019-2020 HỌC KỲ I Ghi chú (Nội Tiết theo Tên bài học/chủ đề dạy Thời gian Mục tiêu/Yêu cầu cần đạt dung giảm tải, PPCT học tích hợp....) 1. Kiến thức: Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình 1 Cổng trường mở ra đối với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi người; hiểu biết sơ giản về tác giả A-mi- xi. Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị có lí có tình của người cha khi con mắc lỗi. Nghệ thuật biểu 2 Mẹ tôi cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư; cấu tạo của Tuần 1 từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập. Đặc điểm về ý (26/8/2019- nghĩa của các từ ghép chính phụ và đẳng lập; khái 31/8/2019) niệm và những yêu cầu về liên kết trong văn bản 3 Từ ghép 2. Kỹ năng: Đọc - hiểu phân tích văn bản; sử dụng từ. 3. Thái độ: Kính trọng, yêu thương gia đình; tự giác học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng 4 Liên kết trong văn bản lực tự học; năng lực giao tiếp; yêu gia đình, quê hương, đất nước. 1. Kiến thức: Hoàn cảnh, tình cảm, tâm trạng của các Cuộc chia tay của những 5,6 nhân vật trong truyện. Cách kể chuyện của tác giả TH MT con búp bê Tuần 2 trong văn bản; tầm quan trọng và yêu cầu của bố cục (02/9/2019- trong văn bản; mạch lạc và sự cần thiết phải làm cho 07/9/2019) văn bản có mạch lạc. 7 Bố cục trong văn bản 2. Kỹ năng: Đọc - hiểu phân tích văn bản, XD văn bản có bố cục hợp lí có tính mạch lạc.
2. 3. Thái độ: Trân trọng tình cảm gia đình, cảm thông trước nỗi bất hạnh của người khác. 8 Mạch lạc trong văn bản 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; nêu gia đình, quê hương, đất nước. 1. Kiến thức: Khái niệm ca dao, dân ca; nội dung ý nghĩa và hình thức nghệ thuật tiêu biểu của ca dao. 2. Kỹ năng: Cảm thụ ca dao, dân ca. 3. Thái độ: Yêu mến tự hào về gia đình, QH, ĐN, con người; cảm thông với những số phận bất hạnh trong Tuần 3 cuộc sống; bất bình trước những bất công, ngang trái (09/9/2019- 9,10,11,12 Chủ đề: Ca dao, dân ca TH MT trong xã hội. 14/9/2019) 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; yêu gia đình, quê hương, đất nước; có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên. 1. Kiến thức: Cấu tạo của các loại từ láy, mối quan hệ 13 Từ láy âm nghĩa của từ láy; các bước của quá trình tạo lập Quá trình tạo lập văn bản. văn bản; khái niệm đại từ, các loại đại từ TV. 14 Viết bài TLV số 1 ở nhà 2. Kỹ năng: Sử dụng từ, giao tiếp; tạo lập văn bản, tạo Tuần 4 lập văn bản. (16/9/2019- 15 Đại Từ 3. Thái độ: Yêu thích môn học; tự hào về sự phong 21/9/2019) phú, giàu đẹp của tiếng Việt 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng 16 Luyện tập tạo lập văn bản lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; yêu gia đình, quê hương, đất nước.
