Kế hoạch giảng dạy Tin học 8 - Năm học 2019-2020 - Đặng Thùy Dung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giảng dạy Tin học 8 - Năm học 2019-2020 - Đặng Thùy Dung

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẠ HÒA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VĂN LANG KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: TIN HỌC 8 Họ và tên giáo viên: Đặng Thùy Dung Năm học: 2019 – 2020 Hạ Hòa, tháng 8 năm 2019
2. PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA TRƯỜNG THCS VĂN LANG KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC HỌC KÌ I KHỐI LỚP: 8 NĂM HỌC 2019 - 2020 (Tổng số: 36 tiết) Ghi chú (Nội Tiết dung Thời gian theo Tên bài học / Chủ đề dạy học Mục tiêu/ Yêu cầu cần đạt PPCT giảm tải, tích hợp....) 1. Kiến thức: Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua các lệnh. Tuần 01 2. Kỹ năng: Bài 1: Máy tính và chương trình (26/8/2019 - 31/8/2019) Viết các lệnh ở dạng ngôn ngữ tự nhiên. 1 máy tính (Tiết 1) 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất:
3. - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng Bài 1: Máy tính và chương trình 2 lực sử dụng công nghệ thông tin. máy tính (Tiết 2) - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn + Năng lực sử dụng ngôn ngữ máy 1. Kiến thức: - Làm quen với chương trình đơn giản được viết bằng ngôn ngữ lập trình pascal. Bài 2: Làm quen với chương - Biết các thành phần cơ bản của ngôn ngữ lập trình. Tuần 02 3 trình và ngôn ngữ lập trình (Tiết - Biết cấu trúc chung của chương trình . (02/9/2019 - 07/9/2019) 1) - Nhận biết một số từ khoá, tên trong chương trình. 2. Kỹ năng: - Biết soạn thảo một chương trình trong môi trường lập trình Turbo pascal. 3. Thái độ:
4. Nghiêm túc trong học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu môn học. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, Bài 2: Làm quen với chương năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn 4 trình và ngôn ngữ lập trình (Tiết đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng 2) lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn + Năng lực sử dụng ngôn ngữ tự nhiên. 1. Kiến thức: -Thực hiện các thao tác khởi động/ thoát khỏi Free Pascal , làm quen với màn hình soạn thảo Freepascal; thực hiện được các thao tác mở bảng chọn và chọn Tuần 03 5 Bài thực hành 1: Làm quen với lệnh; soạn được một chương trình Pascal đơn giản; biết (9/9/2019 - 14/9/2019) Free Pascal (Tiết 1) cách chạy chương trình và xem kết quả. 2. Kỹ năng: Thực hiện nhanh chóng, chính xác và dứt khoát. 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, ham thích học hỏi nghiên
5. cứu lập trình. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn Bài thực hành 1: Làm quen với 6 đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng Free Pascal (Tiết 2) lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình. 1. Kiến thức: - Biết được khái niệm dữ liệu và kiểu dữ liệu, biết được các phép toán với dữ liệu số. - Biết được các phép so sánh trong ngôn ngữ lập trình, biết khái niệm điều khiển tương tác giữa người với máy 7 Bài 3: Chương trình máy tính và tính, Biết được một số câu lệnh pascal đơn giản. dữ liệu (Tiết 1) 2. Kỹ năng: Nhận biết dữ liệu thuộc kiểu dữ liệu Tuần 04 Vận dụng sự hiểu biết đó để giải quyết các câu hỏi bài (16/9/2019 - 21/9/2019) tập cụ thể do giáo viên đề ra. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính kiên trì ham học hỏi hiểu biết, khả năng tư duy sáng tạo. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: 8 Bài 3: Chương trình máy tính và - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, dữ liệu (Tiết 2) năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sử dụng công nghệ thông tin.
6. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình. 1. Kiến thức: - Chuyển được biểu thức toán học sang biểu diễn trong Pascal - Biết được kiểu dữ liệu khác nhau thì xử lý khác nhau. - Biết làm phép toán Mod, Div; Bài thực hành 2: Viết chương 9 - Biết về các lệnh in dữ liệu ra màn hình và tạm ngừng trình để tính toán (Tiết 1) chương trình. 2. Kỹ năng: - Thực hiện nhanh chóng, chính xác và dứt khoát. 3. Thái độ: Tuần 05 Nghiêm túc trong học tập, ham thích nghiên cứu lập (23/9/2019-28/9/2019) trình. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn Bài thực hành 2: Viết chương 10 đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng trình để tính toán (Tiết 2) lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình.
7. 1. Kiến thức: - Biết khái niệm biến - Biết cách khai báo sử dụng biến - Biết vai trò của biến trong lập trình. Bài 4: Sử dụng biến và hằng - Biết khái niệm hằng, hiểu cách khai báo sử dụng hằng, 11 trong chương trình (Tiết 1) hiểu lệnh gán. 2. Kỹ năng: - Vận dụng sự hiểu biết đó để viết chương trình chính xác và linh hoạt. 3. Thái độ: Tuần 06 - Nghiêm túc trong học tập, ham thích học hỏi nghiên (30/9/2019 - 5/10/2019) cứu lập trình. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn Bài 4: Sử dụng biến và hằng 12 đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng trong chương trình (Tiết 2) lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình. 1. Kiến thức: - Biết khai báo đúng cú pháp, Bài thực hành 3: Khai báo và sử - Biết lựa chọn được kiểu dữ liệu để phù hợp cho 13 Tuần 07 dụng biến (Tiết 1) biến (07/10/2019-12/10/2019) - Biết kết hợp được giữa write, writeln, read, readln để thực hiện việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím - Biết sử dụng được lệnh gán giá trị cho biến, hiểu Bài thực hành 3: Khai báo và sử 14 cách khai báo hằng... dụng biến (Tiết 2) 2. Kỹ năng:
8. - Thực hiện nhanh chóng, chính xác và dứt khoát. 3. Thái độ: Rèn luyện khả năng tự thực hành, tự nghiên cứu. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình. 1. Kiến thức: - Hệ thống lại được những nội dung lý thuyết chính từ bài 1 đến bài 4 (bài lý thuyết) và các bài từ bài 1 đến bài 3 (bài thực hành). 15 Bài tập (Tiết 1) 2. Kỹ năng: - Vận dụng sự hiểu biết đó để giải quyết các bài tập cụ thể. Tuần 08 3. Thái độ: (14/10/2019-19/10/2019) - Rèn luyện tính kiên trì ham học hỏi, hiểu biết 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn 16 Bài tập (Tiết 2) đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình.
9. 1. Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập tình, cấu trúc của chương trình, sử dụng biến, hằng trong chương trình. 2. Kỹ năng: Chuyển đổi giữa biểu thức toán học và ký hiệu trong ngôn ngữ Pascal. 3. Thái độ : Kiểm tra sau khi học phần sử dụng biến tổng chương trình. 17 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Kiểm tra (1 tiết) - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn Tuần 09 đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng (21/10/2019-26/10/2019) lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình. 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và Bài 10: Làm quen với giải phẫu có thể tự khởi động; Thông qua phần mềm học sinh cơ thể người bằng phần mềm 18 hiểu và khám phá chức năng của một số bộ phận cơ thể Anatomy người. (Tiết 1) - Quan sát kĩ các hệ giải phẩu cơ thể người như hệ xương, hệ cơ một cách chi tiết. + Quan sát kĩ các hệ giải phẩu cơ thể người như hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ tiêu hoá, hệ bài tiết.. một cách chi Bài 10: Làm quen với giải phẫu tiết. Tuần 10 cơ thể người bằng phần mềm 19 2. Kỹ năng: (27/10/2019-02/11/2019) Anatomy - Sử dụng phần mềm. (Tiết 2) 3. Thái độ - Cẩn thận, nghiêm túc quan sát từng chi tiết các bộ
10. phận; Phát triển tư duy, mở rộng sự hiểu biết; Học sinh có kiến thức tốt về giải phẩu cơ thể người, từ đó giúp các em học tốt ở môn Sinh học 8 hơn nữa. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt: Tra cứu hình ảnh, thông tin và nhiều kiến thức khác hỗ trợ cho việc học môn Sinh học 8. 1. Kiến thức: - Hiểu được bài toán và biết cách xác định bài toán; - Biết được các bước giải một bài toán trên máy tính, Bài 5: Từ bài toán đến chương thế nào là thuật toán? 20 trình (Tiết 1) - Biết được khái niệm thuật toán và cách mô tả thuật toán. - Tìm hiểu một số ví dụ về thuật toán. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích và xác định bài toán; - Rèn luyện kĩ năng lập các bước giải một bài toán đơn Bài 5: Từ bài toán đến chương Tuần 11 21 giản. trình (Tiết 2) (04/11/2019 - 9/11/2019) - Rèn luyện kĩ năng xác định và mô tả thuật toán.
11. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư duy logic Bài 5: Từ bài toán đến chương 22 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: trình (Tiết 3) - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sử dụng công nghệ thông tin. Bài 5: Từ bài toán đến chương 23 trình (Tiết 4) - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình. 1. Kiến thức: - Biết cách viết các ký hiệu toán học sang sang ngôn Tuần 12 ngữ lập trình Pascal. (11/11/2019 - 16/11/2019) - Biết sử dụng một số câu lệnh đơn giản để viết chương trình 2. Kĩ năng: 24 Bài tập (Tiết 1) - Rèn luyện kĩ năng viết một số chương trình đơn giản - Rèn luyện kĩ năng sửa lỗi một số chương trình đơn giản 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích bộ môn 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn Tuần 13 25 Bài tập (Tiết 2) đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng (18/11/2019 - 23/11/2019) lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt:
12. + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình. 1. Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập tình, cấu trúc của chương trình, sử dụng biến, hằng trong chương trình. 2. Kĩ năng: - Đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh về ngôn ngữ lập trình, cấu trúc của chương trình 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác, trung thực trong kiểm tra. 26 Kiểm tra thực hành 1 tiết 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sử dụng công nghệ thông tin. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình.
13. 1. Kiến thức: - Biết một số hoạt động phụ thuộc vào điều kiên, tính đúng hoặc sai của các điều kiện, điều kiện và các phép so sánh - Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập trình . 27 - Biết cú pháp, hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal - Biết sử dụng câu lệnh If...then. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal Tuần 14 Chủ đề “Câu lệnh điều kiện” 3. Thái độ: (25/11/2019 - 30/11/2019) - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư duy logic 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ. 28 - Năng lực chuyên biệt: - Định hướng cho học sinh biết cách vận dụng câu lệnh rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đầy đủ. - Học sinh biết sử dụng câu lệnh điều kiện để viết chương trình.
14. 1. Kiến thức: - Biết sử dụng câu lệnh If...then 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản Bài thực hành 4: Sử dụng lệnh và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong 29 điều kiện (Tiết 1) chương trình 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: Tuần 15 - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, (02/12/2019 - 07/12/2019) năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ. - Năng lực chuyên biệt: - Định hướng cho học sinh biết cách vận dụng câu lệnh Bài thực hành 4: Sử dụng lệnh 30 rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đầy đủ. điều kiện (Tiết 2) - Học sinh biết sử dụng câu lệnh điều kiện để viết chương trình. - Biết sửa chữa một số lỗi sai chính tả, và lỗi ngữ pháp. 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đã học và vận dụng để viết một số chương trình Tuần 16 31 Ôn tập học kì I (Tiết 1) 2. Kĩ năng: (9/12/2019-14/12/2019) - Rèn luyện kĩ năng sử dụng một số câu lệnh để viết chương trình. 3. Thái độ:
15. - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn 32 Ôn tập học kì I (Tiết 2) đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ. - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình. 1. Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu biết của học sinh qua các nội dung đã học 2. Kĩ năng: 33 Kiểm tra học kì I (Lý thuyết) - Rèn luyện kĩ năng sử dụng một số câu lệnh để viết chương trình. 3. Thái độ: Tuần 17 - Thái độ nghiêm túc. (16/12/2019-21/12/2019) 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ. 34 Kiểm tra học kì I (Thực hành) - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Năng lực sử dụng ngôn ngữ lập trình.