3. 1. Kiến thức: Tinh thần độc lập, khí phách hào hùng Sông núi nước Nam; Phò THTT HCM, 17 khát vọng lớn lao của dân tộc; yếu tố Hán việt. Nắm giá về kinh được cách cấu tạo đặc biệt của từ ghép HV; viết văn QPAN miêu tả kết hợp tự sự, biểu cảm; nhu cầu biểu cảm của con người, phân biệt biểu cảm trực tiếp và gián tiếp Tuần 5 18 Từ Hán Việt TH MT 2. Kỹ năng: Phân tích cảm thụ tác phẩm văn học; sử (23/9/2019- dụng từ Hán Việt; tự đánh giá; làm văn biểu cảm. 28/9/2019) 19 Trả bài tập làm văn số 1 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, tự hào về truyền thống dân tộc. Tìm hiểu chung về văn 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng 20 biểu cảm lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; yêu gia đình, quê hương, đất nước. Bài ca Côn Sơn, Buổi 1. Kiến thức: Sự hoà nhập nên thơ thanh cao của TH MT 21 chiều đứng ở phủ Thiên Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn; cảm nhận được Đọc thêm trường trông ra hồn thơ thắm thiết tình quê của Trần Nhân Tông; sắc thái ý nghĩa riêng biệt của từ Hán Việt; các đặc điểm 22 Từ Hán Việt (Tiếp) cụ thể của bài văn biểu cảm, đặc điểm của phương thức biểu cảm. Tuần 6 2. Kỹ năng: Phân tích và cảm thụ tác phẩm trữ tình; (30/9/2019- Đặc điểm văn bản biểu sử dụng từ Hán Việt; làm văn biểu cảm 05/10/2019) 23 cảm 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, quê hương đất nước; ý thức sử dụng từ Hán Việt; tích cực học tập. Đề văn biểu cảm và cách 24 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng làm bài văn biểu cảm lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; yêu gia đình, quê hương, đất nước Tuần 7 1. Kiến thức: Thấy được vẻ đẹp, bản lĩnh, thân phận (07/10/2019- 25 Bánh trôi nước chìm nổi của người phụ nữ trong bài thơ bánh trôi 12/10/2019) nước; cảm nhận được nỗi sầu chia li, giá trị tố cáo
4. chiến tranh phi nghĩa, niềm khát khao hạnh phúc lứa 26 Sau phút chia ly đôi và giá trị của nghệ thuật trong đoạn thơ trích chinh Đọc thêm phụ ngâm khúc. Bước đầu hiểu thơ song thất lục bát; khái niệm quan hệ từ; cách sử dụng quan hệ từ; các thao tác làm bài văn biểu cảm. 27 Quan hệ từ 2. Kỹ năng: Phân tích, cảm thụ thơ trung đại; nhận diện, sử dụng quan hệ từ; làm bài văn biểu cảm 3. Thái độ: Cảm thông với số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến; tự giác học tập. Luyện tập cách làm văn 28 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng biểu cảm lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; nhân ái, khoan dung. 1. Kiến thức: Cảnh tượng Đèo Ngang, tâm trạng cô 29 Qua Đèo Ngang đơn của tác giả; tình bạn đậm đà, hồn nhiên của TH MT Nguyễn Khuyến, thể thơ thất ngôn bát cú đường luật. Viết bài văn biểu cảm. Tuần 8 30 Bạn đến chơi nhà 2. Kỹ năng: Đọc - hiểu, cảm thụ thơ trung Đại, viết (14/10/2019- bài văn hoàn chỉnh. 19/10/2019) 3. Thái độ: Lòng yêu quê hương, đất nước; quý trọng Viết bài tập làm văn số 2 tình bạn; tích cực, tự giác trong học tập. 31, 32 tại lớp 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước. 1. Kiến thức: Lỗi thường gặp về quan hệ từ; vẻ đẹp 33 Chữa lỗi về quan hệ từ của thác núi Lư và qua đó thấy được một số nét trong Tuần 9 tâm hồn và tính cách nhà thơ Lí Bạch; cách lập ý đa (21/10/2019- Xa ngắm thác núi Lư dạng của bài văn biểu cảm; tình cảm quê hương sâu 26/10/2019) 34 nặng của nhà thơ; đặc điểm nghệ thuật của bài thơ, HDĐT 35 Cách lập ý của bài văn hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiên, bình dị, tình cảm
5. biểu cảm giao hòa. 2. Kĩ năng: Phân tích, chữa lỗi về quan hệ từ; phân tích, cảm thụ VB; lập ý của bài văn biểu cảm Cảm nghĩ trong đêm thanh 3. Thái độ: Yêu thích môn học; yêu quê hương đất nước. 36 tĩnh (Tĩnh dạ tứ) 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước. 1. Kiến thức: Nắm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm. Hiểu được khái niệm thành ngữ, ý nghĩa của thành ngữ. 2. Kỹ năng: Nhận diện, phân tích, sử dụng từ vựng Tuần 10 37,38, Chủ đề: Từ vựng tiếng tiếng Việt. (28/10/2019- 39,40 Việt 3. Thái độ: sử dụng đúng từ vựng tiếng Việt trong nói 02/11/2019) và viết. Tích cực, tự giác học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức tiếng Việt; tính độc đáo trong việc thể hiện tình cảm quê hương sâu nặng của nhà thơ. Bước đầu nhận biết phép đối trong câu 41 Kiểm tra tiếng Việt cùng tác dụng của nó; cảm nghĩ về sự vật con người. Có thói quen suy nghĩ cảm xúc, tưởng tượng trước Tuần 11 một đề văn biểu cảm; tinh thần nhân đạo và lòng vị (04/11/2019- tha cao cả của nhà thơ Đỗ Phủ. Vị trí và và ý nghĩa 09/11/2019) của những yếu tố miêu tả và tự sự trong thơ trữ tình. Ngẫu nhiên viết nhân buổi Đặc sắc trong bút pháp Đỗ Phủ 42 mới về quê 2. Kỹ năng: Tổng hợp, phân tích, diễn đạt, trình bày; Luyện nói văn biểu cảm nhận biết bố cục trong thơ tuyệt cú, thủ pháp đối và 43 về sự vật, con người tác dụng của nó, cảm thụ TP trữ tình; tìm ý, lập dàn ý,
6. kĩ năng nói trước tập thể. 3. Thái độ: Ý thức học tập nghiêm túc, tự giác; tự tin Bài ca nhà tranh trong cuộc sống; cảm thông với những nỗi đau, sự mất 44 mát của người khác Đọc thêm bị gió thu phá 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước. 1. Kiến thức: Cảm nhận và phân tích được tình yêu Cảnh khuya. HDĐT: Rằm thiên nhiên gắn với lòng yêu nước, phong thái ung 45 THTT HCM, tháng giêng dung của Hồ Chí Minh biểu hiện trong hai bài thơ; vai QPAN trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm. 2. Kỹ năng: Cảm thụ, phân tích tác phẩm thơ; kết hợp Các yếu tố tự sự, miêu tả các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm, làm Tuần 12 46 trong văn biểu cảm bài kiểm tra. (11/11/2019- 3. Thái độ: Lòng kính yêu đối với Chủ tịch Hồ Chí 16/11/2019) Minh. Tình yêu thiên nhiên quê hương đất nước; ý 47 Kiểm tra văn thức học tập nghiêm túc. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn 48 Trả bài TLV số 2 ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước, Bác Hồ. Trả bài kiểm tra Văn, bài 1. Kiến thức: Nhận biết được những ưu, nhược điểm 49 kiểm tra Tiếng Việt trong bài viết của mình về hai phân môn văn - tiếng Việt; cảm nghĩ về tác phẩm văn học. Thay ngữ liệu Tuần 13 Cách làm bài văn biểu 2. Kỹ năng: Đánh giá, tự đánh giá; tìm hiểu đề, tìm ý, bằng bài: Công (18/11/2019- 50 cảm về tác phẩm văn học lập dàn ý và viết bài văn biểu cảm. cha như núi 23/11/2019) 3. Thái độ: Ý thức tự giác trong học tập. ngất trời. Viết bài tập làm văn số 3 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng 51, 52 lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn tại lớp