16. 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng phần mềm để thực hiện được các tính toán trên đa thức, phân thức đại số, giải phương trình và bất phương trình bậc nhất một ẩn số; Bài 11: Giải toán và vẽ hình học Tuần 18 2. Kĩ năng: 35 phẳng với phần mềm GeoGebra (23/12/2019 - 28/12/2019) - Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm để vẽ các hình (Tiết 1) phẳng trong chương trình môn Toán lớp 8. 3. Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, có ý thức trong ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng Bài 11: Giải toán và vẽ hình học Tuần 19 lực sử dụng công nghệ thông tin. 36 phẳng với phần mềm GeoGebra 1/1/2020 - 5/01/2020) (Tiết 2) - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực thực hành bộ môn; + Sử dụng phần mềm để vẽ các hình phẳng trong chương trình môn Toán lớp 8.
17. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC HỌC KÌ II KHỐI LỚP: 8 NĂM HỌC 2019 - 2020 (Tổng số: 34 tiết) Ghi chú (Nội Tiết Tên bài học / Chủ đề dạy dung Thời gian theo Mục tiêu/ Yêu cầu cần đạt học PPCT giảm tải, tích hợp....) 1. Kiến thức: - Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp trong 37 ngôn ngữ lập trình. - Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp Tuần 20 để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại (13/01/2020-18/01/2020) công việc nào đó một số lần. - Biết được cứ pháp và hoạt động của vòng lặp xác định For..do 38 - Biết sử dụng vòng lặp For..do để viết một Chủ đề “ Câu lệnh lặp” số chương trình. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ năng vận dụng câu lệnh lặp. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích Tuần 21 39 môn học (20/01/2020-25/01/2020) 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng
18. lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ. - Năng lực chuyên biệt: - Định hướng cho học sinh biết cách vận dụng câu lệnh lặp với số lần lặp biết trước. - Học sinh biết sử dụng câu lệnh lặp để viết chương trình. 1. Kiến thức: - Sử dụng các kiến thức đã học để làm một số bài tập 2. Kĩ năng: 40 Bài tập (Tiết 1) - Rèn luyện kĩ năng sử dụng các câu lệnh trong Pascal 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng Tuần 22 lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn 41 Bài tập (Tiết 2) (27/01/2020-01/02/2020) ngữ. - Năng lực chuyên biệt: - Định hướng cho học sinh biết cách vận dụng câu lệnh lặp với số lần lặp biết trước. - Học sinh biết sử dụng câu lệnh lặp để viết chương trình.
19. 1. Kiến thức: - Biết viết chương trình Pascal có câu Bài thực hành 5: lệnh lặp For..do. 42 Sử dụng lệnh lặp For.. do 2. Kĩ năng: (Tiết 1) - Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu chương trình 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực hiện một số công Bài thực hành 5: việc. 43 Sử dụng lệnh lặp For.. do 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm (Tiết 2) chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng Tuần 23 lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng (10/02/2020-15/02/2020) lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ. Bài thực hành 5: - Năng lực chuyên biệt: 44 Sử dụng lệnh lặp For.. do - Định hướng cho học sinh biết cách vận (Tiết 3) dụng câu lệnh lặp với số lần lặp biết trước. - Học sinh biết sử dụng câu lệnh lặp để viết chương trình.
20. 1. Kiến thức: - Hiểu nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước trong ngôn ngữ lập trình; - Hiểu ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp Bài 8: Lặp với số lần chưa với số lần chưa biết trước để chỉ dẫn máy 45 biết trước tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc đến (Tiết 1) khi một điều kiện nào đó được thoả mãn; - Biết được cú pháp và hoạt động của câu lệnh lặp với số lần không biết trước. - Biết được một số lỗi lập trình cần tránh. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng sử dụng các câu lệnh Tuần 24 trong Pascal (17/02/2020-22/02/2020) 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. 4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: năng lực giao tiếp, Bài 8: Lặp với số lần chưa năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng 46 biết trước lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng (Tiết 2) lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ. - Năng lực chuyên biệt: - Định hướng cho học sinh biết cách vận dụng câu lệnh lặp với số lần lặp biết trước. - Học sinh biết sử dụng câu lệnh lặp chưa biết trước để viết chương trình.