7. ngữ; năng lực sáng tạo; 1. Kiến thức: Vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những 53, 54 Tiếng gà trưa kỉ niệm về tuổi thơ và tình cảm bà cháu được thể hiện trong bài thơ. Nghệ thuật biểu hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả qua chi tiết tự nhiên bình dị; điệp ngữ và 55 Điệp ngữ giá trị của điệp ngữ; cách làm bài phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học. Tuần 14 2. Kỹ năng: Cảm thụ, phân tích thơ; sử dụng điệp ngữ; (25/11/2019- nói trước tập thể. 30/11/2019) 3. Thái độ: tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất Luyện nói: Phát biểu cảm nước; học tập nghiêm túc. 56 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng nghĩ về tác phẩm văn học lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước, Bác Hồ. Một thứ quà của lúa non: 1. Kiến thức: cảm nhận được phong vị đặc sắc, nét 57 Cốm đẹp văn hoá trong một thứ quà độc đáo, giản dị của dân tộc. Thấy và chỉ ra được sự tinh tế, nhẹ nhàng mà 58 Trả bài tập làm văn số 3 sâu sắc trong lối văn tuỳ bút của Thạch Lam; chơi chữ; một số lối chơi chữ thường dùng; các yêu cầu trong việc sử dụng từ. Tuần 15 2. Kĩ năng: phân tích, cảm thụ TPVH; tự đánh giá; (02/12/2019- 59 Chơi chữ nhận diện, kĩ năng phân tích, sử dụng từ. 07/12/2019) 3. Thái độ. Giáo dục các em biết trân trọng, phát huy và bảo tồn những giá trị truyền thống của quê hương đất nước thông qua thứ quà giản dị, độc đáo. 60 Chuẩn mực sử dụng từ 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực TH MT tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước.
8. 1. Kiến thức: Ôn tập lại các kiến thức đã học. 61 Ôn tập văn biểu cảm 2. Kỹ năng: Tổng hợp kiến thức; tạo lập văn bản biểu cảm; so sánh, hệ thống hoá, phương pháp tiếp cận và phân tích một tác phẩm trữ tình; tổng hợp về giải Tuần 16 62,63 Ôn tập tác phẩm trữ tình nghĩa từ, sử dụng từ để nói viết. (09/12/2019- 3. Thái độ: Yêu thích môn học; yêu quê hương, đất 14/12/2019) nước, con người 64 Ôn tập Tiếng Việt 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; nêu gia đình, quê hương, đất nước. 1. Kiến thức: Ôn tập tổng hợp về từ; đánh giá kết quả học tập của học sinh trong học kỳ I; cảm nhận được 65 Luyện tập sử dụng từ nét đặc sắc riêng của cảnh sắc mùa xuân ở Hà Nội và miền Bắc được tái hiện trong bài tùy bút; thấy được tình yêu quê hương, đất nước tha thiết, sâu đậm của tác giả được thể hiện qua ngòi bút tài hoa, tinh tế giàu Tuần 17 cảm xúc và hình ảnh 66, 67 Kiểm tra học kì I (16/12/2019- 2. Kĩ năng: Các kĩ năng về dùng từ, sửa lỗi dùng từ, 21/12/2019) mở rộng vốn từ; tổng hợp kiến thức, kĩ năng làm bài kiểm tra; phân tích, kĩ năng cảm thụ tác phẩm. 3. Thái độ: Học tập đúng đắn, nghiêm túc; yêu quê Mùa xuân của tôi hương đất nước. 68 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; nêu gia đình, quê hương, đất nước.
9. 1. Kiến thức: Cảm nhận được nét đẹp riêng của Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và nhất là phong cách người Sài Gòn. Nắm được nghệ thuật biểu 69 Sài Gòn tôi yêu hiện tình cảm, cảm xúc qua những hiểu biết cụ thể, HD ĐT nhiều mặt của tác giả về Sài Gòn; luật thơ lục bát; Tuần 18 bước đầu biết làm thơ lục bát đơn giản; (23/12/2019- 2. Kĩ năng: phân tích, kĩ năng cảm thụ tác phẩm; nhận 28/12/2019) diện, kĩ năng làm thơ lục bát; 3. Thái độ: Học tập đúng đắn, nghiêm túc; Giáo dục 70 Làm thơ lục bát các em lòng yêu quê hương, đất nước. TH MT 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước. 1. Kiến thức: Lỗi phát âm và lỗi chính tả của người Phú Thọ khi nói, viết; khắc phục được một số lỗi Chương trình địa phương 71 chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương; phần Tiếng Việt năng lực làm văn biểu cảm về một con người thể hiện qua những ưu nhược điểm của bài viết; biết bám sát yêu cầu của đề ra, yêu cầu vận dụng các phương thức Tuần 19 tự sự, miêu tả và biểu cảm trực tiếp để đánh giá bài (30/12/2019- viết của mình và sửa lại những chỗ chưa đạt. 04/01/2020) 2. Kĩ năng: dùng từ chính xác; tự đánh giá. 72 Trả bài kiểm tra học kì I 3. Thái độ: Học tập đúng đắn, nghiêm túc; Giáo dục các em lòng yêu quê hương, đất nước. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước.
10. HỌC KỲ II Ghi chú (Nội Tiết theo Tên bài học/chủ đề dạy Thời gian Mục tiêu/Yêu cầu cần đạt dung giảm tải, PPCT học tích hợp....) 1. Kiến thức: Khái niệm tục ngữ; nội dung tư tưởng, ý Chủ đề: Tục ngữ dân nghĩa triết lí và h́ình thức nghệ thuật của tục ngữ; khái 73-74-75 niệm văn bản nghị luận; nhu cầu nghị luận trong đời TH MT gian sống; những đặc điểm chung của văn bản nghị luận. Tuần 20 2. Kỹ năng: Đọc - hiểu, phân tích các lớp nghĩa của (13/01/2020- tục ngữ; nhận biết văn bản nghị luận. 18/01/2020) 3. Thái độ: tích cực học tập; yêu thích tục ngữ, yêu Tìm hiểu chung về văn quê hương đất nước. 76 TH MT nghị luận 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước. 1. Kiến thức: Yêu cầu của việc sử dụng tục ngữ, ca Chương trình địa phương 77 dao địa phương; khái niệm câu rút gọn, tác dụng của phần văn và tập làm văn việc rút gọn câu, cách dùng câu rút gọn; đặc điểm và cấu tạo của đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề và lập ý cho một đề văn nghị luận. 78 Rút gọn câu Tuần 21 2. Kỹ năng: Sưu tầm tục ngữ ca dao; nhận biết và (20/01/2020- phân tích câu rút gọn; xác định luận điểm, luận cứ và Đặc điểm của văn nghị 01/02/2020) 79 lập luận trong một văn bản nghị luận. luận 3. Thái độ: Học tập tự giác, tích cực, yêu thích bộ môn; yêu quê hương, đất nước, con người. Đề văn nghị luận và việc 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực 80 lập ý cho bài văn nghị tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; luận năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước.
11. 1. Kiến thức: Hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật của 4 văn bản nghị luận: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh), Sự giàu đẹp của Tiếng Việt (Đặng Thai Mai), Đức tính giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng), Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh). Tuần 22 81, 82, Chủ đề: Văn bản nghị 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc, hiểu và cách viết một THTT HCM, (03/02/2020- 83, 84 luận văn bản nghị luận: đồng thời thể hiện những suy nghĩ, QPAN 08/02/2020) tình cảm về một tác phẩm nghị luận. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác trong học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu gia đình, quê hương, đất nước. 85 Kiểm tra văn 1. Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá khả năng học tập của học sinh về phần văn bản gồm tục ngữ và văn bản 86 Câu đặc biệt Nghị luận đã học; khái niệm tác dụng của câu đặc biệt trong văn bản; Bố cục, phương pháp lập luận trong Tuần 23 Bố cục và phương pháp văn nghị luận. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận. (10/02/2020- 87 lập luận trong bài văn nghị 2. Kỹ năng: Làm bài; nhận biết, phân tích, sử dụng 15/02/2020) luận câu đặc biệt; viết bài văn nghị luận. Luyện tập về phương pháp 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng 88 lập luận trong văn nghị lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn luận. ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Vị trí, công dụng, tác dụng trạng ngữ 89 Thêm trạng ngữ cho câu trong câu; đặc điểm của phép lập luận chứng minh Tuần 24 Tìm hiểu chung về phép trong văn bản nghị luận: yêu cầu cơ bản về luận điểm, 90, 91 (17/02/2020- lập luận chứng minh luận cứ của phương pháp lập luận chứng minh. 22/02/2020) 2. Kĩ năng: Nhận biết, phân biệt các loại trạng ngữ; 92 Thêm trạng ngữ cho câu phương pháp lập luận chứng minh trong văn bản NL.
12. (tiếp theo) 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Vận dụng kiến thức để làm bài kiểm tra; 93 Kiểm tra Tiếng Việt; cách làm một bài văn lập luận chứng minh, những điều cần lưu ý, và những lỗi cần tránh trong lúc làm bài. Tuần 25 Cách làm bài văn lập luận 94 2. Kĩ năng: Làm bài kiểm tra; tìm hiểu đề, lập dàn ý (24/02/2020- chứng minh và bước đầu triển khai thành bài viết lập luận CM. 29/02/2020) 3. Thái độ: Tích cực tự giác học tập. Luyện tập lập luận chứng 95, 96 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng minh lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Vận dụng các kiến thức về văn lập luận Viết bài tập làm văn số 5 chứng minh để viết văn; khái niệm câu chủ động, câu 97, 98 bị động, mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động TH MT tại lớp thành câu bị động. Tuần 26 2. Kỹ năng: Làm bài văn chứng minh; nhận diện, phân (02/03/2020- tích, chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 07/03/2020) Chuyển đổi câu chủ động 3. Thái độ: Tích cực tự giác học tập. 99, 100 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng thành câu bị động lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Luận điểm và các phương pháp lập luận 101 Ôn tập văn nghị luận trong văn nghị luận. Đặc trưng chung của văn nghị luận so với các thể văn khác; dùng cụm chủ vị để mở
13. Tuần 27 Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu (tức dùng cụm chủ vị để làm thành phần câu (09/03/2020- 102 hoặc thành phần của cụm từ);các trường hợp dùng rộng câu 14/03/2020) cụm chủ vị để mở rộng câu; mục đích, tính chất và các Trả bài tập làm văn số 5, yếu tố của phép lập luận giải thích. 2. Kỹ năng: Hệ thống hóa kiến thức; nhận diện, phân 103 trả bài kiểm Tiếng Việt, tích, dùng cụm chủ vị để mở rộng câu; tự đánh giá; trả bài kiểm tra văn nhận diện và phân tích các đề bài nghị luận giải thích so sánh với các đề văn CM. Tìm hiểu chung về phép 3. Thái độ: Tích cực tự giác học tập. 104 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lập luận giải thích lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Giá trị hiện thực, nhân đạo và, những 105, 106 Sống chết mặc bay thành công nghệ thuật của tác phẩm - một trong những truyện ngắn được coi là mở đầu cho thể loại truyện ngắn hiện đại ở VN đầu TK XX; những cách thức cụ thể trong việc làm một bài văn gt, những điều cần lưu Cách làm bài văn lập luận ý và những lỗi cần tránh khi làm bài. Chọn trọng Tuần 28 107 giải thích 2. Kĩ năng: Đọc, kể tóm tắt truyện, p/tích nhân vật điểm để dạy. (16/03/2020- qua các cảnh đối lập - tương phản và tăng cấp; tìm 21/03/2020) hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, phát triển dàn ý thành đoạn Luyện tập lập luận giải và bài văn. 108 thích. Viết bài tập làm văn 3. Thái độ: Tích cực tự giác học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng số 6 ở nhà lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo.
14. 1. Kiến thức: Giá trị của Truyện trong việc khắc hoạ Những trò lố hay là Va- sắc nét 2 NV Va-Ren và Phan Bội Châu với 2 tính 109, 110 TH TTHCM ren và Phan Bội Châu cách đại diện cho 2 lực lượng XH, phi nghĩa và chính Đọc thêm nghĩa, hoàn toàn đối lập nhau trên đất nước ta thời pháp thuộc: Thực dân pháp và ND VN; củng cố kiến thức về việc dùng cụm CV để mở rộng câu. Bước đầu Dùng cụm chủ- vị để mở biết cách mở rộng câu bằng cụm CV. Tuần 29 111 rộng câu. Luyện tập (tiếp 2. Kĩ năng: Tóm tắt, kể chuyện, phân tích NV trong (23/03/2020- theo) quá trình so sánh, đối lập; dùng cụm chủ vị để mở 28/03/2020) rộng câu; nói trong nhóm, trước lớp, trước thầy theo một vấn đề đã được chuẩn bị. Nghe và nhận xét người khác nói. Luyện nói: Bài văn giải 112 3. Thái độ. Tích cực tự giác học tập. thích một vấn đề 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Vẻ đẹp của một sinh hoạt văn hoá ở cố 113 Ca Huế trên sông Hương đô Huế, một vùng dân ca phong phú về nội dung, TH MT giàu có về làn điệu, tinh tế và độc đáo trong cách biểu TH DSVH Tuần 30 diễn và thưởng thức những nghệ sĩ chuyên nghiệp và (30/03/2020- dân gian; thế nào là phép liệt kê, tác dụng của phép 04/04/2020) 114 Liệt kê liệt kê. Phân biệt được các kiểu liệt kê: liệt kê theo từng cặp, liệt kê không theo từng cặp, liệt kê tăng tiến, liệt kê không tăng tiến; hiểu bết chung về văn bản
15. hành chính: Mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống; cách Tìm hiểu chung về văn 115 làm bài văn lập luận giải thích, về tạo lập VB, về cách bản hành chính sử dụng từ ngữ, đặt câu. 2. Kĩ năng: Đọc tìm hiểu và phân tích VB nhật dụng; nhận diện, phân tích, sử dụng phép liệt kê; viết các VB hành chính thường gặp trong đời sống; tự đánh giá 3. Thái độ. Tích cực tự giác học tập, yêu quê hương 116 Trả bài tập làm văn số 6 đất nước, con người. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Đặc điểm cơ bản của sân khấu chèo truyền 117, 118 Quan Âm Thị Kính thống, nội dung vở chèo “Quan âm Thị Kính”; công TH DSVH dụng của dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy; đặc điểm Đọc thêm của VB đề nghị: Mục đích, yêu cầu, nội dung và cách Dấu chấm lửng và dấu làm loại văn bản này, các tình huống cần viết văn bản đề 119 Tuần 31 chấm phẩy nghị: Khi nào viết văn bản đề nghị, viết để làm gì? (06/04/2020- 2. Kĩ năng: Đọc tóm tắt kịch; dùng dấu chấm lửng và 11/04/2020) dấu chấm phẩy khi viết; nhận diện, viết VB đề nghị. 3. Thái độ: Tình yêu gia đình và cách ứng xử trong các mối quan hệ; tích cực tự giác trong học tập. 120 Văn bản đề nghị 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 121 Ôn tập văn học 1. Kiến thức: Hệ thống VB, nội dung cơ bản của từng cụm bài, những giới thuyết về văn chương, về đặc
16. trưng thể loại của các văn bản, về sự giàu đẹp của Tuần 32 122 Dấu gạch ngang Tiếng Việt thuộc chương trình ngữ văn 7; Công dụng (13/04/2020- của dấu gạch ngang - Biết dùng dấu gạch ngang, phân 18/04/2020) biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối; hệ thống hóa về các kiểu câu đơn và dấu câu đã học; Nắm được đặc 123 Ôn tập Tiếng Việt điểm của VB báo cáo: Mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại VB này. 2. Kĩ năng: Hệ thống hóa kiến thức cơ bản; nhận diện, sử dụng dấu gạch ngang; viết một VB báo cáo đúng quy cách. 124 Văn bản báo cáo 3. Thái độ: Lòng yêu quê hương, đất nước, tích cực tự giác trong học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Ôn tập lí thuyết văn bản đề nghị và báo cáo. Từ đó vận dụng làm các bài tập về văn bản đề Luyện tập làm văn bản đề nghị và văn bản báo cáo; ôn và củng cố các khái niệm 125, 126 nghị và báo cáo cơ bản về văn biểu cảm và văn bản nghị luận cách làm các loại văn bản trên Tuần 33 2. Kĩ năng: Làm VB đề nghị và báo cáo; hệ thống hóa (20/04/2020- kiến thức phần TLV. 25/04/2020) 3. Thái độ: Tích cực tự giác trong học tập. 127, 128 Ôn tập Tập làm văn 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo.
17. 1. Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về các phép biến Ôn tập Tiếng Việt (tiếp). đổi câu và các phép tu từ cú pháp; Đánh giá được mức 129, 130 Hướng dẫn làm bài kiểm độ nắm kiến thức của học sinh. Tuần 34 tra tổng hợp 2. Kĩ năng: Nhận diện, tổng hợp kiến thức. Làm bài (27/04/2020- kiểm tra. 02/05/2020) 3. Thái độ: Tích cực tự giác trong học tập. 131, 132 Kiểm tra học kì II 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Ý nghĩa những câu tục ngữ giới thiệu vẻ 133, 134, Chương trình địa phương đẹp về con người và sản vật Phú Thọ. Thấy được sự 135 phần văn và Tập làm văn đa dạng, phong phú về giá trị kinh nghiệm phản ánh trong tục ngữ và nghệ thuật diễn đạt của nó. Tuần 35 2. Kĩ năng: Sưu tầm, sắp xếp và phân loại tục ngữ Phú (04/05/2020- Thọ theo từng nội dung đã học; phân tích, tổng hợp, kĩ 09/05/2020) năng viết bài. 136 Hoạt động ngữ văn 3. Thái độ. Yêu quê hương, đất 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo. 1. Kiến thức: Phát âm, rèn luyện viết đúng chính tả do cách phát âm địa phương; đánh giá được những ưu Hoạt động ngữ văn (tiếp nhược điểm bài viết của mình về các phương diện: 137 Tuần 36 theo) Nội dung, kiến thức, kĩ năng cơ bản của cả 3 phần (11/05/2020- trong SGK ngữ văn 7. 16/05/2020) 2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả từ mức độ âm vần trong tiếng đến đoạn, bài. Chương trình địa phương 138 3. Thái độ: Tích cực, tự giác trọng học tập, yêu quê phần Tiếng Việt hương, đất nước.
18. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu quê hương, đất nước. 1. Kiến thức: Phát âm, rèn luyện viết đúng chính tả do Chương trình địa phương cách phát âm địa phương; đánh giá được những ưu nhược điểm bài viết của mình về các phương diện: 139 phần Tiếng Việt (tiếp Nội dung, kiến thức, kĩ năng cơ bản của cả 3 phần theo) trong SGK ngữ văn 7. Tuần 37 2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả từ mức độ âm vần (18/05/2020- trong tiếng đến đoạn, bài. 23/05/2020) 3. Thái độ: Tích cực, tự giác trọng học tập, yêu quê hương, đất nước. 140 Trả bài kiểm tra tổng hợp 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực tự học; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực sáng tạo; yêu quê hương, đất nước. Văn Lang, ngày 25 tháng 9 năm 2019 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI/NHÓM LẬP KẾ HOẠCH HIỆU TRƯỞNG PHÊ DUYỆT Nguyễn Thị Bích Liên Phạm Thành Hoan